[经验分享]-2013教师招聘面试之试讲准备

[经验分享]2013教师招聘面试之试讲准备一、分析教材注意：在吃透教材的基础上写教案1、通览教材快速浏览全部教材,了解教材内容和教学体系概况，明确教学计划,整体把握好教材,维护理论知识的系统性、完整性和连续性。2、熟读教材,把握“三点”即把握教材的重点、难点和关键点。那么，如何来确定重点呢？可以通过课程标准、教学目标、课后练习题或者是内容的篇幅来判断重点所在。如何确定难点的方法主要有：1）学生无知识基础或基础薄弱2）学生原有经验是错误的3）学生需转换视角进行学习4）过程复杂5）内容抽象6）综合性强3、把握两个度:深度、广度钻研教材时涉及内容要“广”；挖掘教材要“深”。二、分析学生学生情况：包括学生学习本课程、本教材的基础状态具体来说，学生情况主要包括以下几个方面：学生的知识基础和与本节课相关的生活经验、学生基础能力分析、认知状况和心理特点。三、确定教学方法教法选择的依据有：1、依据教学目标与任务2、依据教学内容的特点3、依据学生的实际情况4、依据各种教学方法的职能、适应范围和使用条件5、依据教师自身的特长与素养主要的教法有：1.以语言为主的教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、自学指导法。主要的是讲授法，讲授法又分为：讲述、讲解、讲读、讲演等方法。讲述法：它一般用于向学生叙述事实材料或描述所讲的对象。讲解法：它是教师向学生说明、解释或论证原理、概念、公式时采用的方式。讲读法：主要用于语言学科的教学之中，如：语文、外语等学科。讲演法：主要是在教师深入分析和论证事实作出科学结论时采用的方法。2.以直观感知为主的教学方法：演示法、参观法3.以实际训练为主的教学方法：练习法、实验法、实习作业法。4.以探究为主的教学方法：在教师的启发指导下，学生借助教材或教师提供的材料，以自己独特的方式认识事物、理解学习材料或探究应得出的结论或规律性知识的方法。5.以陶冶为主的教学方法：欣赏教学法，情境教学法。6.以游戏教学为主的方法：画图、拼图、贴图等、小品剧选择何种教学方法，关键在于教师对教材特点和学生认知规律的把握，但无论采用什么样的方法，都要始终贯彻“具有启发性”、“突出主体性”、“注重思维品质”的原则。新课改革理念下教学方法的使用原则：1.学生主体2.合作学习3.探究学习4.联系生活实际四、进行教学设计（一）教学步骤的设计1、尽快切入重点。2、深挖重点。（二）教学活动的设计1、教学活动要对应教学内容。每一项教学活动的设计落脚点都在于教学内容。2、教学活动要力求整合，形成板块性的教学活动。通过一个教学活动综合培养学生的各项能力。五、教案设计基本内容1、课题2、课型3、教学目标4、教学重点5、教学难点6、教学准备7、课时安排8、教学过程9、板书设计（一）课型的分类：1、根据教学的任务：可分为新授课、练习课、复习课、实验课、示范课、研讨课、汇报课、观摩课、活动课等。2、根据使用的主要教学方法：可分为讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课。一般都是指新授课。（二）三维教学目标：知识与技能：了解、理解、掌握、运用……过程与方法：通过……体验/探索/培养……情感态度与价值观：体会……感情；产生……共鸣；培养……精神；陶冶……情操（三）教学准备/教具准备/课前准备需要准备道具或实验器材的科目应有所交代。（四）教学过程基本环节导入——新授——巩固练习——小结——布置作业（五）板书设计1、注意写板书的时间：讲课过程中写板书考生可在教案上标注“板书”两字作为提醒2、主板书&副板书主板书：授课逻辑思路（位置：中间往左）副板书：复习的知识、需强化的重点3、小技巧：考生可在写板书的同时看表，以便把握试讲时间4、注意：不要边说边板书，尽量缩短背台时间5、板书设计尽量新颖。一般而言，板书字不如表，表不如图。（六）教案评分标准教学目标设计（10分）教学方法设计（10分）教学程序设计（10分）教材处理设计（20分）师生活动设计（10分）板书设计（10分）教案创新与个性特点（25分）书写要求（5分）（七）编写教案的注意事项1、项目编写要齐全、教学环节要完备2、重点、难点要突出3、教学材料处理要灵活4、案例教学材料要新鲜5、板书设计要力求创新6、教案以手写为主，条理清晰，字迹工整考生要注意的是：在教案上不要写出自己要说的每一句话和学生的回答，否则，容易造成时间不足，并且，把每一个字都写在教案上容易禁锢自己的思维，导致试讲放到时候有背书的嫌疑。六、超自然练习外在的：目光训练手势训练声音训练内在的：内容讲授训练表达技巧；导入技巧；提问技巧；课堂组织技巧；板书技巧；应急技巧