小学英语四年级上册-Unit-Six---Meet-My-Family

四年级上册UnitSixMeetMyFamilyALet’slearnandLet’splay青莲巷小学苏玲教学内容：ALet’slearnLet’splay教学目标：1.能听、说、认读单词：cousin，parents，uncle，aunt，babybrother.2.能用英语简单介绍自己的家庭。3.了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。教学重点：能听、说、认读单词：cousin，parents，uncle，aunt，babybrother.并能用英语简单介绍自己的家庭。教学难点：单词parents,cousin,uncle,aunt的发音.教学准备：1.教师准备PPT和单词卡片。2.学生准备单词卡、家庭成员的单人照和全家福。教学过程：一、Warm-up1GreetingT:Goodmorningboysandgirls.Ss:GoodmorningMissSu.T:Todaywewilllearnsomenewwordsaboutourfamily,firstofall,listenandsingasong.2SinganEnglishsong.(familyfingers)Ss:Daddyfinger,Daddyfinger,whereareyou?HereIam,hereIam,Iloveyou.Mommyfinger,Mommyfinger,whereareyou?HereIam,hereIam,Iloveyou.Brotherfinger,brotherfinger,whereareyou?HereIam,hereIam,Iloveyou.Sisterfinger,sisterfinger,whereareyou?HereIam,hereIam,Iloveyou.Babyfinger,Babyfinger,whereareyou?HereIam,hereIam,Iloveyou.T:Wonderful!3易学方案-温故互查。（做完评讲完后全对的同学请举手，提出表扬。）二、PresentationA1拿出各自的全家福照片，小组相互提问并回答，并讨论Takeoutyourphotoofyourfamily,2易学方案-设问导读（PPT出示问题）Lookatthesefivequestionsandhaveadiscuss.wrokingroup.3教师提问，学生回答。T:Howmanypeoplearethereinyourfamily?S:Three/Four……T:Howmanyboys/girlsarethereinyourfamily?S:One/Two……T:Doyouhaveabrother?S:Yes,Ido/NO.Idon’t.T:Doyouhaveasister?S:Yes,Ido/NO.Idon’t.T:Howmanyfriendsdoyouhave?S:One/Two……B1由学生的回答，呈现新单词T:Whoarethey|S:Theyaremotherandfather.T:Good!giveonepoint.Youcansayparents.老师板书单词和音标，重点教元音，点学生读。T:Whoishe?S:Heisuncle.老师板书单词和音标，重点教元音，点学生读。T:Heismyuncle.He’smyfather’sbrother.T:Whoisshe?Usethesamewaytolearnaunt,cousinandbabybrother.2出示卡片和PPT，强调单词patents和uncle里元音a和u的发音，把这个分到单词里教学。3游戏（Highvoiceandlowvoice教师大声读，学生小声读，教师小声读，学生大声读）4拼读单词（小组合作学习，再单个拼读）T:Canyouspellthesewords?wrokingroup.S:Yes,p-a-r-e-n-t-s,parents.T:Verygood,onepoint.………5板书，注意单词的书写三、Practice.1.看照片说单词。教师拿出不同的照片，让学生快速说出称呼。如：uncle.T:llet’splayagame.lookandsay.ifyouareright,youcangetapoint.now,let’sbegin.游戏是学生举手你点还是每组玩一次你要想好，怎么做。Team1andTeam3verygood,twopoints.2.T：这个游戏可以不玩，拍时间不够。教师藏起卡片，让一名学生在教室内寻找。离卡片越近其他学生读的声音越大，离卡片越远，读的声音越小，进而来帮助学生找到卡片.3Let’splay学生拿出自己准备的照片在小组内互相介绍自己的家庭。T:Introduceyourfamilywithyourparter.Ss：Thisismyfather.Heisstrong.…….（出示PPT）2易学方案-自学检测，完成后教师评讲四、Production.1Summary（核算一下小组得分情况）Let’scounthowmanyleavesdoyouhave.Team1:one,two…….Team2:one,two……五、Homework1、对妈妈大声说：Mother,mother,Iloveyou!对爸爸大声说：Father,father,Iloveyou!2、把今天学会的词语读给家人听。