美术评价标准

“美术基础”校本课程评价标准（2014年3月试用）“美术基础”校本课程以发展学生个性特长，陶冶学生高尚的情操，提高学生审美能力、观察能力以及实践、创新等综合能力。在学习中，使学生受到美的感染和熏陶，提高学生的人文素养、生活情趣，形成乐学、求美、创新等优秀品质。为了更加客观、准确的对学生进行评价，制定“美术基础”校本课程评价方案。一、评价对象：针对参与“美术基础”校本课程活动的学生进行综合性的考核评估。二、评价内容：1.出勤2.课堂表现：学习态度，积极思考。3.作品评价：技能技法、想象力、主题与情节、作品效果三、评价方法：1.形成性评价（80％）形成性评价即为课堂观察中的即时评价。通过课堂观察与审核，及时对学生的出勤、课堂表现、作品表现等内容进行综合评价，根据每次出勤及实际表现，依据每项考核内容按照优秀为A+、A，良好为B+、B，合格为C+、C，不合格为D、D+四个层次进行评价。2.终结性评价（20％）学期末，根据学生每次参与活动的形成性评价结果进行综合总评。一学期内，以获得评价等地最多的成绩确认学生的终结性评价结果等地优秀为A+、A，良好为B+、B，合格为C+、C，不合格为D、D+。美术校本课程综合评价单姓名出勤课堂表现作品评价技能技法想象力主题与情节作品效果总评学习态度积极思考