四年级第一学期5、6单元练习

四年级第一学期单元五、六练习班级姓名一、把下列词语补充完整。狼（）虎（）（）（）顿挫有口（）（）调兵（）（）图财（）（）（）（）称道二、将括号里能够跟后面搭配的词圈出来。（推动推广）经验（鼓舞鼓励）斗志（提高增加）质量（爱护保护）环境（克服改正）缺点（爱惜珍惜）时间三、按要求完成句子练习。1、狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。（缩句）2、这是有趣的一本漫画书。（用修改符号在原句上修改）3、山是静的海是动的山是壮观的海是活泼的（把句子加上标点抄写在下面的横线上）四、积累1、“生当作人杰，。”选自宋朝李清照的。2、唐朝诗人刘禹锡的名句“九曲黄河万里沙，。”3、课文《赤壁之战》改写自，是由作家根据民间传说和说唱故事编写而成的。4、《》中的（谁）给我留下了深刻的印象，因为。五、阅读。（一）五色茶花小时候就听说，我们峡江的桂林村有棵奇异的古树，长在一户人家的庭院里。乡亲们也时常谈论它的美丽、醉人：一棵树能开几色花。它的名字──五色茶花，也深深印在了我的脑海里。有一年冬天，我终于亲眼目睹了五色茶花的风采。寒冬腊月，许多花木正在休眠，而这株五色茶花，却开得如火如荼（tú），格外招人。这株树高五米左右，树蔸（dōu）出土分为两枝，成对称状。树干饱经风吹日晒，斑痕累累，连树心也空了，只靠约五分之三的树体表层支撑着如磐（pán）的树冠，主人在树下绑了不少撑架。树很古老，树身印满岁月的痕迹，花也开得迷人。你看，花儿满枝头，远处看去就像是繁星当空，令人眼花缭乱、目不暇接。走近细看，花瓣一重叠一重，富丽堂皇，情态各异。最为奇妙的是，同为一株树，两个树杈上的花，颜色却不相同。右边树杈上的花为纯白色，左边树杈上的花为红、白、黄、蓝、粉红五色，故名五色茶花。相传这株花树是明朝嘉靖（jiāqìng）年间种的，至今已有四百多年的历史。据说它几经劫难，最严重的一次是1985年，几个陌生人想高价买下它。守护它的主人认为，这是祖宗所传之物，不可变卖。不料，一天夜里，树上的枝丫被人锯了个精光。一株名贵茶花只剩下两根树杈。树的主人一家痛惜不已，一边包扎护芽，一边培土施肥。日日看，夜夜望，本以为难以成活了，可近几年它又满树新芽——还重开异花了，真是奇迹！1.给划线字注音树干（）斑痕累累（）树冠（）2.读句子选择合适的义项。饱：（1）满足了食量（跟“饿”相对）；（2）饱满；（3）足足地；充分；（4）满足A．树干饱经风吹雨晒，斑痕累累……（）B．我吃饱了，不能再吃了。（）C．你能不能让我一饱眼福呢？（）D．今年稻谷长得好，谷粒儿颗颗很饱。（）3．下列句子中的破折号的作用是什么？写在括号里。（1）它的名字——五色茶花也深深印在了我的脑海里。（）（2）可近几年它又满树新芽——还重开异花了，真是奇迹！（）4．写一写文章介绍了五色茶花的哪些内容。（1）小时候听乡亲们。（2）有一年冬天，我。（3）据说五色茶花几经劫难，。（二）人生从设定目标开始罗成今年未及而立，已拥有了一个家具公司和一家砖厂。事业有成的他，在我们市里算是一个小有名气的人。一天，有个年轻人慕名前来拜访他，求取成功的秘诀。罗成什么都没说，只是让他去自己所属的砖厂帮工人们给客户装砖头。傍晚的时候，那个青年疲惫不堪地回来了。你今天装了多少砖头罗成问他青年一脸茫然显然他没有注意到这个数目问题你今天和两个工人一起装了5车砖头罗成告诉那个青年明天你再来试试看用相同的时间能不能自己装5车砖头“可是……”青年伸出磨出水泡的手，“我已经尽了全力啊！”“明天再来试试！我把成功的秘诀告诉你。”罗成对他许诺。第二天傍晚，那个青年又准时来到罗成的门前，比昨天更疲惫。他用难以置信的目光看着罗成：“今天我真的独自一人上了5车砖。”“今天和昨天比，差距那么大，是什么原因呢？”罗成引导他。青年想了一下，忽然眼前一亮，神情豁然开朗。“那是因为我有了目标。”年轻人脱口而出。“不错，”罗成赞许地说，“我想你现在可能已经知道我要告诉你的秘诀是什么了：那就是做事前先设立一个目标。当我还是一个穷光蛋的时候，我就把成为一个万元户作为行动的目标；成了万元户，我又把十万、百万当做目标，是一个又一个目标让我有了今天的成功。”最后，罗成语重心长地对那个年轻人说：“其实有时候，人生之旅的第一步也是很重要的一步，就是设定一个目标。年轻人，选定了目标，就努力向前吧！”1．从短文中找出下列词语的近义词奥秘——意味深长——2.照样子写词语豁然开朗（）然（）（）然（）3.给划线小节加上标点。4.根据短文内容填空。开始时，青年和两个工人一起装了5车砖头，就，觉得自己已经；第二次，青年虽然，但他真的，差距那么大，是因为。5.这篇短文要告诉我们什么道理？用“~~~~~~~~”在文中画出来。6．联系实际，谈一谈你对“人生从设定目标开始”这句话的理解。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、写作。题目：我不提示：有人说，我们要学会说“不”，譬如“我不哭”，“我不怕”，“我不是个坏小孩”，“我不同意”。你可以有“我不愿意做的事”，你可以理直气壮地告诉大人们“我不小了”，总之，把你的心里话写出来“我不……”要求：把题目补充完整，。400字左右。