第一节-走进生物实验室

显微镜下的细菌细菌和病毒•小结：•凡是具有生命的物体都是生物。它们都具有共同的结构基础，都要进行一系列的生理活动：需要呼吸，需要营养，进行新陈代谢，都能生长、发育和繁殖，都有应激性，都有遗传和变异的特性，活动有规律性，可以适应环境，还可以影响环境，这些是生物学研究的对象。第一章开启生物科学之门第一节走进生物实验室本节主要内容1、说出学生实验守则2、说明显微镜的基本构造和各结构的功能3、认识常用生物实验用具、作用及使用过程中的注意事项4、显微镜放大倍数的计算走进生物实验室•你希望走进生物实验室做实验吗？•生物实验室有什么需要注意的事项吗？了解实验室的规则为什么要制定这个规则？一、学生实验守则1.学生到实验室上实验，课前必须进行认真预习。2.进行实验后，要保持良好的秩序，实验开始前，要认真听取教师讲解，检查实验仪器，器材，药品等是否齐全。3.实验中，要按操作规程进行，如出现异常或意外事故，要立即停止实验并及时向教师报告。4.实验结束后，要切断电源，水源，火源，清洗有关器皿，整理好仪器，器材，药品等，要保持室内整洁，实验课后，值日生要轮流值日。1.未经允许不得做自己随意设计的实验2.不得尝、摸、闻实验室中的药品3.用过的药品、试剂不能随意倾倒，取出未用完的药品、试剂不得放回原来试剂瓶4.不得去实验室打闹、喝水、吃东西。5.保护实验器材，未经允许不得擅动。6.实验过程中发现问题及时向老师报告。7.遵守纪律，保持安静。8.实验操作完成后整理实验台，洗手。9.认真完成实验记录单的填写1.能保证实验顺利进行，达到预期的目的。2.可以最大限度地避免因不正确操作引发的意外事故和不必要的伤害。实验开始前，要认真听取教师讲解，检查实验仪器，器材，药品等是否齐全。二、认识显微镜显微镜是研究生物科学不可缺少的工具，它可以帮助我们观察到一般肉眼看不到的微小结构，中学常用的主要是单筒式光学显微镜。粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂镜柱目镜镜筒转换器物镜通光孔载物台遮光器压片夹反光镜镜座认识显微镜的结构显微镜镜座镜柱载物台镜臂通光孔压片夹细准焦螺旋转换器粗准焦螺旋镜筒目镜物镜遮光器反光镜考考你2、镜筒1、目镜：放大物像的作用连接目镜和转换器，并让光线通过3、转换器转换物镜4、物镜放大物像的作用5、载物台放置标本6、遮光器通过调节光圈来调节光线7、反光镜反射光线8、粗准焦螺旋大幅调节镜筒高度从而调节焦距（大范围升降镜筒）9、细准焦螺旋细微调节镜筒高度从而调节焦距10、镜臂支撑、连接和持握11、通光孔让光线通过12、压片夹固定玻片13、镜柱支撑并调节角度14、镜座稳定镜身在物镜和目镜上，刻有10×、40×等字样，它们的存在，都代表着什么含义呢？在实际制造过程中，目镜或物镜的镜头长度和放大倍数之间有关系吗？目镜的比较放大倍数透镜放大倍数镜头长度透镜大小10x12.5x长短大小物镜的比较放大倍数放大倍数镜头长度透镜大小10x40x长短小大目镜与物镜的比较镜头透镜大小镜头长短视野亮度物像大小细胞数目镜低倍高倍物镜低倍高倍镜头透镜大小镜头长短视野亮度物像大小细胞数目镜低倍小长亮小多高倍大短暗大少物镜低倍小短亮小多高倍大长暗大少显微镜的放大倍数是多少？一般光学显微镜的放大倍数为40~1500倍物镜目镜10×5×10×16×40×请你总结：显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目镜的放大倍数的乘积50×100×160×200×400×640×小结•显微镜看到的物像是倒像，上下颠倒，左右相反•放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数•放大倍数越大，看到的细胞越大，个数越少；放大倍数越小，看到的细胞越小，个数越多。•光学显微镜只能观察能被光穿透的物体血常规检查尿液检测电子显微镜电子显微镜下的细菌扫描电镜动植物检疫除了显微镜外，你们还知道那些仪器室生物实验中经常应到的呢？想一想1.镊子尖头和平头两种尖头：撕裂物体的；平头：夹取物体的作用：用于吸取和滴加少量的液体3.滴瓶滴管和滴瓶配套使用2、滴管【注意事项】1.使用滴管时，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，滴加液体时要悬空在试管上方.2.取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放。3.用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不用冲洗）。4.吸液体时应先用手指捏扁胶头，排尽空气，再吸取液体。4.酒精灯•构造：灯帽、灯壶、灯芯•火焰分三层：外焰（温度最高），內焰，焰心（温度最低）•用途：加热物质•能被直接加热的仪器：试管、蒸发皿（耐高温陶瓷制）、燃烧匙、石棉网•需要隔绝石棉网加热的玻璃仪器(即不能直接加热的仪器）：烧杯、烧瓶、锥形瓶等•不能加热的仪器：量筒、滴管、漏斗（1）点燃酒精灯时，灯帽放在桌面上（2）加热时用外焰加热（防止受热不均匀仪器破裂）（3）不能用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯（4）熄灭时，用灯帽熄灭（5）内部酒精不超过2/3，不低于1/4注意事项：（6）万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖.5.试管作用：做少量物品的反应容器使用方法：横放容器，把药品放在容器口把容器慢慢竖立起来，使药品顺着器壁滑到底部6.双面刀片切割生物材料7.解剖针探洞、刺孔8.放大镜放大物像9.三角架和石棉网支撑作用，加热，使物体受热均匀11.培养皿培养生物配制溶液、反应容器不可以直接加热12.烧杯用试管夹从试管底部向中上部夹住（夹在距试管口约1／3处）13.试管夹试管架盖玻片载玻片14.载玻片和盖玻片托载生物标本覆盖生物标本想一想：探究生物问题除在实验室进行以外，还能在哪进行呢？•还可以在农田、学校的草坪、试验田、花房等场所，也可以在我们自己家中进行，如观察或研究你栽培的花卉、饲养的各种宠物等。