《蜀道难》导学案(学生版)

1《蜀道难》导学案（学生版）研训二组曾艳丽2013-2-16【学习目标】1、知识与技能：背诵诗歌；理解诗歌表达的思想感情。2、过程与方法：朗读吟咏，合作学习。3、情感态度价值观：感受诗歌的意境美和声韵美，体会想象、夸张的艺术特色，丰富情感世界，提高文学素养。第一课时一、作者及其作品：李白（701762）字，号，唐朝著名诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的诗人，素有之称。少年时代在四川度过，25岁，出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志唐玄宗天宝九年（742年），李白奉召进京，他本想此行能够施展才华，有所作为，但理想很快破灭了，皇帝的不重用，权臣的排挤，加之个人的傲岸不羁，一年多便被赐金放还，因而思想上便由入世转为出世，于是放浪形骸，寄情山水，诗酒逍遥，最后客死安徽当涂。他留下900多首脍炙人口的诗作。诗风豪放、、。二、解题：《蜀道难》是乐府《相和歌辞·瑟调曲》旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想象、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦入蜀道路上奇丽惊险的山川景色。既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄予了对国事的忧虑和担心。全诗以强烈的咏叹凭空起事，继之以浩渺混茫的古代传说和高危险峻的山水景物。气势磅礴，风格豪放，汪洋捭阖，变幻莫测，处处险中见奇，展现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想象力，充分体现了李白诗歌浪漫主义的创作特点。三、全班同学齐读全诗，注意下列字音：噫吁嚱（）鱼凫（）秦塞（）石栈（）猿猱（）扪参（）抚膺（）巉（）岩喧豗（）飞湍（）砯（）崖崔嵬（）吮血（）咨嗟（）四、读准节奏，可以结合课后“研讨与练习三”。（1）噫吁嚱，危乎高哉!蜀道之难，难于上青天!（2）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。（3）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。（4）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。（5）又闻子规啼夜月，愁空山。（6）剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。2（7）其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉!（8）朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻！五、整体把握全诗：开篇：一显主旨句：一叹高：难行蜀道之来（）二叹险：可畏景物凄清——以“何时还”起（）二显主旨句：照应三叹战祸之烈：申戒人祸之惨——以“早还家”结尾（）结尾：三显主旨句六、分析归纳全诗主要内容：《蜀道难》这首诗以惊人的艺术夸张，丰富的和雄伟磅礴的气势，描写了蜀道的、、壮丽，表现了诗人对祖国大好河山的之情，同时也流露出了诗人对当时军阀割据局面的深刻。第二课时【夯实基础】一、解释下列句中加点词语的意义和用法。（1）猿猱欲度愁．攀援（2）雄．飞雌．从绕林间（3）使人听此凋．朱颜（4）砯．崖转石万壑雷（5）侧身西．望长咨嗟（6）朝．避猛虎，夕．避长蛇二、解释下列句子中加点的词语。（1）危．（）乎高哉（2）蜀道之难，难于．（）上青天（3）开国何．（）茫然（4）西当．（）太白有鸟道，可以横绝．．（）峨眉巅（5）黄鹤之飞尚．（）不得过（6）但．（）见悲鸟号古木，雄飞雌从．（）绕林间（7）一夫当．（）关，万夫莫开（8）所守或．（）匪亲（9）连峰去．（）天不盈．（）尺三、默写文中名句：（1），危乎高哉！！（2）西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。，。（3）上有六龙回日之高标，。（4）但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。，。（5）蜀道之难，难于上青天！使人听此凋朱颜。，。，。3（6）一夫当关，万夫莫开。朝避猛虎，夕避长蛇。，。四、作业：反复诵读，背诵并默写全诗。【合作探究】学习一至三段：1．第一段中作者用了哪些手法来写蜀道的来历和蜀道的高峻的？2．第二段运用了哪些手法？渲染了怎样的气氛？3．“连峰去天……万壑雷”几句描写好在哪里？4．如何理解最后一段的内容？5．诗中三次出现“蜀道之难，难于上青天”这种反复有什么意义？【自由表达】本诗意境阔大，气势逼人，气象宏伟，画面怵目惊心，叹为观止，试结合具体诗句分析体会。（小组合作找画面）或者你认为全诗中哪一句最精彩，说说你喜欢它的原因。【延伸提高】阅读李白《登太白峰》，完成1--4题。西上太白峰，夕阳穷登攀。太白与我语，为我开天关。愿乘泠（líng）风去，直出浮云间。举手可近月，前行若无山。一别武功去，何时复更还？注释：泠风，和风。武功，武功山，在今陕西武功县南。（1）诗中两个“太白”的含义是什么？___________________________________________________（2）“夕阳穷登攀”中一个“穷”字，表现了诗人怎样的精神？____________________________________________________（3）诗人怎样描写太白峰的高峻雄伟？_________________________________________________（4）《蜀道难》中与“太白与我语，为我开天关”出同一机杼的两句诗句是：4________________________________________________【课后提升】补充：积累李白诗歌名句，欣赏背诵。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【课后小结】鉴赏诗歌的方法：首先，要会诵读。诵读是诗歌学习的重要环节，要通过熟读、吟诵、背诵一系列步骤领会诗人热烈奔放的思想感情与豪放飘逸的艺术风格。其次，理清思路。思路是诗人的构思过程，把握好它有助于了解诗人描写的情感历程，使自己投入到诗人描写的情境中来理解诗歌。第三，把握情感。诗歌的主旨往往蕴涵在诗人的情感抒发中，同时对修辞手法的掌握也将有助于对诗人情感的理解，从而达到把握文章主旨的目的。【优秀作文范例】1、李白道“行路难”，却一直在走。走着笑看红尘，走着辞别故友。一壶浊酒，“歌遍山河八万里”；一叶轻舟，“惟见长江天际流”。然而李白同样是位被上苍嫉妒的文人啊！嫉妒他的人——年少英才；嫉妒他的诗——出水芙蓉。李白道“行路难”，却一直在走。翰林遭贬，他“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”；流放夜郎，他“凤歌笑孔丘，一生好入名山游”；李白所走的路更让我佩服。这样说虽有失公平，但我仍然觉得，李白人生路上的磨难哪里比陶潜与屈子少呢？但他却一直在走，因为他坚信“长风破浪会有时”！一块宝玉，在僵硬的政治舞台上磨来折去，却无半点玷污与磨损！2、《道不尽的诗圣说不完的诗仙》李白是仙，杜甫是圣。仙是超凡脱俗的，圣是超凡入俗的。仙出世，李白一生都在作浪漫的想象飞行；圣入世，杜甫一生都在现实的荆棘与泥水中行走跋涉。李白是侠，愤世嫉俗，快意恩仇，醉眠酒家，笑傲王侯，飞扬跋扈，挥金如土，一付豪客形相；杜甫是儒，书生意气，匡济情怀，仁民爱物，悲天悯人，身无半文，心忧天下，一片菩萨心肠。李白近道，故有仙灵气，得天人之妙相；杜甫近佛，故有慈悲心，生般若之智慧。韩愈云：“李杜文章在，光焰万丈长。”李白与杜甫一生都在燃烧，李白是天上的陨石，杜甫是人间的火种。李白诗秀在神，杜甫诗美在骨。李白诗以气氛拟虚景；杜甫诗以实景画气氛。李白说：“行路难，行路难，多歧路，今安在”，是虚晃一枪；杜甫说：“关塞萧条行路难”，是大实话。李白写幻想，杜甫写现实；李白写过往未来，杜甫写当今时事；李白写梦中世界，杜甫写梦醒时分；李白多好梦，杜甫多恶梦；李白多开心事，杜甫多失意事；李白写复杂为单纯，杜甫写单纯为复杂；李白是传奇，杜甫是编年史；李白是天之骄子，杜甫是国之人杰；李白是喜剧演员，杜甫是悲剧演员；李白是如来，杜甫是观音。“在无尽的豪放飘逸与悲天悯人之中，后人永远记住了两个名字‘诗仙’与‘诗圣’”。53、酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。（余光中《寻李白》）《蜀道难》导学案（教师版）研训二组曾艳丽2013-2-16【学习目标】1、知识与技能：理解诗歌表达的思想感情；背诵诗歌。2、过程与方法：朗读吟咏，合作学习。3、情感态度价值观：感受诗歌的意境美和声韵美，体会想象、夸张的艺术特色，丰富情感世界，提高文学素养。第一课时一、作者及其作品：李白（701762）字太白，号青莲居士，唐朝著名诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有诗仙之称。少年时代在四川度过，25岁，出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志唐玄宗天宝九年（742年），李白奉召进京，他本想此行能够施展才华，有所作为，但理想很快破灭了，皇帝的不重用，权臣的排挤，加之个人的傲岸不羁，一年多便被赐金放还，因而思想上便由入世转为出世，于是放浪形骸，寄情山水，诗酒逍遥，最后客死安徽当涂。他留下900多首脍炙人口的诗作。《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》、《静夜思》、《早发白帝城》等最能代表其艺术特色。这些熠熠生辉的诗作，表现了他一生的心路历程，是盛唐社会现实和精神生活面貌的艺术写照。诗风豪放、雄奇、飘逸。二、解题：《蜀道难》是乐府《相和歌辞·瑟调曲》旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想象、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦入蜀道路上奇丽惊险的山川景色。既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄予了对国事的忧虑和担心。全诗以强烈的咏叹凭空起事，继之以浩渺混茫的古代传说和高危险峻的山水景物。全诗气势磅礴，风格豪放，汪洋捭阖，变幻莫测，处处险中见奇，展现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想象力，充分体现了李白诗歌浪漫主义的创作特点。三、全班同学齐读全诗，注意下列字音：噫吁嚱（yīxūxī）鱼凫（fú）秦塞（sài）石栈（zhàn）猿猱（náo）扪参（shēn）抚膺(yīng)巉岩（chán）喧豗（huī）飞湍(tuān)砯崖（pīng）崔嵬（wéi）吮血（shǔn）咨嗟（zījiē）四、读准节奏，可以结合课后“研讨与练习三”。（1）噫吁嚱//，危乎//高哉!蜀道//之难，难于//上青天!（2）上有//六龙回日//之高标，下有//冲波逆折//之回川。（3）地崩山摧//壮士死，然后//天梯石栈//相钩连。（4）连峰//去天//不盈尺，枯松//倒挂//倚//绝壁。6（5）又闻//子规//啼//夜月，愁//空山。（6）剑阁//峥嵘//而崔嵬，一夫//当关，万夫//莫开。（7）其险也//如此，嗟尔//远道之人//胡为乎//来哉!（8）朝避//猛虎，夕避//长蛇，磨牙//吮血，杀人//如麻。五、整体把握全诗：开篇：一显主旨句：噫吁嚱，危乎高哉!蜀道之难，难于上青天！一叹高：难行蜀道之来蜀道高峻二叹险：可畏景物凄清——以“何时还”起山恶水险二显主旨句：蜀道之难难于上青天！使人听此凋朱颜。照应三叹战祸之烈：申戒人祸之惨——以“早还家”结尾剑阁险要结尾：三显主旨：蜀道之难难于上青天！侧身西望长咨嗟！六、分析归纳全诗主要内容：《蜀道难》这首诗以惊人的艺术夸张，丰富的想象和雄伟磅礴的气势，描写了蜀道的雄奇、险峻、壮丽，表现了诗人对祖国大好河山的热爱之情，同时也流露出了诗人对当时军阀割据局面的深刻忧虑。第二课时【夯实基础】：一、解释下列句中加点词语的意义和用法。（1）猿猱欲度愁．攀援：为动用法，为……发愁。（2）雄．飞雌．从绕林间：形容词活用作名词，雄鸟，雌鸟。（3）使人听此凋．朱颜：使动用法，使……凋谢，这里指憔悴。（4）砯．崖转石万壑雷：名词作动词，冲击。（5）侧身西．望长咨嗟：名词作状语，向西。（6）朝．避猛虎，夕．避长蛇：名词作状语，在早晨，在晚上。二、解释下列句子中加点的词语。（1）危．（高）乎高哉（2）蜀道之难，难于．（比）上青天（3）开国何．（多么）茫然（4）西当．（挡住）太白有鸟道，可以横绝．．（横渡、飞越）峨眉巅。（5）黄鹤六飞尚．（尚且）不得过（6）但．（只）见悲鸟号古木，雄飞雌从．（跟