歌唱教学大纲

1歌唱教学大纲一课程的性质与任务本课程是专门为全校各系（专业）开设的公共选修课。是为非专业类大学生实施美育教育的重要途径。本课程的基本任务是：1．激发学生对音乐的热爱，吸引学生参与音乐生活，培养学生对音乐的兴趣。2．《歌唱入门》课程是培养学生勇于参与音乐的基本能力；即音乐的表现力、音乐审美能力与音乐的创造力，使学生掌握一定的声乐演唱技能。3．继承民族优秀的音乐文化以及世界各国优秀的音乐文化，使学生在学习歌唱的同时逐步了解祖国音乐文化的精髓，热爱民族音乐，激发爱国热情。4．通过演唱各种风格歌曲，使同学们接触世界各历史时期、各文化背景的优秀音乐作品，开阔音乐视野。5．通过音乐欣赏教学，启迪学生智慧，陶冶高尚情操和优良品格，发展学生的想象力和创造力，培养学生独立的人格和集体主义精神，使之成为全面发展的社会主义人才。二音乐教学的目的通过《歌唱》课程的教学活动，使音乐教育的任务在音乐课中充分体现出来，并围绕基本任务的五个方面，展开本课的内容。使大学生的演唱水平、审美情趣和鉴赏能力不断提高，从而完成对大学生美育的任务，培养出全面发展的人才。三课程的教学内容、重点和难点引言：歌唱技巧的建立第一章歌唱呼吸（2课时）第一节呼吸的重要性第二节运用错误呼吸方法的危险第三节错误方法产生的不良现象第四节正确的呼吸方法第五节呼吸基本训练重点：了解歌唱二字的含义难点：熟悉歌唱与呼吸之间的关系关键点：对歌唱呼吸训练的认识2第二章歌唱的发声与共鸣（2个学时）第一节发声概论第二节歌唱器官介绍第三节人体共鸣的位置第四节歌唱共鸣的运用第五节头声共鸣的重要性第六节歌唱共鸣的基本训练第三章歌唱吐字与打开喉咙（2个学时）第一节区别于生活中的歌唱吐字第二节歌唱中的吐字归韵第三节怎样打开喉咙第四节放松下巴的重要性第五节歌唱吐字与打开喉咙的训练第四章如何训练高音（2个学时）第一节歌唱高音时气息与声带的运用第二节高音靠共鸣第三节面罩唱法与关闭唱法第四节高音的基本训练重点：发声器官与歌唱共鸣的关系难点：对歌唱共鸣的掌握关键点：掌握立体声的歌唱共鸣位置重点：掌握歌唱吐字的特点难点：准确掌握打开喉咙的感觉关键点：打哈欠与放松下巴重点：掌握高音的发声技巧难点：分析面罩唱法与关闭唱法关键点：了解高音发声的校长过程3第五章歌唱的情感表达（2个学时）第一节个性的重要性第二节风格的把握第三节个人知识的积累第四节歌唱技巧的掌握第五节丰富的幻想力第六节歌曲欣赏第六章歌唱发声的基础训练（2个学时）第一节基础声音训练：（1）哼鸣训练（2）u音训练（3）跳音训练第二节结合歌曲进行声音训练第七章歌唱中常见的弊病（2个学时）第一节不健康的歌唱状态第二节常见的不良歌唱弊病1．鼻音2．喉音3．白声4．抖声5．直声6．沙声第三节解决歌唱弊病的方法重点：把握歌曲风格难点：对各种风格歌曲特点的区分关键点：掌握歌曲风格及情感的表达重点：歌唱各器官在发声时的协调难点：歌唱呼吸的控制关键点：掌握歌唱发声的基本要领4第八章美声、民族、通俗歌曲演唱风格赏析（2个课时）第一节关于美声唱法的表演风格第二节关于民族唱法的表演风格第三节关于通俗唱法的表演风格第九章中外名曲欣赏流行歌曲演唱训练（12个学时）流行歌曲演唱训练第一节流行歌曲演唱特征第二节流行歌曲演唱形式第三节流行歌曲演唱风格第四节流行歌曲演唱的话筒运用总复习（2个学时）考试（2个学时）四课程各教学环节的要求1．课程主要是以课堂讲授为主辅之以习题课、实践课及欣赏课等多种教学形式。2．在前六章中每次都留有适当的课下练习作业。所布置的作业要求认真完成，在掌握基本方法的基础上，以培养学生对音乐作品的分析能力和鉴赏能力。3．本课程对学生的考核成绩是以期末考试分数为准，成绩合格者获2学分。重点：真正了解三种唱法的风格难点：驾驭各种唱法的能力关键点：细心了解各种演唱风格的精髓重点：了解不良的发声习惯难点：识别各种不良发声的特点关键点：掌握具体的解决办法重点：了解流行歌曲的基本特点难点：基本掌握流行歌曲的演唱风格关键点：对每首流行歌曲都要详细分析及倾听5五学时分配序号教学内容学时作业量（题）讲授实验习题课讨论课小计1引言歌唱呼吸212发声与共鸣213歌唱吐字214如何训练高音215歌唱的情感表达216歌唱基础训练217歌唱中常见的弊病28三种唱法表演风格229流行歌曲演唱训练12610总复习211考试2合计3286六教材及参考教材（一）教材：《歌唱与欣赏》张克学，2005年（二）参考教材：《周小燕声乐教学》北京环球音像出版社2000年《沈湘声乐教学艺术》李晋玮李晋瑗主编华乐出版社2003年