记者团新闻培训

新闻写作培训时间10月22日晚2培训内容1、新闻写作的基本知识；2、校园记者常用新闻体裁；3、校园新闻写作常见问题分析4、新闻写作技巧3记者的铭言铁肩担道义妙手著文章做人方为立世基发稿才是硬道理4一、新闻写作的基本知识1、新闻的定义据不完全统计，新闻的定义有170多种。大致可分为以下六种：1、事实说；2、报道说；3、传播说；4、手段说；5、信息说；6、反常说。5a狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻。——活泼（博加特美国《纽约太阳报》采访主任）b新闻是新近事实变动的信息。——本质（李良荣复旦大学新闻传媒学院院长）6c新闻就是新近发生的事实报道。——形式陆定一1943年发表的《我们对于新闻学的基本观点》强调的3要素：新+事实+报道7性质定义：新闻是新近、新鲜、新奇的见闻。性质定义反映的新闻的基本特性，即新近、新鲜、新奇，总之一个字“新”发生定义：新闻是通过对新近、新鲜、新奇事物的感知而获得的见闻。发生定义立足在“感知”上。功用定义：新闻是能够满足受众的喜新好奇心里的新见闻82、新闻的五个要素（“五个W”）即：何时When、何地Where、何人Who、何事What、何故Why。何故Why又可以进一步引申为如何、怎么样（How）。所以，新闻其实有六个要素，即：何时When、何地Where、何人Who、何事What、何故Why，以及怎么样How。9英语听力考试新增中文试听武汉市招考办昨称：今年高考，英语听力考试视听部分将新增中文试听内容，听力考试期间，将新增考生现场确认环节。今年高考，武汉市英语听力考试取消由电台播放、考场收听的接收方式，全部改为校园广播网播放、收听。武汉市招考办有关负责人说，高考考前试听部分新增中文试听内容，即在原有1分40秒左右英文试音的基础上，听力考试试听部分增加1—2分钟的汉语试听，以检查语音效果。今年听力考试期间还将新增考生现场确认环节，即在听力考试试听结束后、正式听力考试前，当播音播出“试听部分到此结束”时，监考员在每个考生确认播音清楚后，再宣布考试开始。据介绍，今年高考英语听力考试期间，每个考场在收听听力考试内容时，将进行现场同步录音，录音后的磁带将单独装袋密封。这样做是为了准确掌握听力播音效果，以便在处理偶发事件时有依有据。常用新闻体裁新闻体裁分类：消息通讯深度报道特写消息的基本构成新闻标题消息头导语躯干背景结尾121·标题--------看书看皮，看文看题类型：主标题辅标题（引标，副标）三行标：引标（虚）+主标（可实可虚）+副标（实）单行标：一定是实标作用：一目了然，一见钟情，一语破的13标题写作原则·贴切传神，使读者望题知意·具体明了，突出主要新闻要素·简练生动优秀标题举例我校2009年招生就业工作再交满意答卷一桥飞海峡，两岸共潮鸣——第四届海峡两岸学术研讨及交流综述绿丝带情系健康，防甲流从我做起“诗绪飞扬”，让艺术类学生插上飞翔的翅膀魅力武职，喜迎新生家长说——把孩子送到武职我们放心152·消息头3·导语----立片言以居要写作使命：1、以节俭笔墨反映出新闻要点轮廓2、一语定义，定下全文基调3、吸引读者阅读兴趣导语类型1、叙述型分为直叙式、概括式、对比式。2、描写型分为见闻、特写·5月11日早上6点，当大多数同学还在睡梦中时，大学生记者团的40多名志愿者却已经走上街头卖起了报纸。·春雨乍停，春风拂面。3月25日下午，我校东区体育场上热闹非凡。记者走近一瞧，才发现原来这里正在举行体育文化节跳绳比赛。163、议论型分为引语式、设问式、评论式·妙语连珠辩真知灼见，群雄逐鹿论烈火真金。4月28日晚，由人文学院举办的第五届人文风系列活动之“看世界，说天下”辩论赛在凌峰楼B303拉开序幕。·“我想锻炼下自己的能力，拿不拿奖并不重要。作为大一新生，经历一下应聘，为以后找工作积累经验…”09级国英班的乌丽璇同学说出了参加模拟面试同学的心声。18导语写作常见方法·由近及远法-找最新最明确要素作为由头·现场观察法-由点到面，由个别到一般·避旧出新法-突出有新意或易受关注事实·194.、躯干——受脑袋（导语）制约作用：解释深化导语具体要求：·围绕一个明确主题·叙事翔实具体·生动形象有波澜，吸引读者注意·层次分明，起承转合自然得体205、新闻背景广义狭义背景。类型：1）衬托对比性材料2）诠释说明性材料3）分析解释性材料结尾要求紧扣主题以叙事为主，切忌空洞顺势而行简洁明了余音绕梁21方式1.自然结尾2.拾遗补阙3.卒章见意4.别开生面通讯人物通讯事件通讯风貌通讯工作通讯新闻性—新鲜完整性—消息的延伸形象性—具体形象报道通讯写作表现手法叙述直接性（开门见山直奔主要新闻事实）描写直观性（人物、场景、细节等描写）议论抒情实在性（画龙点睛）对话实录性（直陈其言，突出个性）24二.校园记者常用新闻题裁1、会议新闻使会议成为新闻的两个要素：——会议本身重要；——会议相关内容有一定的信息共享的价值。252、工作简讯内容上大致分为：——反映工作动态；——交流经验；——调查研究。263、活动消息内容大致分为——亮点——精彩瞬间——活动意义及影响人物通讯以表现人物为中心不同角度反映人物的事迹和思想写作要点：透过具体事例，反映人物精神风貌通过人物自身行动和语言来表现人物学会使用多种表现手法，尤其注重细节描写三、校园新闻常见问题分析新闻格式化即无论何种形式新闻，均会写成会议新闻形式，实质为会议记录。原因：1.接触优秀新闻机会少，受已有新闻模式影响2.模仿能力太强建议对待会议新闻：1.新闻价值多大;2.宣传价值多大3.是否吸引公众共同兴趣·注意突破会议新闻的模式化，避免僵化的“宣传腔”具体说来——1.集会（演讲、报告、表彰、纪念等）·讲究规格与程序·注重声势与气氛·突出演讲过程2.工作会议·从纷杂的会议内容中挑出最受关注的信息·善于抓住会议召开的背景·兼顾会场内外把握不住新闻价值、重点建议·看新闻主办方·看活动针对对象范围·是否有亮点·活动意义多大不会采访采访须知·选好采访对象（当事人、知情人）·掌握采访时机·寻找突破口打开对方话匣子·提问艺术·善于从谈话中发现问题·学会用眼睛采访·做好采访笔记33四、新闻写作技巧一、培养新闻敏感度，善于发现新闻线索，是写好新闻稿的准备。二、累积新闻素材，选好新闻题材，找准新闻角度，是写好新闻稿的前提。三、掌握写作技巧，提炼新闻主题，是写好新闻稿的关键。四、虚心请教，大胆写稿，是写好新闻稿件的必要过程。34一、培养新闻敏感度多读、多问、多想1、多读新闻培养自己对新闻的认知度。2、对事件多问一个为什么，读者才会少问你一个为什么。3、学会逆向思维，多想一下事件存在的原由，找出新鲜事物的矛盾性和创新性，从而发觉可写性。35二、素材的收集1.收集材料要以一当十，写作时材料要以十当一。2.切勿将材料堆砌到新闻里。3.把精彩的新闻素材转化为新闻题材。4.多方面、多角度的采集材料a、思想角度；b、特色角度；c、读者角度；d、时间和空间的角度36理解和掌握新闻习作方法消息要突出视角通讯在于展示情节言论要有新颖论点调查报告要写出经验新闻无捷径，多看多写是诀窍。371、写作应先起标题后写文，增强文章逻辑性。2、消息类稿件每个自然段字数不得超过100字，两个句号，给读者阅读喘息的机会。3、消息以细节数量取胜，不追求细节的扩展，增强消息的信息量。新闻采写技巧分享384、消息的结构是——标题、导语、第一新闻事实、背景补充、第二新闻事实、事件后续事实。5、消息应具有细节的动感，具有事实的简洁清晰，具有信息的面。6、信息的筛选对于消息来说是非常重要的，而筛选的关键是在写作之前；起好标题，标题是筛选信息的最好尺度。7、标题是一个记者最高文字水平的体现。记者应多加强标题制作398、标题是文章的广告，要使文章引起读者的阅读欲。9、采访是全身心的采访，而不仅仅是用嘴，视觉是消息动词的来源，眼睛采访是文章生动的重要手段。10、多提封闭性问题能最大限度地提高采访效率，节省采访时间。11、重要采访前必须有提问大纲，一次采访的成功取决于采访前的准备是否充分。12、记者的基本功之一是“找人”，记者手里必须有一批人名单，要保证能在最短的时间、最迅速地找到最佳的采访人选。4013、采访前记者必须心中有数，将最重要的问题放在最前面。争取最大限度地缩短采访时间，避免与被采访者畅谈。14、让文章生动起来的诀窍是多向被访者提这样的问题：“比……”；“您能举个例子吗……”；“这是不是像……”；将文章的内容引向自己相对熟悉领域。15、要学会将复杂的问题分解成简单的提问，不要期待被访者会完整地理解你提出的问题。16、采访争议性报道，必须采访当事人双方，以示客观公正。分享几句话责任是成长的催化剂做人方为立世基，发稿才是硬道理办报育人以情治社，写作立社我们的培养目标：责任心潜力团队意识42谢谢！