10-网络媒介素养

第十章网络媒介素养•了解:网络媒介传播特征；•理解:网络信息的特性；•难点:网络信息的评估方法；•了解:网络资源与信息的检索；•重点:网络互动性的学习功能。记者调查：网络热帖背后—公关公司操纵网络红人炒作事件.flv•网络团队套路运作达到推广效果•网络热词~引发话题争议~持续关注~网络红人~~网友共通性~找漏洞~产生效果2010.12.5新闻联播：记者调查：•“网络热帖背后--公关公司操纵网络红人炒作事件芙蓉姐姐凤姐小月月”•网络营销机构陈墨•品牌中国网首席执行官王永•第一节网络媒介传播特征•第二节网络信息评估方法•第三节网络资源与信息检索•第四节个人如何使用网络媒介第一节网络媒介传播特征两个维度：•媒介物质属性功能•媒介承载信息特性一、网络媒介传播特征•覆盖全球，最广域的传播媒介•多媒体化信息传播。涵盖任何媒介信息形式•海量信息。比任何媒介所包含的信息都要多•突破线性限制的超连接方式•极强时效性•不断增强的互动性。在传播者和受众之间可即时，跨时空，频繁的交流。实时互动，无边界交流和反馈，已经成为重要的公关利器•最低成本的投入，最广泛的影响，•具有一定的匿名性，某些时候保证信息的真实性•灵活多变的传播模式。传者和受众之间界限模糊，一个人可充当多种角色•信息可信度低。虚假和垃圾信息蔓延•安全问题非常突出•海量信息受众选择困难，缺少可靠感facebook效应•Jadehere：facebook效应太劲喇...•@DamnDigital：Facebook被指婚姻杀手:美国五分之一离婚案件示，跟Facebook脱不了关系。•社交网站上经常出现的一些诱惑性的信息和照片，逐渐成为一些夫妇陷入不理性行为或陷入矛盾的根源。•许多案件也显示，一些人会透过社交网站跟分散多年的老情人联系上，爱火重燃。•原文转发(31)|原文评论网络传播优势：•传播与更新速度快；•信息量大、内容丰富；•范围广、具有全球性和跨文化性；•检索便捷；•多媒体传播；•超文本；•交互性；•低成本、低门槛第二节网络信息评估方法一、工具取向•互联网是一个工具，而不是业务•“亲密接触”始终是网络的本质•丰富多彩的“自助餐”式消费带来便捷•方便易取是互联网的独占优势•“笔”的功能第二节网络信息评估方法二、平台取向•互联网不仅提供笔，而且还提供武器。•最大优势:人们能以最经济，最方便的途径成为作家、诗人，甚至理论思想家•一支“笔”+一张“纸”作用洪晃ilook.doc•是一个能够提供图像显示和b2b商务平台网的信息发布功能的平台第二节网络信息评估方法三、传播取向•互联网发布信息永远是一个传播工具•而不是通过互联网去创造什么新事物•最快节奏传播•最大范围传播•超越时空传播第二节网络信息评估方法四、价值取向----是否符合媒介伦理•自主性原则•无害原则•仁义原则•公正性原则[e-mail]媒介伦理1．自主性(autonomy)原则，即自我抉择，源自于绝对准则。否定自主性不是被普遍施行的一种行为。这一概念的基本出发点是，应该尊重他人的权利、价值观和决定。一个人的行为理由应该被尊重而不应受到干预。调研中的知情同意就是该原则的例证。[e-mail]传媒伦理2.无害(nonmaleficence)原则，也就是不应该故意伤害别人。3.仁义(beneficence)原则，通常被认为与无害原则相辅相成。注意功利主义理论与这些原则有关。[e-mail]传媒伦理4.公正性(justice)原则，与前述的道义理论和目的理论都相关。这一准则的基本点是：在相关方面平等的人应该(在这方面)被平等地对待。讯息与结果应该在所有参与者中分享。第三节网络资源与信息检索一、从网络获取专业信息的方法•1、用baidu.com搜索•2、用Google的学术搜索：•3、中国知网:有科技期刊、会议和论文：•4、中国科技文献中心：•5、其他专业性网站二、对网络资源的理性筛选•强调在信息获取的过程中，掌握信息获取的思想与方法，因而信息获取就不仅仅是网络上的信息获取•关注使用网络过程中所应遵循的合法手段•认知网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧•认知：能运用搜索引擎的帮助系统进行学习，能根据不同的下载目标与下载环境选择不同的下载策略•技能：认识搜索引擎及其简单原理、工作过程，掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法，掌握关键词搜索技巧•情感：能对常用的搜索引擎进行比较和评价，合理合法地下载网络中的文件三、网络信息检索主要通过搜索引擎•目录检索（分类检索）（如：搜索今天天气情况、流行歌曲等）•关键词查询•（1）提炼最具代表性和指示性的关键词•（2）用好逻辑符号：AND、OR、NOT以及+、-、&等•（3）通过添加英文双引号强化搜索，适用于查找名言警句或专有名词主要搜索引擎：••••••……四、网络信息下载•建立分类目录用于下载之前，易于整理•直接保存网页•利用软件下载比如，flashget、迅雷、netauts、bitcomet等等•建构数据库文件夹----数据库化第四节个人如何运用网络媒介一、运用现代媒介发声•利用媒介获得话语权，也是获得资源。央视《百家讲坛》易中天、于丹等知识分子•现代媒介，尤其是网络媒介给每一个人一个公平的话语权语境•可使用博客、微博、播客、挂帖、留言、甚至建立个人网站、电子杂志等平台•主动参与，培养自己的核心记者圈•使自己成为传媒专家话语权是人在社会维护自己合法权益，甚至能否做到做人的尊严的重要标志技术•熟练运用DV（DigitalVideo）、PS(Photoshop)和PPT放映功能。•国内播客网站：最早：土豆网播客中国；播客天下中国博客网等一个80后的独白.ppt二、充分利用数字化交流环境•数字化学习环境不同于传统的交流环境，它具有信息显示多媒体化、信息传输网络化、信息处理智能化和学习环境虚拟化的特点•数字化学习环境为学习者交流互动提供了多种通信机制与交流手段•交互性。可拓展性使学习者可借助信息技术在交流互动中高效学习三、洞察互联网等新媒体发展趋势•互联网发展的四大趋势.ppt