轴对称图形说课PPT---叶小玲(已改)

说课人：叶小玲教材、学情分析1说教材通过观察操作等活动，认识并理解轴对称图形的特点，能准确判断哪些图形是轴对称图形，并能找出对称轴。通过各种实践活动，培养学生的观察能力，动手操作能力和创新思维能力。在探究新知的过程中，培养审美意识；激发学生学数学，爱数学的积极情感。知识目标能力目标情感目标2教学目标说教材认识并理解轴对称图形的特点。能准确判断哪些图形是轴对称图形。找出轴对称图形的对称轴。重点难点3教学重难点、学具准备学具白纸、几何图片、剪刀、尺子和彩色笔等说教材教师（组织者、引导者、合作者）教法导激放探说教法学法学生（主体）学法玩中学学中玩合作交流中学学后创作实践说教法学法4第一环节：创设情境、激发兴趣1235第二环节：主动参与、探索新知第三环节：综合实践、学以致用说教学过程第一环节创设情境、激发兴趣说教学过程132第二环节：主动参与、探索新知直观感知抽象概念深化探索说教学过程观察图片，直观感知。说教学过程自由创作轴对称图形，中卡展示交流。说教学过程拿出课前准好的几何图形，折一折画一画。思考：哪些图形是轴对称图形？它们各有几条对称轴？说教学过程直观感知抽象概念深化探索讲一讲看一看做一做感知展示观察讨论抽象折一折画一画实践说教学过程综合实践学以致用第三环节：综合实践、学以致用说教学过程说教学过程加深认识体验创造拓展参与1、判断字母或者汉字是不是轴对称图形？CHINACHIA2384士做干青土说教学过程和你的伙伴合作，共同组成一个轴对称图形。说教学过程综合实践，学以致用说教学过程