合欢树_多媒体课件_ppt

合欢树史铁生史铁生1951年生于北京，清华大学附中毕业后，于1969年插队延安，1972年因病致瘫，（“活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”）转回北京，1971-1981在北京某街道工厂做工，后主要从事文学创作.（1979年开始创作，1983年和1984年分别以《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》荣获全国优秀短篇小说奖。）2005年《病隙碎笔－史铁生人生笔记》获第三届鲁迅文学奖散文作品奖。代表作知青题材短篇小说:《我的遥远的清平湾》、《命若琴弦》哲理性长篇小说:《务虚笔记》散文:《我与地坛》我们从史铁生的文字里看得到一个人内心无一日止息的起伏，同时也在这个人内心的起伏中解读了宁静。――蒋子丹在红卫兵一代中，史铁生也许是极少数能够超越自身，具有现代意识的作家。――许纪霖铁生对生命的解读，对宗教精神的阐释，对文学和自然的感悟，构成了真正的哲学。他幻想脚踩在软软的草地上的感觉，踢一颗路边的石子的感觉。――贾平凹名家评价2002华语文学传媒大奖史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。1：浏览全文，根据合欢树出现前、出现后的顺序把文章分成两部分。说说你认为这篇文章的主题是什么？参考答案：分段分到第六段“我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。”前面部分写母亲生前的事，后面部分写母亲逝世后的事；前者以写“人”为主（实写），后者以写“树”为主（虚写）。主题是母爱。全文“无处不在写母爱”。2：找出前半部分文中三个明显表示时间的词语。并说说看作者写了人生中这几个年龄段“我”和母亲的哪些事情？从中我们能看出些什么？年龄“我”母亲十岁作文获奖年轻美貌热爱生活调皮活跃童心未泯争强好胜二十岁双腿残废早生华发全副心思为我治病心灰意冷隐忍退让励我写作抱着希望三十岁小说发表不在人世思念感怀所在段落人生节点我母亲的反应“我”的反应母亲的状态、或特征1十岁2,3二十岁所在段落人生节点我母亲的反应“我”的反应母亲的状态1十岁作文比赛得第一急着说她自己扫兴、装作不注意年轻、聪明、最好看2,3二十岁双腿残废为我治病，鼓励我写作抱了希望一心只想写小说，不在乎自己这条命不年轻，有了白发“十岁那年”,作者围绕“一次作文比赛”展开了母子间的对话。为什么作者不写别的,非得抓住这个细节？作者无非是想说:母亲曾经是那么美丽;我们的生活曾经是那么快乐;写作对于我而言曾经是那么轻松……所在段落人生节点我母亲的反应“我”的反应母亲的状态4三十岁第一篇小说发表已不在人世4三十岁另一篇小说获奖心烦，躲出去迷迷糊糊听到回答，得到一点安慰已经离开我整整七年课文中哪些段落直接描写母亲？哪一处细节最让你感动？１、给“我”治病２、为“我”借书３、推“我”去看电影４、鼓励“我”好好写作无私无怨坚强执着宽厚仁慈牺牲自我无条件的母爱……双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”……——史铁生《秋天的怀念》她有一个长到二十岁忽然截瘫了的儿子,这是她唯一的儿子;她情愿截瘫的是自己而不是儿子,可这事无法代替;她想,只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行,可她又确信一个人不能仅仅是活着,儿子得有一条路走向自己的幸福;而这条路呢,没有谁能保证她的儿子能找到。——在一个母亲眼中,孩子做什么不重要,重要的是他的幸福。从这个意义上说,母亲“到处去给我借书,顶着雨或冒了雪推我去看电影”并非在培养一个作家,而是在帮助儿子找到一条通向幸福的路.孩子只要安然幸福,别无所求。有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她——但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。史铁生《我与地坛》文章何处开始出现“合欢树”？几次写到合欢树？作者为什么会想到要写这棵“合欢树”？课文在第7段才提到合欢树？作者行文过半才出现合欢树，显示了作者结构文章的技巧，前面大量的铺垫为合欢树铆足了劲，蓄足了情。并且，在前面6段的记述中，作者很巧妙地选取了人生中的三个时间段，来说明自己成长的过程，来塑造刻划母亲的形象，可谓良苦用心，显示了作者选材的高超。合欢树母亲借写树来忆人、写情象征、借物抒情作者为什么在这里花了大量的笔墨写合欢树的来历以及母亲悉心培育它的过程？它在此文中的含义是什么？合欢树是作者个人命运的写照。母亲把对儿女的疼爱融入在对合欢树的精心呵护和培育中。合欢树从弱小到长大长强长壮与史铁生由残疾到对生命有所感悟，坚定地活下来有相似之处。→合欢树=作者自己，母亲悉心照顾的合欢树就是病中的自己。合欢树是触动作者思念母亲的实物，也是母爱的具体的体现物，它是母亲曾活在人世的见证。它好像是母亲的化身。合欢树和它晃动的树影，象征着作者对母亲的不尽思念。母亲逝世后，作者对于母亲亲手栽下的合欢树的态度有一个怎样的变化过程？⑴“我们搬了家，悲痛弄得我们都把那颗小树忘记了”、“没料到那颗树还活着”——搬了家，忘记了合欢树，遗忘在记忆的深处，不愿提起。⑵很少再去小院，“不愿意去那个小院，推说手摇车不方便”。在大院中听邻居说合欢树开花了，劝他去看看，但是“我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易”——想起了合欢树，但是不敢去看合欢树，怕睹物思人，怕看到合欢树又想起母亲来，勾起自己无尽的悲伤。⑶时间久了，自己的心情平静了，“我想，不如就去看看那棵树吧。”“我问起那棵合欢树”，“我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看”——自己很想看看合欢树，看看母亲住过的小屋，看到母亲生前的事物让我感觉母亲好像并没有离我远去，母亲似乎就在身边。所以“悲伤也成了享受”。所以，合欢树=母亲，合欢树是触动作者思念母亲的物，它是母爱的象征和化身，是母亲生命的另一种呈现方式。“合欢树”象征意义合欢树不经意的种植和终于枝繁叶茂、年年开花，这与别人，或许只是寻常的一棵树.而于作者，它是母亲活在人世的见证，是寄托母亲的希望，是母爱的载体，是母爱的象征与化身。树影儿就是母爱的影子。文章为何以“合欢树”为题？①合欢树在作者心目中占有特殊位置。当大院子的老邻居们提到“小院子”的时候，作者以手摇车进去不方便为托词来掩饰；但当邻居们提到合欢树的时候，作者却“心里一阵抖”，这种独特而剧烈的心理活动，深刻表现了“合欢树”在作者心中非同寻常的意义。②因为合欢树曾经寄托着母亲的希望。文章写道，第二年没有发芽的合欢树第三年竟然长出茂盛的枝叶，为此，“母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头”，并因而更加精心地照顾它，“不敢太大意”。合欢树的“死而复生”使母亲似乎看到了希望。合欢树寄托着母亲对儿子的希望，是母爱的象征和化身。文章以“合欢树”为题是颇有深意的。③合欢树是《合欢树》中的一个重要物象，对它的描写，寄托着作者深厚的感情。托物言志，借物写人，合欢树上倾注着母爱。作者爱这棵树，因为他深爱母亲。但是他最终还是不愿进小院亲见。他渴望见到合欢树，重温母爱，但母亲已经逝去，睹物更会思人，作者不忍见树，其实是他不忍重温失去母亲的痛苦。作者这样写反映出他内心深处的痛苦与矛盾。④合欢树是全文的线索，小孩眼中的合欢树和她的母亲，上升到所有的母亲作者多次写到那个刚来到世上“瞪着眼睛看树影儿”的孩子，有什么作用？理解重点：那个孩子身上倾注了作者丰富的想象、深沉的情感。是借以表达对母亲的感愧吗？是想启示读者应该理解自己的母亲吗？文中一共三处：第七、九、十二自然段处，提到小孩子看树影。通常说来，孩子不太会对一棵大树关注这么久。而且这个小孩子是不哭不闹瞪着眼睛看树影。在他长大后还会想起树影，想起他自己的母亲。为什么小孩子不哭不闹瞪着眼睛看树影？孩子通常看见谁才会不哭不闹呢？自己的母亲。所以这个不知名的小孩子看所看到的合欢树其实还是什么的象征？天下所有母亲的象征，是亲情的象征。末段四个“会”怎么理解？一个“不会”又显示了作者如何的感情？补充：对我而言，（生命的）开端，是北京的一个普通四合院。我站在炕上，扶着窗台，透过玻璃看它。屋里有些昏暗，窗外阳光明媚。近处是一排绿油油的榆树矮墙，越过榆树矮墙远处有两棵大枣树，枣树枯黑的枝条镶嵌进蓝天，枣树下是四周静静的窗廊——与世界最初的相见就是这样，简单，但印象深刻。——史铁生《轻轻地走与轻轻地来》明确：因为对那个孩子来说，合欢树同样也是他自己和母亲一段生命历程的见证，同样具有母爱的象征意义。因此，到结文，合欢树不仅象征作者母亲的爱，而且使母爱得到更高程度的升华，恩泽四方。孩子对合欢树的遗忘，传递出人事更替的无奈，只有合欢树是母亲活在人世的见证，是母爱长留的见证。为什么说“悲伤也成享受”？理解重点：抓住母亲的苦衷，就可以明白史铁生悲伤的根源。“悲伤也成享受”，看似有悖人情，实则体现了史铁生对母爱深深的理解，对人生独特的感悟，是最深切最纯粹的人情。作者悲伤的方面有：①自己的残疾给母亲带来的痛苦；②自己获奖，母亲已不在；③自己当年不体谅母亲给母亲带来的痛苦；④想看合欢树也没看成。作者享受的内容有：①自己深味了母爱的伟大；②写作成功聊以告慰母亲；③独特而深刻的人生体验；④体悟到生命的价值真谛。艺术鉴赏：1语言平淡朴实，感情真挚动人。2综合运用各种人物描写的手法，生动地展现了人物丰富的内心世界。3象征的表现手法，于“合欢树”中表达了丰富的象征含义。一粒沙里见世界，半瓣花上说人情.小小的合欢树，凝聚了史铁生如此深沉浓厚的情感.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁（意大利）子欲侍亲亲不待保加利亚作家海托夫的文章：《趁双亲还在》。直到中学毕业，我才意识到父亲为我所做的一切，对他充满感激和惋惜之情。因此，我下定决心，只要拿到我挣来的第一笔钱，我就给他买些苹果。因为他需要这样的营养品，在我家居住的巴尔干山村是买不到苹果的。我今天推到明天，明天推到后天，终于在一个春日，得知了父亲于夜间逝世的噩耗……直到现在，在我父亲逝世二十多年以后，那些未买的苹果依然如鲠在喉。面对至爱自己和自己至爱的亲人，你想说什么想做什么，要趁早。世界上一切都是假的空的，唯有母爱才是真的，永恒的，不灭的。——印度．普列姆昌德世界上有一种最美的声音，那就是母亲的呼唤。——意大利．但丁名言：母爱是一种巨大的火焰。-------罗曼.罗兰（法）母亲的爱是永远不会枯竭的。———冈察洛夫(俄罗斯)母爱是女人心中最简单、自然、丰硕、永不衰竭的东西，就像是生命的一大要素。——巴尔扎克（法）妈妈，你是母亲、知己和朋友的完美合。-----泰戈尔（印）母亲，是唯一使死神屈服的力量。——高尔基（苏联）世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁（意大利）世界上一切都是假的空的，唯有母爱才失真的，永恒的，不灭的。——普烈姆昌德（印度）从牙牙学语到蹒跚习步我们慢慢长大也曾和母亲嬉戏也曾痛哭流涕如今，我们已长大成人，而父母却斑白了双鬓，佝偻了腰胁，为人子女，应该做的，能够做的，是释放你的爱，尊重父母，理解父母，关爱父母，一声问候，一个眼神，一杯清茶，一顿晚餐，请释放你的爱，让年轻的心不留遗憾愿天下所有母亲健康长寿愿天下所有已故的母亲九泉含笑