天津广播电视大学《人力资源管理》课程网络教学资源应用情况调查

天津广播电视大学《人力资源管理》课程网络教学资源应用情况调查报告作者：程春华作者单位：天津广播电视大学经管学院刊名：江苏科技信息（学术研究）英文刊名：JIANGSUSCIENCE&TECHNOLOGYINFORMATION年，卷(期)：2010，(4)被引用次数：0次参考文献(5条)1.熊应进,周延军.广播电视大学网上教学资源建设的现状与对策.电大在线教与学论坛,2004-06-14.2.胡吉成.网上教学个别化指导的应对措施.电大在线教与学论坛,2004-05-27.3.胡吉成.试论网上论坛在电大开放教育中的开发与利用[J].广播电视大学学报,2005(4).4.周凌.如何发挥教学资源的最大效益.电大在线教与学论坛,2004-03-03.5.何文静,武明明.网络教学资源在现代教育教学中的应用.中国电力教育,2008年11月下.相似文献(10条)1.期刊论文孙庆武.SUNQing-wu出版社人力资源管理创新探索-广东广播电视大学学报2005,14(4)电大教材出版是满足全国电大系统对完成教育过程必不可少的资源需求的一种服务.中央广播电视大学出版社在人力资源管理方面采取企业流程再造(BPR)和企业的信息化建设,坚持人力资源的创新管理,并始终坚持人力资源发展战略要同企业战略合拍的原则,形成了创新的管理思路和经验.2.期刊论文鲁绪芝.赖凌云.LuXuzhi.LaiLingyun浅论人力资源管理课程教学改革-重庆广播电视大学学报2005,17(2)为实现人力资源管理课程教学改革的目标,首先要做好导学方案的设计,进而通过营造良好的学习环境,抓好学习形式的组织,开展结合实际的学习活动等,构建起研究性学习模式,以推动课程教学改革.3.期刊论文谭玉洪.郑胡灵.TANYu-hong.ZHENGHu-ling云南电大开放教育人才资源管理课程网络考试改革的效果分析-云南电大学报2008,10(4)根据云南广播电视大学在实施开放教育人力资源管理课程网络考试改革试点的开展情况,为更好地开展基于网络课程考核改革的试点工作,应加大宣传力度,让社会更多了解基于网络考试改革的优点,同时改进基于网络考试改革软件的部份功能,完善人力资源管理课程形成性考核和终结性考核试题库.4.期刊论文陈仑.ChenLun学校人力资源管理中领导问题的探索-南京广播电视大学学报2005,(3)传统的人事管理与人力资源管理相比,其职能发生了翻天覆地的变化.本文试图将企业管理的新理论引入高校,探讨在高校人力资源管理的金三角构建中,其顶层--人力资源战略管理的实施,也即对高校人力资源管理中领导问题进行研究,并提出提升高校人力资源管理者领导能力的具体方法,使其能在人力资源管理岗位上逐渐锤炼成为优秀的人力资源管理专家.5.期刊论文赵广健.ZhaoGuangjian人力资源管理课程教学改革思考与探索-河北广播电视大学学报2006,11(4)人力资源管理是现代管理理论的重要组成部分,是各项专业管理的基础.人力资源管理课程教学的改革应该从人入手,抓住了人,也就抓住了改革的关键,就是以人为中心,既体现学生的主体地位,又体现教师的指导地位,既培养学生的理论素质与综合素质,又培养学生的实践能力和创新精神.6.期刊论文姚志文文化与制度--保持竞争优势的人力资源管理-宁波广播电视大学学报2003,1(2)随着知识经济时代来临,企业竞争进入智力资本竞争时代,人力资源管理的职能也开始超越行政事务性管理而越来越具有战略性意义.人力资源管理须从文化建构和制度安排入手,通过营造适应当代管理思潮的企业文化,建设符合公司战略的制度体系,培养员工的献身精神和企业忠诚,从而将各种公司资源组成的能量场激发出来,确立企业的持续竞争优势.7.期刊论文张锐.ZHANGRui基于胜任力导向的高职人力资源管理课程教学法体系的构建-湖北广播电视大学学报2009,29(5)基于心理学家大卫·C·麦克利兰提出胜任力以及借鉴加拿大教育家提出的CBE职业技术教育模式,提出人力资源管理内容模块化,采取案例教学、情景模拟教学、多媒体教学、实践教学等手段构成的教学法体系,实现对学生职业胜任力的培养.8.期刊论文刘铱.LIUYi高职院校人力资源管理的探讨-广东广播电视大学学报2008,17(5)高职院校要提升核心竞争力,解决发展中的难题,必须转变人力资源管理思想观念,在岗位管理、绩效考评、津贴分配、人员培训等方面进行改革,以盘活人力资本,突破制约发展的瓶颈.9.期刊论文刘铱.何浩勋.LIUYi.HEHao-xun开放教育《人力资源管理》课程考试改革的实践与思考-广州广播电视大学学报2008,8(6)考试的目的是检验教师的教学水平和学生的学习效果,考试的质量主要取决于对命题标准和质量的把握.据此改革人力资源管理自设课程的考试管理,应从形成性考核和终结性考核两个方面,确立考试改革目标,转变考核观念,改革考核内容.使形成性考核注重认知过程和基本概念;终结性考核提高应用能力相关题型的比重.变考应知为侧重考应会,引导课程改革朝向学生综合应用能力的培养.10.期刊论文林爱芳.LINAi-fang从人力资源管理的角度探讨服务绩效评估-广州广播电视大学学报2008,8(4)本文围绕服务绩效评估的思路与方法展开讨论.首先指出:服务绩效评估与产品生产绩效评估之间有着根本区别,不可简单地应用;然后重点评述了服务绩效评估的现有思路与方法,指出其贡献、不足之处和改进办法;最后从人力资源管理的角度探讨服务绩效评估问题将会成为未来研究与实践的发展方向.本文链接：授权使用：上海海事大学(wflshyxy)，授权号：08d27d21-40c8-4a66-a4a7-9dc5014e4af7下载时间：2010年8月1日