汽车工程系汽车检测与维修专业《汽车电气设备构造与维修》课程标准

《汽车电气设备构造与维修》课程标准课程性质：专业必修课学分：4参考学时：总学时：75理论学时：50课内实践学时：25实训学时：0适用对象：15级汽车检测与维修技术专业一、课程定位与设计思路（一）课程定位《汽车电气设备构造与维修》是专业必修课，是汽车类专业针对汽车机电维修工、汽车检测工、汽车装配工等岗位进行能力培养的专业技能课程，其任务是使学生在掌握汽车汽车检测维修技术知识和技能的基础上，进一步了解汽车电气的相关知识，让学生掌握汽车电气设备构造与维修的专业技术能力。为后续学习打下基础。先修课：《汽车机械识图》、《汽车应用基础》、《汽车机械基础》《电工与电子技术基础》。（二）课程的设计思路本课程是汽车制造与装配技术专业、汽车检测与维修、汽车营销与服务等专业的专业技能课程，在专业的课程体系中发挥着重要的专项技能提升作用。授课对象是大一学生，授课时间是第二学期，学生已经对汽车电工电子技术、机械制图等基础知识有了系统性的学习，面临实训实习任务。在课程教学内容的取舍和内容排序上遵循职业性原则，围绕应用型人才培养目标选取教学内容，因材施教，从实际出发，注重实效。采用理论和实践教学一体化的学习领域课程模式，以行动导向的教学模式进行课程实施。以企业实际工作中典型工作任务为载体，按照完整的工作过程组织学习过程，强调工作过程的完整性，即经过信息收集、制订计划、做出决策、实施计划、检查评估的一个完整的工作过程，将学习过程、工作过程与学生的能力和个性发展联系起来。课程考核遵循过程性持续评价和终期评价相结合的原则。以演练提出学生应该完成的任务，以及为完成任务需要掌握的知识点，让学生带着问题完成任务从而参与到教师的课堂教学中去；在练习过程模式的指导下，实施小组协作学习方法．研究性学习方法．自主学习方法相结合，小组负责人，负责组内基层管理．学习资料管理工作等。在学习过程中尽可能设置与企业一致的工作情境．工作步骤和要求。该课程总体框架结构安排如下表。《汽车电气设备构造与维修》课程安排表序号项目工作任务建议学时理论实践1项目一电源系统1.汽车电工基础的认识822..汽车蓄电池的检修3.汽车发电机的检修4.汽车电源系统线路的检修2项目二汽车发动机点火系统任务1传统点火系统1汽车发动机点火系统的种类、作用。2.传统点火系统的结构、工作原理.41任务2电子点火系统1.掌握晶体管特性和应用.。2.理解晶体管在点火系统中的应用。3.对电子点火系统原理和故障处理有很好掌握。42任务3微机控制电子点火系统曲能对点火系统实物有的常见故障进行处理223项目三汽车发动机起动系统任务1掌握起动机的结构、类型和工作1.对传统电子点火系统的结构和原理有很好掌握2.掌传统点火握常见故障的处理42任务2掌握常见的起动机控制电路1.看懂常见起动机的控制电路2.对起动机进行调试和实验42任务3起动机的正确使用与维护1、速判断常见的起动机故障2、对起动机故障进行处理224项目四汽车照明与信号系统任务1照明系统及其故障诊断与排除1.掌握照明系统2.对车内各种灯的系统的故障进行掌握、处理22任务2灯光信号系统、声响系统故障诊断与处理1.对车外各类灯的位置和作用进行掌握2.处理一般的灯光常见故障425项目五汽车仪表与显示系统任务1汽车仪表系统、报警装置的电路及其故障诊断1.对汽车仪表和报警电路相关知识有很好掌握2.掌握车载影音系统的结构和工作原理42任务2典型汽车仪表与报警系统电路分析1.对汽车仪表系统的常见故障进行判断和处理2.对汽车报警系统的常见故障进行判断和42处理6项目六汽车辅助电器任务1车外的辅助电器了解电动风扇刮水器与洗涤器和电动车窗和电动天窗电路构成与工作原理42任务2车内的辅助电器1.了解汽车空调系统种类与各自结构、控制电路的工作原理，以此为基础了解前风扇玻璃窗防雾装置2.了解电动车窗、电动后视镜、电动天窗及电动座椅控制电路的工作原理42合计5025二、课程目标课程的总体目标是使学生了解掌握汽车电子电器构造与维修能力和实际应用，同时具备有较强的工作岗位适应能力、分析和解决实际问题的能力以及创新意识和良好的职业道德。1.知识目标（1）能描述汽车电器结构的组成部分；（2）能描述汽车电器各组成部分的结构和部分组成的工作原理；（3）掌能根据技术的可实施性对汽车电路故障维修任务进行评价和分析；（4）确定汽车电气系统检测与修复的步骤；（5）根据质量要求进行汽车维修工作并监控工作过程；（6）能完成各部件的检修方法与更换。2.能力目标（1）.能运用新技能、新知识的学习能力；（2）具有较好的解决问题的方法能力及制定完善工作计划的能力；（3）具有查找维修资料、文献等取得信息的能力；（4）.具有较好的逻辑性、合理性的科学思维方法能力；3.情感目标（1）培养学生吃苦耐劳的精神；（2）培养学生的沟通能力及团队协作精神；（3）培养学生勤学好问、严于律己的工作作风。4.素质目标（1）培养良好的分析问题和解决问题的能力；（2）培养学生勤于思考、做事认真、严谨的良好作风；（3）培养学生分析问题、解决问题的能力；（4）培养学生的沟通能力及团队协作精神；（5）培养学生的质量意识、安全意识；（6）培养学生社会责任心、环保意识。三、课程教学内容和要求1．内容：本课程内容有汽车电源系统、汽车启动系统、汽车点火系统、汽车照明和信号系统、汽车仪表与报警系统、汽车辅助电器系统，共六个系统。内容安排上由浅入深，分项目安排。2．重点、难点：蓄电池的检测与维修、起动机的检测与维修、点火系统的检测与维修、前照灯的检测与维修是本课程的重点、难点。3．学会、掌握：学生必须掌握汽车电气设备构造及其工作原理，能对汽车电气设备进行检测与维修。4．考核点：汽车电气设备构造及其工作原理，汽车电气设备的检测与维修。5．活动设计：体现教学做合一的教学理念，在课堂上尽量实行理实一体教学。6．课时安排：本学习领域总课时为60学时，具体课时安排如下表所示：《汽车电气设备构造与维修》课程的教学内容和要求序号教学项目工作任务任务目标考核评价建议学时知识素质要求技能要求理论实践1项目一电源系统任务1理解铅酸洗电池的结构与工作原理蓄电池的结构和型号2、蓄电池的基本参数及工作特性3、蓄电池的故障诊断4、蓄电池的状态检测；1、快速叙述蓄电池的结构、型号；2、判断蓄电池的状态检测与常见故障诊断掌握各类蓄电池的结构原理能根据要求选择和跟换蓄电池1、能快速诊断和处理蓄电池的常见故障40任务2理解电源系统典型故障现象及快速排1、交流发电机的工作原理与结构2、交流发电机的拆装和使用维护；3、常见电源故障1、交流发电机的检测与维修2、交流发电机的拆装3、电源系统的故障诊断与排除1、能对三相交流发电机的结构和故障进行判断2、能处理电源系统的常见故障42查思路2项目二汽车发动机点火系统任务1传统点火系统1、汽车发动机点火系统的种类、作用2、传统点火系统的结构、工作原理1、对传统电子点火系统的结构和原理有很好掌握2、掌传统点火握常见故障的处理掌握传统的点火系统结构和原理以及故障的处理41任务2电子点火系统晶体管点火系统及微机控制点火系统的机结构与工作原理1、掌握晶体管特性和应用2、理解晶体管在点火系统中的应用3、对电子点火系统原理和故障处理有很好掌握1、能对电子点火系统的实际应用进行举例2、能处理电子点火系统的故障42任务3微机控制电子点火系统电路典型故障现象及快速排查思路能对点火系统实物有的常见故障进行处理能根据实物快速排查和处理典型的点火故障养成记录故障的习惯223项目三汽车发动机起动系统任务1掌握起动机的结构、类型和工作1、起动机的结构、类型和工作原理2、了解常见的起动机1、拆装发动机2、对启动电路的结构、工作掌握3、掌握常见的起动机知识1、能拆装起动机对起动机电路的结构和工作原理进行掌握2、能了解常见的起动机工作原理和应用40任务2掌握常见的起动机控制电路1、常见的起动机控制电路2、起动机的调试与试验1、看懂常见起动机的控制电路2、对起动机进行调试和实验1、能读懂起动机的控制电路2、能根据控制电路进行调试和实验3、能列举几种控制电路42任务3起动机的正确使用与维护1、起动机系统的故障诊断与排除2、对起动机实物常见的正确处理故障1、速判断常见的起动机故障2、对起动机故障进行处理1、能根据现象快速判断起动机的常见故障2、能处理一般性故障224项目四汽车照任务1照明系统及其故障诊断与排除1、照明与信号系统的组成2、前照灯车顶灯、发动机舱照明灯行李箱照明灯及牌照灯的控制电路机构、工作原理3、照明系统的常见故障1、掌握照明系统2、对车内各种灯的系统的故障进行掌握、处理1、能对照明系统的部位、结构有很好了解2、能对车内的各种灯系统故障进行快速处理22明与信号系统任务2灯光信号系统、声响系统故障诊断与处理1、转向灯、危险警告灯、制动灯、倒车灯、示宽灯、喇叭的控制电路结构、工作原理2、前照灯开关的结构3、电路典型故障现象及快速排查思路1、对车外各类灯的位置和作用进行掌握2、处理一般的灯光常见故障1、能对车外的各类灯系统故障进行快速处理2、处理一般的灯光常见故障425项目五汽车仪表与显示系统任务1汽车仪表系统、报警装置的电路及其故障诊断1、仪表系统的组成及其显示装置的稳压电路工作原理2、车速表、转速表、油温表、水温表、机油压力表以及机油压力报警开关的电路机构和工作原理3、车载影音系统的结构和工作原理1、对汽车仪表和报警电路相关知识有很好掌握2、掌握车载影音系统的结构和工作原理1、能对各类仪表的结构和原理进行掌握2、能掌握车载影音系统的应用3、能诊断、处理仪表的一般性故障42任务2典型汽车仪表与报警系统电路分析仪表和报警电路的工作原理及其常见故障对车载影音系统和仪表的常见故障进行判断和处理1、能读懂报警电路2、能根据现象处理报警系统的故障426项目六汽车辅助电器任务1车外的辅助电器1、风窗刮水、清洗和除霜装置2、电动车窗和电动天窗的组成了解电动风扇刮水器与洗涤器和电动车窗和电动天窗电路构成与工作原理1、掌握雨刮、除霜、电动车窗、天窗的结构2、能处理车外辅助电器简单的故障42任务2车内的辅助电器1、电动后视镜的组成、工作原理及控制电路2、电动座椅的组成、工作原理及控制电路1、了解汽车空调系统种类与各自结构、控制电路的工作原理，以此为基础了解前风扇玻璃窗防雾装置2、了解电动车窗、电动后视镜、电动天窗以及电动座椅控制电路的工作原理1、能掌握电动后视镜、电动座椅的使用2、能了解其工作原理3、能进行简单的改装427复习408合计5025四、实施建议（一）教学建议1．面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础，教学设计要符合学生认知和能力结构特点。2．关注学生的情感，营造宽松民主和谐的教学氛围。3．倡导目标驱动型的教学途径。4．加强对学生学习策略的指导。（二）教学考核评价建议对学生实行以职业能力为中心的考核，通过各种不同的考试形式激发学生自主学习的积极性，在解决实际问题的工作能力；获取新知识、新技能的学习能力；团队活动的合作能力；职业语言表达能力等方面得到体现。1、采用阶段评价、过程性评价与目标评价相结合，项目评价、理论与实践一体化评价模式。2、关注评价的多元性，结合课堂提问、学生作业、平时测验、学生实践教学体会、施工进度基本技能竞赛及考试情况，综合评价学生成绩。3、采用笔试和实操考核相结合的考核方式，提高学生专业能力，注重考察学生综合能力。4、应注重学生实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。5、考核知识点与技能点全面开放，以项目带动知识点的学习。A、对学生的评价1、考核内容掌握汽车电气设备构造与维修的关键操作和检测要点，进一步加深和巩固汽车电气设备构造与维修的知识；强调检测与维修的质量控制要点。重点突出专业知识内容、操作技能、职业技能鉴定三位一体应用能力。2、考核方法本课程在一学期完成，并进行考核。课程考核分成理论考核和实践操作考核两个环节。本课程的成绩评定由平时成绩（30%）、实践成绩30％和考试成绩（40%）三部分组成。平时成绩包括