提高六年级英语教学质量的措施

提高六年级英语教学质量措施长山小学：李永艳六年级的英语教学工作相较其他年级是比较重要的，因为面临着学生的升学问题。作为六年级的一名教师必须做好充分的准备，既要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质，又要注重培养学生自主创新学习的能力。虽然在七年前上过六年级的英语课，但是已经脱离这个学科很久了，所以感觉压力特别大，自从本学期开学以来，我感觉对于六年级的英语教学仍然是一个极大的挑战。为了提高六年级英语科教学成绩，特拟定以下措施：1、强化记忆，巩固基础。通过五年级上学期的观察，我发现本班学生学英语两极分化现象很严重，有几个学生在学英语方面有很大困难，这几个学生基础很差，连最起码的常用单词都不认识，他们从三年级开始每学期都落下很多内容，到了六年级，面对这么难的教材，就失去了学英语的信心。因此，只有用采取强化记忆的方法来巩固基础，提高这些学生的学习成绩，才能提高六年级学生整体的英语水平。2、教会学生不同的记忆方法要教会学生快速记忆单词的方法，可以采用灵活多样的方法，如诵读单词、分角色练习句型里的对话、熟记课文、甚至复述故事，要求他们及时复习、强化记忆。3.听、读、背课文内容。小学英语不听、不读、不背是不行的,我们可以根据这一教材特点，展开对学生检查和帮助，帮助他们熟读背诵最基本的句型和关键词语,使他们能脱口而出,然后再让他们进行书写,做到既上口又上手。4、帮助学生养成良好的学习习惯。良好习惯的培养非一日之功,我的具体做法是:每天早读课时让学生大声朗读或听读20分钟左右，有意识地识记单词、句型、文章,积累知识，大胆发言,敢于质疑，从而快速提高英语成绩。5.每个学生准备一个错题本在平常的学习和单元测试中，难免会出现各种错误，准备一个错题本，及时记录，方便随时查阅，久而久之就会积累很多知识，在不知不觉中就提高了英语成绩。6、做好补差工作由于本班学生参差不齐，我打算采用结对帮扶的方法来进行补差，正好我班可以分成四个小组来进行，从而达到事半功倍的效果。7、采用激励机制，让学生主动学习通过在听说读写单词、背诵课文、积累词汇、分角色表演、认真完成练习、帮扶同学等各种活动中获得积分，用获得的积分去兑换相应的小礼品，让学生们养成积极主动学习的好习惯，快速提高英语成绩。8、具体提升目标我班师生一定要共同努力，在明年的小升初考试中保住我校上一届全区第34名的基础上，争取把成绩考到全区第30名的目标。总之，教学是一门科学，它需要我们去探索。没有最好，只有更好。作为一名小学英语教师，提高教学质量我们义不容辞，为了不辜负名位领导、老师对我的期望，为了对得起这份沉甸甸的荣誉，我将努力学习，尽职尽责，努力站好三尺讲台，不断取得优异的成绩。2018年9月