广告电影预告片与国文教学

1廣告、電影預告片與國文教學2008/3/21彭雅琪[e-mail]}?一、從「無所為而為」的學習→「有所為而為」的累積(一)緣起廣告營(二)一場空前震撼的研習：2005/6/25民生國小蘇蘭老師的「影像教學」演講(三)教育先進們的創新成果(四)文言文教學之我見我思二、實際運用於範文教學----以荀子＜勸學＞為例(一)荀子＜勸學＞的教學目標(二)透過這課，我希望帶給學生什麼不一樣的學習？(三)廣告、電影預告片、影片穿插課文的時機(四)學生課後問卷整理與分析◎學生對於教學方式的回饋（就量的探討）1.你覺得講解課文時，影片的穿插能否提升學習興趣？2.你覺得影片的內容能否輔助或增強了解文章意涵？3.學生任選三則印象深刻的影片統計結果◎學生對於教學方式的回饋（就質的探討）4.我只記得，只記得，記得：學生鍾情某支廣告的原因5.廣告、電影預告片、影片運用於國文教學，我感覺…6.廣告、電影預告片、影片運用於國文教學，我發現…7.廣告、電影預告片、影片運用於國文教學，我期待…(五)教學者(教師)的省思與改進方向1.在問卷開放題目中驚見學生的自知、自悟2.肯定影像教學的功效，離預設的目標不遠3.教學的本末更清楚傳達而不致「易位」4.自我能力的再充實三、推薦優質廣告(在教學上的應用)四、「披沙揀金」的精采電影預告片總匯(在教學上的應用)五、結語：面對挑戰不斷進化的教學現場，以雲門精神自勉附錄：廣告、電影預告片、影片於國文教學的運用—以荀子﹙勸學﹚為例課後問卷PDFcreatedwithpdfFactorytrialversion廣告、電影預告片與國文教學2008.3.21彭雅琪一、從「無所為而為」的學習→「有所為而為」的累積(一)緣起廣告營2004/7時報廣告營之智威湯遜廣告營2004/7.22-25「人文、創意、影像」研習營2004/10.15「CLIO廣告獎」得獎影片欣賞會2005/5/19.20世界華文廣告節2005/10「CLIO廣告獎」得獎影片欣賞會2007/4.20「LIAA倫敦廣告獎」得獎影片欣賞會2007/10.17「CLIO廣告獎」得獎影片欣賞會2007/10/18－12/9學學文創：看廣告（聯廣創意總監黃守成授課）2007/12.14日本公益廣告欣賞會2008/3/7?t^Tskg※老師若對此廣告欣賞會有興趣，可上動腦雜誌網站網址(二)一場震撼的研習：2005/6/25民生國小蘇蘭老師的「影像教學」演講²蘇蘭語錄一：「教材」只是學得「學習方法」的媒材，藉助新穎、有趣的素材，教會學生「學的方法」，應是小學生六年基礎教育中必須達成的目標。²蘇蘭語錄二：老師懂得愈多，在教材設計上才會有更豐富多元的展現。²蘇蘭老師自創影像教學教法；看到→看懂→聽到→聽懂※老師若想進一步了解蘇蘭老師的創新教學，可連上她的語文教學網頁或聆聽她的演講蘇蘭老師的部落格.(三)教育先進們的創新成果1.小學階段：蘇蘭老師2.國中階段：臺北市實踐國中簡素蘭老師率領的國文科團隊所研發的數位化創新多媒體教材內容簡介教材一：水龍頭的觸發聯想教材二：故事改編教材三：具象描述教材四：實踐電子報—新聞標題融入修辭、作文教學教材五：當修辭遇見廣告—廣告融入修辭教學教材六：當作文遇見廣告—廣告融入作文教學詳細內容請參見其＜運用數位化多媒體教材輔助國中國文教學＞一文（網路上可搜尋得到）3.高中階段：（1）景美女中陳嘉英老師：其＜作文課上的加減乘除＞一書，內容將近五分之一呈現她針對廣告而設計的寫作方案，面向大體有五，摘錄如下：看廣告學修辭、看廣告說故事、讀廣告背後的事態人情、廣告文案我最炫、文學化廣告。（2）政大附中楊曉菁＜音樂影像與創作－一場名為青春的作文課＞，易得學生好感的創意作文教學設計。（文章刊在於翰林文苑天地No.42，2007年12月）PDFcreatedwithpdfFactorytrialversion(四)文言文教學之我見我思²點燃學生學習國文的慾火²國文在文化中，文化在生命中，生命的故事是永遠說不完的感動²台灣電通資深創意總監周麗君：也許我們不能有共同的信仰或是認同某件事，但我們可以常常分享幽默的力量，為深刻的故事感動，一起為人性喝采。二、實際運用於「範文教學」----以荀子＜勸學＞為例（一）荀子＜勸學＞的教學目標（二）透過這課，我希望帶給學生什麼不一樣的學習？（三）廣告、電影預告片、影片穿插課文的時機君子曰：學不可以已。（補充1電影預告片＜超速先生＞)青、取之於藍，而青於藍；冰、水為之，而寒於水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規，雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。（補充2PAMPERS的廣告）故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。故不登高山，不知天之高也；不臨深谿，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。干、越、夷、貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也。（補充3廣告Childrensee,Childrendo.）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假於物也。（補充4電影預告片＜三十九磅的愛＞）南方有鳥焉，名曰蒙鳩，以羽為巢，而編之以髮，繫之葦苕，風至苕折，卵破子死。巢非不完也，所繫者然也。西方有木焉，名曰射干，莖長四寸，生於高山之上，而臨百仞之淵，木莖非能長也，所立者然也。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。蘭槐之根是為芷，其漸之滫，君子不近，庶人不服。其質非不美也，所漸者然也。故君子居必擇鄉，遊必就士，所以防邪辟而近中正也。(補充5電影預告片＜一路玩到掛＞)物類之起，必有所始。榮辱之來，必象其德。肉腐出蟲，魚枯生蠹。怠慢忘身，禍災乃作。（補充6電影預告片＜佐賀的超級阿嬤＞）強自取柱，柔自取束。邪穢在身，怨之所構。施薪若一，火就燥也，平地若一，水就溼也。草木疇生，禽獸群焉，物各從其類也。是故質的張，而弓矢至焉；林木茂，而斧斤至焉；樹成蔭，而眾鳥息焉。醯酸，而蚋聚焉。故言有招禍也，行有招辱也，君子慎其所立乎！（補充7電影預告片＜黛妃與女皇＞、8新聞影片-澳洲總理向土著道歉）積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，聖心備焉。故不積蹞步，無以致千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。（補充9以林義傑為主角的廣告影片）螾無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹八跪而二螯，非蛇蟺之穴，無可寄託者，用心躁也。是故無冥冥之志者，無昭昭之明；無惛惛之事者，無赫赫之功。（補充10hondacog廣告）行衢道者不至，事兩君者不容。目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰。螣蛇無足而飛，梧鼠五技而窮。詩曰：「尸鳩在桑，其子七兮。淑人君子，其儀一兮。其儀一兮，心如結兮。」故君子結於一也。（補充11王建民飲料桶管理員廣告、補充12王建民nike廣告）昔者瓠巴鼓瑟，而流魚出聽；伯牙鼓琴，而六馬仰秣。故聲無小而不聞，行無隱而不形。玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯。為善不積邪，安有不聞者乎！（補充13電影片段＜讓愛傳出去＞、補充14新聞影片＜阿嬤心便當情＞、補充15新聞影片＜台灣的史懷哲＞）學惡乎始？惡乎終？曰：其數則始乎誦經，終乎讀禮；其義則始乎為士，終乎為聖人。真積力久則入。學至乎沒而後止也。故學數有終，若其義則不可須臾舍也。為之人也，舍之禽獸也。（補充16龍應台談二十一世紀大學生的基本配備：獨立思考的能力、知識力、行動力、PDFcreatedwithpdfFactorytrialversion品格）故書者、政事之紀也；詩者、中聲之所止也；禮者、法之大兮，類之綱紀也。故學至乎禮而止矣。夫是之謂道德之極。禮之敬文也，樂之中和也，詩書之博也，春秋之微也，在天地之間者畢矣。（四）學生課後問卷整理與分析※課後問卷設計見附錄一任教班級301306307小計全體比例班級人數27273084學生問卷回收數262530811.你覺得講解課文時，影片的穿插能否提升學習興趣？□5非常滿意1414144251.85%□4滿意119133340.74%□3普通12367.41%□2不滿意00000.00%□1非常不滿意00000.00%2、你覺得影片的內容能否輔助或增強了解文章意涵？□5非常滿意6782125.93%□4滿意1213133846.91%□3普通7582024.69%□2不滿意10122.47%□1非常不滿意00000.00%3.學生任選三則印象深刻的影片統計結果NO片名301306307小計受歡迎排序1電影預告片＜超速先生＞285152PAMPERS的廣告40263廣告Childrensee,Childrendo.1281131亞軍4電影預告片＜三十九磅的愛＞734145電影預告片＜一路玩到掛＞13131642冠軍6電影預告片＜佐賀的超級阿嬤＞13377電影預告片＜黛妃與女皇＞236118新聞影片＜澳洲總理向土著道歉＞34079以林義傑為主角的廣告影片104216殿軍10hondacog廣告521421季軍11王建民飲料桶管理員廣告105612王建民nike廣告332813電影片段＜讓愛傳出去＞未看未看314新聞影片＜阿嬤心便當情＞120315新聞影片＜台灣的史懷哲＞7311116龍應台談二十一世紀的基本配備：獨立思考的能力、知識力、行動力、品格347144.我只記得，只記得，記得：學生鍾情某支廣告的原因影片編號學生自述印象深刻的原因1電影預告片＜超ü讓我熱血沸騰，我不該受學測、指考侷限，大人物有大格局，我的那些夢不知被考試腐蝕怠盡了否？PDFcreatedwithpdfFactorytrialversion速先生＞ü有勵志鼓舞之效，且影片內容十分精采。ü我一直認為人在某個年紀，有其應做之事，但不代表老了，就不能玩、不能工作、不能挑戰自我。ü很佩服他，排除眾議，堅持理想。ü片中老人十分有理想，符合課文中「活到老，學到老」的觀念。ü不必在乎外在言論，堅持自我夢想最重要。ü充分表達文意，且內容感人。ü景象鮮明，激勵人心。2PAMPERS的廣告ü以非常有創意的手法呈現初始教育的影響力。ü透過豐富的想像力，讓人了解教育對人深遠的影響。ü我很喜歡最後一幕，又回到一開始的畫面，令人不禁想問：「Mom,yesorno？」ü充分連結文意，且選片幽默詼諧，有助提振精神。ü小時候父母不經意的一句話，竟能影響一個人的一生如此深遠！3廣告Childrensee,Childrendo.ü「教使之然也」結合影片表達出身教的重要性，我覺得很恰當。ü簡單的廣告卻能深刻傳達課文所要表達的意思。ü以令人印象深刻的手法表現出環境、身教的重要。ü這片子應該給大人看，因為大人經常做了不好的示範，又阻止小孩做。ü大人以身作則，結束畫面這個回馬槍，很棒！ü點出身教對學習者的重要性，也點出父母應做榜樣的重要。ü令人深刻的發覺大人們的一舉一動其實正被天真的孩子們模仿學習。教師適合放給學生或大人都行，大人可以檢討自行的身教言行，小孩可以警省未來避免如此。ü一種制約式的存在影響著。ü畫面溫馨，小孩子可愛。ü不只強化了環境的重要性，更給了我一記衝擊。4電影預告片＜三十九磅的愛＞ü感人，有深度。ü主角雖然身殘，但心不殘，仍追逐夢想不懈怠，逐夢毅力令人動容！值得身體健全的人借鏡。ü深入人心，真摯感人，很難忘記。ü克服自己的病痛，走出自己一片天，令人深刻。ü為自己加油打氣。ü看到主角努力不懈的精神，激勵我們更加向上看。ü很讓人感動，而且很有感觸，想幫助類似的人。ü主角那不屈不撓的精神，更加提醒我們有多麼幸福，所以更不應該輕易放