一年级句式训练(什么地方有什么)讲述

基本句式训练（一）一棵树我们就是一棵树胖胖的爸爸是树干唠叨的妈妈是叶儿沙啦沙啦一直说话我吗就是那红红的小果子笑啊，笑啊谁（什么）+是+什么•我会接龙•爸爸是（）。•妈妈是（）。•爷爷是（）。•奶奶是（）。•老虎是（）。•荷花是（）。谁（什么）+是+什么•我会接龙•西瓜是（）。•豆角是（）。•公交车是（）。•长沙是（）。•香樟小学是（）。•蛋糕是（）。谁（什么）+怎么样•我会说•小狗很（）。•太阳很（）。•花儿真（）。•爸爸真（）。•苹果真（）。•巧克力非常（）。谁（什么）+是+什么•我会接龙•西瓜真（）。•豆角真（）。•公交车很（）。•长沙很（）。•香樟小学很（）。•蛋糕很（）。什么的+谁（什么）+是+什么•我的书包是蓝色的。•我的文具盒是（）。•我的衣服是（）。•爸爸的衣服是（）。•妈妈的裙子是（）。•西瓜的肉是（）。•香蕉的皮是（）。•菠萝的味道是（）。•苹果的味道是（）。我的头发是（）。什么的+谁（什么）+怎么样•大树的叶子绿绿的。•爸爸的肚子（）。•妈妈的眉毛（）。•我的脸蛋（）。•夏天的荷叶（）。•冬天的北风（）。•妈妈煮的菜（）。•我写的字（）。•妈妈买的糖果（）。•我的文具盒（）。•爸爸买的蛋糕（）。我来介绍•1、苹果•苹果的皮是（），•形状是（），味道是（）。•小白兔•小白兔的毛（），耳朵（），眼睛（），尾巴（），真可爱！•爸爸•爸爸的个子（），脸（），手（），他很爱我。•妈妈•妈妈的脸（），眼睛（），眉毛（），嘴巴（）。妈妈做的菜（），洗的衣服（）。我爱妈妈！什么地方有什么。当一句话说完，读这句话的语气是肯定的，应该用。句式1：什么地方有什么。例：我家门口有一棵小树。江面上有一座大桥。天上有一个太阳。水里有几条鱼。什么地方有什么。家里有（）。一只小猫什么地方有什么。河里有（）。三只小鸭什么地方有什么。河边有（）。一只公鸡什么地方有什么。（）有三条小鱼。河里什么地方有什么。（）有几只蝌（kē)蚪dǒu)。河里（）有一只鸽(gē)子。天上操场上有（）。十个男孩什么地方有什么。什么地方有什么。（）有一台电视。家里家里还有（）。我会补充句子。1、（）有一朵朵白云。2、（）有一只兔子。3、（）有一条条小鱼。4、（）有一只（）。天上草地上水里天上小鸟我会把下面的词语组成一句通顺的话。1234一只水里鹅有1234车上一群小朋友有24131423我会把下面的词语组成一句通顺的话。水里一条小鱼有有一头山下牛水里有一条小鱼。山下有一头牛。谁干什么。句式1：谁干什么。例：牛牛拍皮球。沙沙看报纸。沙沙吃水果。谁干什么。我吃_______。妈妈扫_____。苹果房子爸爸看______。报纸我们玩_______。游戏大家拍______。皮球小方打______。篮球沙沙吃水果。谁干什么。吃。扫。苹果房子看。报纸玩。游戏拍。皮球打。篮球谁是什么。我是学生。爸爸是______。妈妈是______。_______是老师。_______是工人。_____是______。谁在什么地方干什么•牛牛在操场上拍皮球。妈妈在家里扫地。爸爸在家里看报。爷爷在公园里走。小鸟在天上飞。小马在山下吃草。我会把下面的词语组成一句通顺的话。①②③④游一只鹅在水里①②③④拍一群小朋友皮球②④①③①④②③我会把下面的词语组成一句通顺的话。①②③④看书一位爷爷在房里①②③④三个读书在学校小学生②④①③①④②③人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。