哲学与人生第一课2015新

哲学与人生第一单元：坚持从客观实际出发脚踏实地走好人生路•第一课：客观实际与人生选择•第二课：物质运动与人生行动•第三课：能动自觉与自强不息空中楼阁•很久以前，山村里有一位财主。他非常富有，但生性愚钝，尽做傻事，所以常遭到村人的嘲笑。•有一天，傻财主到邻村的一位财主家作客。他看到一幢三层楼高的新屋，宽敞明亮，高大壮丽，心里非常羡慕，心想：我也有钱，而且并不比他的少。他有这样一幢楼，而我没有，这像什么话呢？一回到家，他马上派人把工匠找来，问道：“邻村新造的那幢楼，你们知道是谁造的吗？”•工匠们回答道：“知道，那幢楼是我们几个造的。”•傻财主一听，非常高兴，说：“好极了，你们照样子再给我盖一次。记住要三层楼的房子，要和那幢一模一样。”•空中楼阁•工匠们一边答应，心里一边嘀咕；不知这次他又会做出什么傻事来。可是不管怎样，还得照吩咐去做，大家便各自忙开了。•一天，财主来到工地，东瞅瞅，西瞧瞧，心里十分纳闷，便问正在打地基的工匠：“你们这是在干什么？”•“造一幢三层楼高的屋子呀，是照您吩咐干的。”•“不对，不对。我要你们造的是那第三层楼的屋子。我只要最上面的那层，下面那二层我不要，快拆掉。先造最上面的那层。”•工匠们听后哈哈大笑，说：“只要最上面那层，我们不会造，你自己造吧！”空中楼阁•空中楼阁能够建成？为什么？万丈高楼平地起人生需要理想，激情但更要面对客观实际，脚踏实地，要把积极的行动与尊重客观规律结合起来第一课客观实际与人生选择•一、客观实际是人生选择的前提和基础•二、物质世界的多样统一性为人生选择提供了多种可能性•实事求是坚持一切从实际出发一、客观实际是人生选择的前提和基础谈谈消费宋襄公任义失国•客观实际:就是指存在于我们意识之外的现实情况，即事物自身的属性和特点，以及事物之间的种种联系和关系。1、人生的选择不能只靠主观意志P2王莉莉的故事选择要符合客观实际，要科学2、想问题做事情必须从客观实际出发P3小赵的故事；主观与客观；成语；把握客观事物的内在规律；3、根据客观实际选择人生道路P6：钱学森的故事；•人生的客观实际•（一）社会历史条件（前提）•（二）自身主客观条件（根据）•（三）人生不同阶段具有不同特点•一只秃鹰飞过王宫，看见王宫中的一只黄莺十分受到国王的宠爱，于是就问黄莺：“你是怎么得到国王宠爱的？”•黄莺回答说：“我到王宫后，唱歌十分动听，国王非常喜欢听我唱歌，就经常拿珍珠来打扮我。”•秃鹰听了，心中很是羡慕，它想感到十分愤怒，就吩咐：“我也应该学学黄莺，这样说不定国王也会喜欢上我的。”于是它就飞到国王睡觉的地方，开始叫起来。正好国王在睡觉，听了秃鹰的叫声，国王手下去把秃鹰抓来，并命令拔光秃鹰的羽毛。•秃鹰浑身疼痛，满是伤痕地回到鸟群中，它恼羞成怒，到处对别的鸟儿说：“这都是黄莺害的，我一定要报仇！”思考：秃鹰的问题到底在哪里?人生的不同阶段与主要任务•从发展心理学的角度出发，人的一生可以划分为婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、青年期、中年期和老年期七个阶段。在此，按照常人的理解，将上述各阶段合并为以下几个阶段进行简要论述：婴幼儿期•首先，儿童要学会基本的控制自己生理活动和身体活动的技巧。•其次，儿童要学会和掌握基本的生活技能。•第三，学会基本的表达和交流能力。•第四，学会和掌握一定的知识和基本的学习能力。小学和中学阶段•建立比较稳定、成熟的行为模式。•能够独立完成比较复杂的任务。•建立起比较稳定的人际关系。•形成较强的学习能力。大学阶段①能保持对学习较浓厚的兴趣和求知欲望；②能保持客观正确的自我认识，接纳自我；③能协调与控制情绪，保持良好的心境；④能保持和谐的人际关系，乐于交往；⑤能保持完整统一的人格品质；⑥能保持良好的环境适应能力，包括正确认识环境及处理个人和环境的关系；⑦心理行为符合年龄特征，对自己的言行有适当的控制和约束。成年期•首先，形成了稳定、成熟的人生观和价值观。•第二，敬业、负责、工作卓有成效。•第三，健全的情感生活和人际关系。•第四，具备学习、掌握新知识、新事物的能力。老年期①作好及时的调整，尽快从对原来工作的留恋和回味中解脱出来，正面应对新的环境；②从事力所能及的有意义的工作，乐观地对待生活的变化和自己责任、体力、精力的变化；③与家人建立稳定、和谐的关系，拓宽人际交往的范围，与周围环境关系和谐；④对自我的全面认识和接受，不会因为曾经的失落和失意而耿耿于怀；•桑兰（1981年6月11日—），浙江宁波人，原中国女子体操队队员，1993年进入国家队，1997年获得全国跳马冠军，1998年7月22日，桑兰在第四届美国友好运动会的一次跳马练习中不慎受伤，造成颈椎骨折，胸部以下高位截瘫，成为各方关注的焦点。其表现出顽强意志，在北京大学新闻系毕业，并成为2008年北京申奥大使之一，又于2008年北京奥运官方网站担当特约记者。•刘岩，青年舞蹈家，1982年生于内蒙古，毕业于北京舞蹈学院，双“文华奖”和“五个一工程奖”获得者，2004年全国舞蹈大赛金奖获得者。北京奥运会开幕式中唯一独舞《丝路》A角演员，排练中不幸摔伤，痛失舞台。在2006年央视春晚上，刘岩与杨丽萍、谭元元合作表演舞蹈《岁寒三友——松、竹、梅》，成为当年春晚的一大亮点昨天、今天、明天•人生只有三天，昨天，今天，明天。•昨天毫无牵挂地朝明天走去，明天转眼便成记忆中的昨天。•在明天和昨天的夹缝中，总有一个过不完的生动但并不浪漫的今天。有很多人活在昨天，沉湎于往事当中，生活在回忆中。•也有的人活在明天，就是陶醉于未来，生活在幻想里。二物质世界的多样统一性为如人生选择提供了多种可能性物质世界的统一性与多样性近代德国著名的哲学家和科学家莱布尼兹有一天同国王谈论哲学。莱布尼兹说世界上没有两个彼此完全相同的东西。国王不信，马上命人在花园里找两片完全相同的树叶，结果总是被莱布尼兹挑出它们之间的差别。其实何止是树叶，世界上一切事物都不会是完全相同的，即使是孪生兄弟，也有差异。有一位作家说过：“世上没有两粒相同的沙子，没有两只相同的苍蝇，没有两双相同的手掌，没有两个相同的鼻子。”这个作家这样说是有道理的，世界上的事物和现象，形形色色、千差万别、千姿百态。莱布尼兹对国王说世界上没有两个彼此完全相同的东西后，他又继续说世界上没有两个彼此完全不同的东西。国王又不信，马上命人在花园里找两片完全不同的树叶。结果总被莱布尼兹指出它们之间相同的地方。这个问题概括起来，就是世界上的事物和现象居然千差万别，但又具有物质统一性。世界上没有两个彼此完全相同的东西。世界上没有两个彼此完全不同的东西。——莱布尼兹（近代德国著名的哲学家和科学家）物质世界的统一性与多样性为人生选择提供了多种可能性1人生的道路不是只有一种选择•读课本P8：闫海的故事•讨论：人生怎么样才能作出正确的选择？•人生选择•就是人们在人生历程中，根据一定的主客观条件，在追求人生价值中，在多种可能性中所走的选择和确定的活动。•例如：学习专业的选择，工作职业的选择，生活中朋友的选择......等等。•在我们的生活中每天都面临着各种各样的选择。•每个人都要面临上学、就业、恋爱、结婚等各种各样不同的选择，在每个问题的选择上都存在着多种不同的可能。在多种可能性面前，人生道路不只一条，这就要求我们必须做出选择。但是，并非所有的人生发展都能实现。这就要求我们必须根据客观实际，在多样可能性中，选择适合自己的人生路。2.物质世界的多样性和统一性•世界上的事物是无限多样的，从身边的花鸟鱼虫，山川树木，到遥远的日月星辰，宇宙太空，从纷繁复杂的社会关系、历史文化现象，到进行思考的人自身，都是这个世界的组成部分。说明了物质世界的多样性和统一性。•P10宇宙•物质世界的多样性与统一性为人生选择提供了多种可能性的客观基础。（可能性与现实性的对立统一）3.人生总有一条道路适合你侯斌面对身体残疾作出的选择你得到什么启示？要选择适合自己发展的人生道路，就要：•客观地认识自己，使自己的主观愿望符合自己的客观实际，从而更好地发挥出自己的作用，为社会做出自己的贡献。•了解社会发展的实际，使自己的主观愿望适应时代潮流，主动地承担社会历史所赋予我们的责任。•主动选择，既要抓住选择的机遇，又要慎重选择。使自己成功•渤海口有一条小鱼，它下定决心要一路游到山顶，于是它逆向而行。这条小鱼泳技精湛，一会儿冲过浅滩，一会儿划过激流，穿过了层层渔网，躲过水鸟的追踪。它好不容易游到了山顶，可还来不及喘口气呢，剎那间，它被冻成了冰!一万年后，一群登山队员在山顶上的冰封中发现了它，有人认出这是产于渤海口的鱼。•一位年轻人赞道：“真是一条勇敢的鱼啊！穿越千川万水，来到一个截然不同的环境，了不起！”一位老者却说：“不！它只有伟大的精神，•却没有伟大的方向，所以只能换来死亡。”•启示：•成功，除了需要“努力”以外，更需要“方向”，很多人会选择不断地换跑道、换环境、换工作或是拼命地劳碌奔波，有时不妨暂时放慢脚步，想一想：这条路真的是我“想”走的吗？真的是我“该”走的吗？真的是我“适合”走的吗？如果走错了，甚至走反了方向，不但到不了目的地，反而会离你的理想与抱负越来越远，甚至一败涂地。在这个脚步急促的时代，期待你我的都是一个忙而不“茫”，忙而不“盲”的现代人。