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形象丰满展示个性写作指导写人记事类作文的目的是记叙事件、展现人物形象。因此,在写作中一定要写出人物个性;也就是说,人物要个性十足,神采飞扬。如何做到?@一点呢?我们可从以下几个方面来着手:一、对人物要有一个正确的认识和评价。每个人都有优点和缺点,但大部分人往往只能够看到别人的优点,而看不到缺点。这就说明并不是每个人都能对人物进行正确的认识和评价。因此,无论是在生活中,还是在学习中,我们都要对人物有一个正确的认识和评价。写作前,我们要正确地审视人物的过去和现在,这样才能使写出的作文更具有真实性。二、对人物的叙述和描写要富有个性。写作时,要紧紧地抓住人物独特的个性,表现出人物与众不同的特点,切忌千人一面。描写时,可以综合运用人物的肖像、动作、语言、心理等细节描写进行刻画;同时,还可以通过环境描写来烘托人物的心情或渲染气氛。描写的同时,可适当穿插必要的抒情和议论。这样,笔下的人物才会更加栩栩如生,惟妙惟肖。三、对材料要精挑细选,挖掘出材料的深刻内涵,以彰显作文的主旨。写作中,我们要善于选择典型而新颖、能够充分表现人物鲜明独特个性的材料,进行合理的组织、剪裁。这样,才能更好地表现人物的形象。四、运用以小见大的手法。选取人物日常生活中的小事进行叙述,揭示事件所蕴含的生活哲理,抒写内心的感悟。佳作展示一沙漠之舟朱恩辉看到这个题目,大家一定会认为我写的是骆驼。其实不然,“沙漠之舟”指的是我们班的学习委员――骆刚。此时,他正一手托着下巴,一手奋笔疾书呢。称他“沙漠之舟”,并非他长得像骆驼,而是因为他拥有许多良好的习惯,这让他在很多方面“高人一筹”;再加上他姓骆,同学们才送他这么一个雅号。最主要的是因为在他的身上,有一种他人少有的吃苦耐劳的精神。他就像一叶“班级之舟”,载着我们全班同学朝着理想的彼岸努力前行……骆刚一向吃苦耐劳,像一只沙漠中的骆驼,且乐于奉献。作为学习委员,他勤奋好学,成绩名列前茅,但又不骄不躁,在学习上乐于帮助别人。他思维敏捷,理科成绩特别棒。我的数学向来不好,经常向他请教,无论何时,他都会不厌其烦地给我讲解,而且耐心细致,直到我完全理解为止。这不,临近期中考试,大家都在紧张地复习,他却牺牲了自己宝贵的复习时间,给我补课……骆刚还是一个很有责任心的人,刚正不阿,大公无私。我清楚地记得,一次物理课上,老师临时有事出去了,身为学习委员的他,义不容辞地担当起了管理班级的重任。班里那些“不安分”的男生见骆刚是“自己人”,便肆无忌惮地在课堂上玩闹。骆刚当机立断,除了制止他们之外,还将他们的名字写入违纪学生名单。那几个男生嬉皮笑脸地让他把名字涂掉,骆刚非但没有违反原则,反而耐心地对那几个男生进行了教育。于是,大家便都偃旗息鼓,老老实实地写起了作业。但愿我们的“沙漠之舟”能再接再厉,带领我们全班同学朝着既定的目标大步前进。(安徽界首市顾集中心学校)点评写人物,却以“沙漠之舟”为题,新颖别致,一下子就抓住了读者的眼球,且激发了读者的阅读兴趣。文中,小作者紧扣“沙漠之舟”的特点,撷取了日常学习生活中的两个片段,通过简洁的叙述和描写,有力地突出了人物的精神和品格。小作者寓情于事,将自己对人物的感激和赞誉之情蕴含在平实的叙述之中。结尾再次点题,且与作文标题遥相呼应,结构严谨。佳作展示二又是一年槐花开贾一萍这周末,我埋首奋战于书山题海之中,奋笔疾书了两个多小时后,所有的功课终于完成了。我惬意地伸了伸懒腰,打开窗子,深吸一口气,一股清新的气息扑面而来,那是一缕似曾相识的味道。循着那味道,我抬眼望去,原来是院子中的那棵老槐树开花了。层层叠叠的槐花开满了枝杈,一朵朵槐花你拥着我、我挤着你,好不热闹。浓郁的香味引得蜜蜂们纷纷前来,围着槐花上下翻飞,“嗡嗡嗡”地欢呼着,好像在说:“好美,好美!”看着眼前这热闹的画面,香气氤氲中,我的思绪飘回到几年前……“来抓我啊!哈哈,抓不到吧?”小伙伴站在大槐树下,一边做着鬼脸,一边“挑衅”地对我喊道:“小心哟,我来抓你喽!”我放下手中的笔,跑出了屋子。咦,人呢?才一转眼的工夫,这人怎么就不见了呢?我挠挠头,疑惑地环顾着周围。突然,几片洁白的花瓣从我的眼前飘落,抬起头,一阵芬芳四溢的花瓣雨“簌簌”落下,随即,一阵银铃般的笑声在我头顶响起,“没想到吧?我在这儿呢!上来抓我吧!”小伙伴得意洋洋地坐在槐树上,一边开心地摇晃着树枝,一边大声地说道。“好,你在树上等着我,我马上就来!”我一边大声应和着,一边快步跑回屋子去取口袋。“噌噌噌”,我三下五除二便爬到了槐树上,夕阳下,两个小姑娘并肩坐在高高的树杈上,“嘻嘻”地笑着,遥看天边的晚霞由火红色变成了橘黄色又变成了金色……远处,轻盈缥缈的炊烟袅袅娜娜地升入了半空中。我猛然惊醒,“快帮我摘槐花,今晚,咱们吃香甜的槐花饼!”于是,我们你摘一把,我撸一串地忙乎了起来。不一会儿,口袋里就装满了洁白的槐花……妈妈的槐花饼才出锅,还冒着热气呢,我与小伙伴便争先恐后地各抓起一块饼来,也顾不上烫嘴就吃起来。妈妈看到我俩这副急不可耐的馋嘴模样,笑着嗔怪道:“你们这两只小馋猫啊,慢点儿吃,别烫着了!”我们俩看看手中的槐花饼,再看看对方油乎乎的小脏脸,不约而同地哈哈大笑起来。清脆的笑声震得槐花落了一地……“沙沙沙”,微风吹过,又是一阵槐花雨落下。抬头望去,我似乎又看到当年那两个小姑娘骑在树杈上仰望天空的样子……(安徽界首市顾集中心学校)点评作文运用插叙的手法,回忆了“我”和小伙伴在一起的快乐时光,表达出“我”对童年生活和美好友谊的无限怀念之情。在小作者笔下,爬树、赏景、摘槐花、吃槐花饼,每一件事都是那样的令人回味。另外,作文注重运用视觉、听觉、触觉、嗅觉等多种感官,多角度刻画景物,突出了景物的特点。语言、动作、神态等描写更是将两个活泼可爱、天真烂漫的小姑娘的形象刻画得惟妙惟肖。
本文标题:形象丰满-展示个性
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