21.伟大的悲剧教案

授课教师课型新授课授课时间课题《伟大的悲剧》教学目标1.通读课文，理清故事情节，概括内容要点。2.抓住细节，体悟文中关键语句，体会作者思想感情。3.激发探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神，确立正确面对失败的人生态度。重点难点重点：通读课文，理清故事情节，概括内容要点。难点：抓住细节，体悟文中关键语句，体会作者思想感情。板书设计伟大的悲剧教学后记奔向南极→绝望而归→带信作证→归途遇险→悲壮覆灭悲剧：生命毁灭、为人作证、孤独寂寞、集体失败、失去亲朋伟大：献身科学诚实守信勇于探索团结协作无私奉献教学设计二次备课第一课时一、自学10分（一）导入新课：南极，被人们称为第七大陆，是地球上最后一个被发现、唯一没有人员定居的大陆。南极大陆的总面积为1390万平方千米，相当于中国和印巴次大陆面积的总和，居世界各洲第五位。整个南极大陆被一个巨大的冰盖所覆盖，平均海拔为2350米。南极洲蕴藏的矿物有220余种。南极，是所有爱好探险的人永久的目标。设立在南极南纬90度的科学实验站取名为阿蒙森——斯科特站，是为了纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家——挪威人阿蒙森和英国人斯科特。（二）检查预习，落实基础1．给下面加点的字注音。拽出（zhuài）无垠（yín）癫狂（diān）吞噬（shì）羸弱（léi）告罄（qìng）疲惫（bèi）角(jué)逐遗孀（shuāng）怏怏不乐（yàng）忧心忡忡（chōng）语无伦（lún）次海市蜃楼（shèn）毛骨悚（sǒng）然2.作者简介斯蒂芬·茨威格(1881—1942),奥地利作家。他的文学活动从诗歌创作开始,主要成就在传记文学和小说创作方面。他是20世纪最受欢迎的德语作家之一。他的传记不拘泥于史实,着重表现人物性格。作品有中短篇小说集《最初的经历》《马来狂人》等,传记作品《人类命运攸关的时刻》《人类的群星闪耀时》《三位大师》等,戏剧作品《耶雷米亚》等。二、互动：20分快速浏览课文，整体感知课文内容，先勾画出重点句子，后概括六部分的内容。学法指导：1.文章约4000字，要求在10分钟读完2.画出文章中的时间地点等重要信息3.留意每段首句,有助于把握主要内容三、反馈：10分指明学生概括课文内容。毛骨悚然:形容十分恐惧。悚然,恐惧的样子。耀武扬威:炫耀武力,显示威风。坚持不懈:坚持到底,毫不松懈。风餐露宿:形容旅途或野外生活的艰苦。怏怏不乐:形容不满意或不高兴的神情。姗姗来迟:慢腾腾地来晚了。忧心忡忡:忧愁得心情不能安静。第二课时一、自学：15分1.复习导入：用自己的话来概括文章主要内容答：斯科特探险队五人,精疲力尽又满怀希望奔向南极点,却悲哀地发现已经有人捷足先登,只好垂头丧气地踏上归途,由于遇到恶劣的天气,最后一个个悲壮地死去。2.速读全文按照时间顺序梳理故事情。答：奔向南极→绝望而归→带信作证→归途遇险→悲壮覆灭二、互动20分1.本文颂扬了一种什么精神？答：献身科学诚实守信勇于探索团结协作无私奉献2.作者说斯科特的南极探险是“伟大的悲剧”。请根据你的理解谈一谈：“悲”在何处？“伟大”又指什么？答：“悲”在斯科特一行虽经努力却没有成为第一批到达南极的人，“悲”在他们在返回途中全部被冰雪吞噬。“悲”在他们看着同伴离去，并且等待死亡。“伟大”在斯科特等人在与大自然的搏斗中虽然失败并牺牲，但却显示了人类团结协作、坚忍不拔、用于探索的崇高品质。3.文中哪句话是作者对整个事件的评价?它有什么作用?一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。作用：揭示文章的主旨。三、反馈：5分用一句话谈谈：斯科特一行人带给你的——心灵的震撼！生命的感悟？人生的启迪……。同学们，你要做一个什么样的人？悲剧（1）角逐失败之悲：（2）全体覆没之悲：（3）亲历死亡之悲：伟大：1.到达极点的成功。2.探索未知的信念。3．崇高人格的体现。第三课时一、自学：15分快速浏览课文，说说作者为什么给失败者作传？答：这可以从课文的最后两句话中找到答案：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义，会给人长久的思考。二、互动：15分联系上下文，体味下列语句的含义，讨论括号里的问题。1.对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。（你怎样理解这句话？作者同意在这个观点吗？）2.斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。(斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务？他不接受不行吗？)3.他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：劳伦斯.奥茨—这个英国皇家近卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走来。（怎样理解这句话的意思？）三、拓展：10分千百年来，在人类征服自然界的各个领域中，都涌现出了许多可歌可泣的“失败英雄”。你能列举几个代表人物吗？答：1.“壮士一去兮不复返”刺杀秦王失败的荆轲；2．一腔热情乘氢气球横渡海峡葬身大海的罗泽尔；3．一叶轻舟，漂流长江而翻船身亡的尧茂书；4.“挑战者”号航天飞机毁于一旦，7名宇航员全部罹难。1.答：在这里，作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上作者本人并不这么认为，理由是：作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”的观点。2.答：英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。这种文化传统熏陶下的斯科特，不能不接受这项为他人的业绩作证的任务。正因为他的这一行为，其人格才显得无比的高尚，赢得了人们的尊敬。3.答：奥茨直面死神不拖累同伴的精神，是一种大无畏的英雄精神。