2018高三复习公开课-小说环境描写的作用

李寻欢打了一个哈欠，将两条长腿在柔软的貂皮上尽量伸直，车箱里虽然很温暖很舒服但这段旅途实在太长，太寂寞，他不但已觉得疲倦，而且觉得很厌恶，他平生厌恶的就是寂寞，但他却偏偏时常与寂寞为伍。——古龙《多情剑客无情剑》冷风如刀，以大地为砧板，视众生为鱼。万里飞雪，将苍穹作洪炉，溶万物为白银。雪将住，风未定，一辆马车自北而来，滚动的车轮碾碎了地上的冰雪，却碾不碎天地间的寂寞。李寻欢打了一个哈欠，将两条长腿在柔软的貂皮上尽量伸直，车箱里虽然很温暖很舒服但这段旅途实在太长，太寂寞，他不但已觉得疲倦，而且觉得很厌恶，他平生厌恶的就是寂寞，但他却偏偏时常与寂寞为伍。小说阅读之环境描写的作用【教学目标】1.了解小说中环境描写的作用，熟悉环境类试题的考查方式。2.总结解题规律，掌握解题思路。2014湖北卷《六指猴》小说中有关“凤凰墩”一段环境描写的作用。客观题。（2分）2014重庆卷《东坛井的陈皮匠》文中第2段的环境描写，突出了古城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？（5分）2012江苏卷《邮差先生》请简要概括这篇小说中小城生活的特点。（4分）2011江苏卷《这是你的战争》请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。（6分）2011江西卷《晚秋》请指出小说开头画线部分景物描写的主要作用。（4分）考点风向：①纵观江苏高考近几年的文学类文本阅读，无论是散文还是小说，环境描写都是必考点，也是重点之一。②考查的形式有几年前的鉴赏景物描写的表达特色变化为考查环境描写的作用和特点。③综合其他省份的考题，可见其常用考点有三：1、手法；2、特点；3、作用。小说的三要素:三人物:肖像语言行为心理正面侧面要情节:开端发展高潮结局自然环境:对人物活动的时间、地点、气候以及花素环境鸟虫鱼等场景的描写。社会环境：对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系的描写自主学习尝试成功严冬海猎风静了，天空像硕大无朋的冰块银晃晃闪着寒光。严寒的海面弥漫着乳白色的雾气。海肚天脚一片胭红。怕冷的夕阳像喝多了酒，醉醺醺地投入暮霭中。这是霜冻的征兆。几十年未遇的寒流袭来，往日闹市般的海湾冷冷清清。严冬海猎海龙清醒过来，喝下一碗热水，钻进妈妈妹妹的暖被窝，冰冷的身子接触到妹妹，妹妹惊醒了，“哇”的一声大哭起来。妈妈说：“哥哥捡来好多好多的鱼哩！”妹妹揉揉惺忪睡眼见地上许多尖头鱼，不禁破涕为笑。刺骨的寒风发出尖厉的哨音，穿过石缝儿溜走了，黎明前的大海静了，静得像守着摇篮的母亲……病例剖析1、文章开头的环境描写有什么作用？（4分）答案一：①照应主题，②营造了凄清萧瑟的氛围，③借恶劣的天气来烘托海龙不畏艰难，敢于抗争恶劣天气的精神。答案二：①点明了小说的时间，②为下文海龙冒险下海做铺垫，③开头环境描写突现了环境恶劣天气严寒。2、文章结尾的环境描写有什么作用？（4分）答案一：烘托出了温暖的氛围，写出了海龙一家的温馨。答案二：深化小说的主题，给读者带来一定的审美愉悦，衬托出儿子的懂事，负有责任感。2分3分1分1分1、文章开头的环境描写有什么作用？（4分）（1）交待了故事发生的时间、地点。（1分）（2）描绘了寒流袭来前的寒冷、冷清的景象，渲染冷寂的气氛。（1分）（3）为海龙深夜下海捕鱼做好铺垫，暗示少年正是因为生活所逼不得不下海，烘托出少年坚强勇敢的性格。（2分）2、文章结尾的环境描写有什么作用？（4分）（1）衬托少年完成海猎之后家庭的宁静快乐（1分）（2）同时也烘托出少年坚强、懂事、富有责任感的性格（1分）（3）揭示出这一家庭备受生活苦难折磨的生存现状，深化了作品的主题，表达了对这个苦难家庭的美好祝愿，以及对亲情的由衷赞美。（2分）答题注意点1.踩点要全，要有多角度意识，从环境、人物、情节、主题四个角度考虑。2.要结合文本答题，不可贴标签，使答案空洞。3.准确判断作用，语言力求精准。4.尽量拟草稿，做到语句通顺。答题思路交代……时间、地点，营造……氛围，渲染……气氛，暗示……社会环境烘托出人物……的情感，映衬人物……性格特点，象征人物……的品格）推动了情节发展，暗示了……情节的发生，为……情节作铺垫,照应……情节透露，表达，寄托，揭示，深化，升华环境人物情节主题合作交流帮助成功思考：那么小说的环境描写到底有什么作用？请同学们阅读有关的小说文段并思考回答问题。一、鲁迅的《祝福》第一段的环境描写：旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了,震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。作者为什么要在文章的第一段作这样的环境描写？第一段的环境描写有什么作用？1、“灰白色的沉重的晚云”“钝”“散满”,给文章增添了一层压抑沉闷的色彩,2、为祥林嫂的悲剧作了铺垫，3、交代了当时的社会环境。整个鲁镇弥漫着浓厚的封建气氛。所以，环境描写暗示了社会环境、揭示了社会的本质特征，为下文做铺垫。二、《林黛玉进贾府》这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。自上了轿，进入城中，从纱窗向外瞧了一瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同。又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。①通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派。②林黛玉的性格特点:“细心、多虑与自尊”，所以，环境描写还可以揭示了人物心境，表现了人物性格。三、鲁迅在《药》中描写夏四奶奶给夏瑜上坟时有这样一段描写：微风早经停息了；枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。所有这些文字，都渲染出了坟场一种凄凉、死寂的氛围。以此来烘托夏四奶奶悲伤麻木的心情，同时也影射和批判了当时社会民众的愚昧和麻木。所以，环境描写可以渲染气氛，为后面的内容做铺垫。四、施耐庵的《林教头风雪山神庙》的三段有关雪的描写：1、正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。（林冲怀着复杂的心情来到草料场，这时天空却起了变化，风雪初起）2、雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。（在林冲觉得身上寒冷去沽酒御寒的路上，作者再次描写了风雪，雪势正大。）3、“看那雪到晚越下得紧了。（林冲喝了一顿闷酒仍旧迎着北风回来，雪更大了。）风雪写得很有层次，很有讲究。三次风雪描写，开始是“纷纷扬扬”，然后是“正下得紧”，最后是“越下得紧了”。一场越下越大的雪，环境一步步恶化，暗示形势越来越紧张，大风雪，或说暴风雪也正一步步逼着林冲反抗。另一方面，象征着蒙在鼓里的林冲正面临当权者越来越卑劣凶残的迫害。所以，环境描写可以推动故事情节的发展，为刻画人物做铺垫、打基础。归纳提炼激励成功一、小说环境描写的作用:开头：①交代故事发生的时间、地点；②交代或暗示社会环境；③渲染气氛；④为下文的情节作铺垫中间：①渲染气氛；②揭示人物心境，表现人物性格；③为下文做铺垫，推动情节的发展。结尾：①照应开头；②渲染气氛；③烘托人物形象；④揭示社会本质特征；⑤深化主题。小说自然环境描写作用（答题模板）①交代了人物活动的……（时间、季节、地点、背景），营造了……，还暗示了……（社会环境的特点）；②烘托（揭示）了人物……（性格、心理或身份特征）③推动情节的发展，为下文写……作辅垫（或跟上文……相……（呼应）。④表达（揭示、暗示、寄托）……主题。拓展训练享受成功练习一阅读《高考新坐标》P174《这是你的战争》请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。（6分）深刻寓意：（1）雪：用下雪渲染气氛，暗示社会环境：战事紧急，形势严峻。2分（2）腊梅林：用傲雪的腊梅，象征爱国知识分子的高洁品格。1分表现人物:（１）孟见到雪白的腊梅林烘托他路遇蒋姓学生后的沉重心情。1分（２）萧、玮面对雪已消了大半的腊梅林，暗示他们消解了内心的纠结，彼此间理解更深了。1分（３）玮走入腊梅林，人与梅相映，隐喻坚贞人格。1分练习二：阅读《高考新坐标》P188《活着》，并回答以下问题。请简要分析小说最后一段景物描写的作用。（4分）1、点出了老人的乡间生活环境；2、透露出乡间的生活都顺应着自然的规律；3、以此结尾，深化主题，增添了小说的意味；4、照应开头，使文章结构完整。