广东省人教版挖空生物必修3知识点(整理)

1生物必修3知识点归纳精要第1章人体的内环境与稳态1．内环境是指__________，主要由______、_______和______三部分组成。组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于______中含有较多的蛋白质，而______和______中蛋白质含量较少。2．血浆成分：水、无机盐、______、糖类、______、脂质、氨基酸、______、维生素、抗体、各种细胞代谢产物等。3．内环境的理化性质的3个主要方面：_______、______、______。渗透压：与溶液浓度成正比。血浆渗透压的大小主要与______、______的含量有关。酸碱度：正常人的血浆pH为______4．______是细胞与外界环境进行物质交换的媒介：内环境与外界环境的物质交换过程，需要体内______的参与。______不仅依赖于内环境，也参与了内环境的形成和维持。5．稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的______状态，使得内环境的______、______、______及各种化学成分保持____________的状态。6．稳态的意义：______稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。7．稳态的调节机制：______调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制。通过反馈调节的方式进行调节，其调节能力是有限的，超过一定范围，______稳态遭到破坏。第２章动物和人体生命活动的调节１.神经调节的基本方式：______神经调节的结构基础：______反射弧：______→______→______→______→______（传出神经末梢以及它所支配的肌肉或腺体）组成）。______必须完整，才能完成反射活动。2．兴奋的传导：兴奋在神经纤维上的传导：静息电位→刺激→动作电位→电位差→局部电流兴奋在神经元之间传递（通过突触传递）：______（递质）→______→______→______（有受体）→产生兴奋或抑制①．神经纤维上的传导：兴奋是以______的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫______。兴奋在神经纤维上的传导方向是2______。神经纤维在未受刺激（静息状态）时，接受刺激后膜两侧出现电位变化，由______变为______，在兴奋部位与未兴奋部位之间形成______，此局部电流又刺激未兴奋部位发生电位变化。②兴奋在神经元与神经元之间是通过______来传递。兴奋的传递方向：由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以兴奋在神经元之间（即在突触处）的传递是______，只能是：突触前膜→突触间隙→突触后膜（上一个神经元的轴突→下一个神经元的细胞体或树突）突触处信号的转换：______→______→______突触的结构组成：3．人的中枢神经系统包括______和______。脑又包括______、______和______，属于高级神经中枢；脊髓属于低级神经中枢。一般来说，低级中枢受______的调控。______：内分泌调节中枢、______、水平衡调节中枢、生物的节律行为脑干：______小脑：维持身体______的作用______：调节机体活动的最高级中枢______：调节机体活动的低级中枢（排尿中枢、膝跳中枢）4．人脑的高级功能：具有______、______、______和______等高级功能。5．激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节。不同激素的化学本质不同，大部分是______类，而性激素是______类。______是体液调节的主要内容，体液调节还有CO2以及体液中其他化学物质的调节。第一种发现的激素：______人体主要内分泌腺及其分泌的激素：______产生抗利尿激素、促甲状腺激素释放激素等、______能产生生长激素、促甲状腺激素等激素。______能产生甲状腺激素，胰岛A细胞产生______、胰岛B细胞产生______，性腺产生______。______是内分泌调节的枢纽。______大脑皮层的言语区______3人体主要激素的作用：生长激素：促进生长；甲状腺激素：促进新陈代谢、生长发育，提高神经系统的兴奋性，加速体内物质氧化分解；胰岛素：促进组织细胞摄取、利用葡萄糖，促进血糖合成为糖原，促进转化为非糖物质，从而使血糖含量降低。胰高血糖素：促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。激素间的相互关系：______作用：如甲状腺激素与生长激素______作用：如胰岛素与胰高血糖素6．血糖平衡的调节属于______调节，主要是激素调节。参与血糖调节的激素有多种，发挥主要作用的是______和______。______是唯一一种降低血糖的激素，升血糖的激素不止一种。血糖平衡的调节过程：从而使血糖水平保持相对稳定。7．甲状腺激素分泌的分级调节。48．激素分泌的方式－反馈调节意义：______是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。9．激素调节的特点：______和______、通过______、作用于______、______。激素是使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素经靶细胞接受并起作用后就会灭活。10．与激素有关的人体疾病病症病因症状幼体甲状腺激素分泌不足身体矮小、智力低下、生殖器官发育不全成体甲状腺激素分泌过多精神亢奋、代谢旺盛、身体日渐消瘦因缺碘导致甲状腺激素合成不足甲状腺代偿性增生（“大脖子病”）幼体生长激素分泌过少身体矮小、智力正常幼体生长激素分泌过多身材异常高大胰岛素分泌不足出现尿糖等症状11．糖尿病①病因：______受损，胰岛素分泌不足。②诊断：持续高血糖且有糖尿③防治：基因治疗、药物治疗、饮食习惯、加强锻炼④糖尿病患者的典型症状是：______、______、______、______（“三多一少”现象）⑤尿糖的检测：斐林试剂或葡萄糖试纸。12．动物激素在生产中的应用在生产中往往应用的并非动物激素本身，而是______①促性腺激素提高鱼类受孕率。②阉割猪等动物提高产量：对某些肉用动物注射生长激素，加速其生长。对猪阉割，减少______含量，从而缩短生长周期，提高产量。13．神经调节和体液调节特点的比较5比较项目神经调节体液调节作用途径反应速度作用范围作用时间14．神经调节与体液调节的关系：（神经调节是主导）①不少内分泌腺直接或间接地受到______的调节②内分泌腺所分泌的______也可以影响神经系统的发育和功能15．人的体温调节（方式是______）。人体体温的稳定是机体产热和散热达到动态平衡的结果人体热量的主要来源是细胞中的有机物的______（细胞呼吸），其中尤其以______和______的细胞呼吸产热多。体温调节过程：寒冷环境→冷觉感受器（皮肤中）→______体温调节中枢→皮肤血管______、汗液分泌______（减少散热）、骨骼肌紧张性增强、肾上腺分泌______增加（增加产热）→体温维持相对恒定炎热环境→温觉感受器（皮肤中）→______体温调节中枢→皮肤血管______、血流量______、汗液分泌______→体温维持相对恒定体温恒定的意义：是人体生命活动正常进行的必需条件，主要通过对______的调节体现16．水盐平衡调节。水盐平衡意义：是人体生命活动正常进行的必需条件。感受细胞外液渗透压变化的结构：______。产生渴觉的器官是______。抗利尿激素是下丘脑分泌由______释放的，作用是促进______、______对水的重吸收，从而______减少。17.免疫系统对人体稳态的维持6______（如：扁桃体、淋巴结、骨髓、胸腺、脾等）免疫系统的组成免疫细胞：______、____________（如：抗体、淋巴因子、溶菌酶等）免疫系统的功能：______、______功能18．______：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质（如：细菌、病毒、人体中破损、突变的细胞以及器官移植中所提供的器官），一种抗原只能与相应抗体或效应T细胞发生______。抗体：受到抗原刺激后产生的专门抗击抗原的______。（具有特异性）抗体由______细胞产生；化学本质是蛋白质；其形成与分泌和______，______，______和______有关。抗体主要分布于血清，也分布于乳汁和组织液中。19．特异性免疫过程:体液免疫:由______细胞产生抗体实现免疫效应的免疫方式，对付细胞外抗原。细胞免疫：通过______细胞发挥免疫效应的免疫方式，对付细胞内抗原（靶细胞）。记忆细胞的作用：可以在抗原消失很长一段时间内保持对这种抗原的______，当再接触这种抗原时，能迅速______和______。二次免疫特点：比初次反应快而强，能在抗原侵入但尚未引起疾病之前将它们消灭。抗体与抗原结合产生______或______，最后被______吞噬消化7体液免疫与细胞免疫的关系：在特异性免疫反应中，体液免疫和细胞免疫之间，既各自有其独特作用，又可以相互配合，共同发挥免疫效应。例如细菌外毒素主要是靠______免疫发挥作用；结核杆菌主要是靠______免疫发挥作用；病毒感染时，先通过______免疫来阻止病毒通过血液循环而播散，再通过免疫的作用来彻底消灭。与免疫有关的细胞总结名称来源功能吞噬细胞造血干细胞处理、呈递抗原，吞噬抗原和抗体复合物_____细胞造血干细胞（在骨髓中成熟）识别抗原、分化为浆、记忆细胞______细胞造血干细胞（在胸腺中成熟）识别抗原、分化为效应T细胞、记忆细胞，分泌淋巴因子浆细胞B细胞或记忆细胞分泌______效应T细胞T细胞或记忆细胞分泌淋巴因子，与______结合发挥免疫效应记忆细胞B细胞、T细胞、记忆细胞识别抗原、分化成为相应的效应细胞______反应：已免疫的机体再次接受相同的物质的刺激时所发生的反应20．免疫失调引起的疾病自身免疫疾病：自身免疫反应对自身的组织器官造成损伤。如______、____________：机体免疫功能缺乏或不足所引起的疾病。如艾滋病过敏反应的特点：______、______、；一般不会破坏______，也不会引起组织______；有明显的______和______预防过敏反应的主要措施是找出______，尽量避免再次接触该过敏原。艾滋病______病毒侵入人体后与______细胞相结合，破坏______细胞，使免疫调节受到抑制，并逐渐使人体的______系统瘫痪，功能瓦解，最终使人无法抵抗其他病菌、病毒的入侵，或发生恶性肿瘤而死亡。主要传播途径是______，______、______。第3章植物的激素调节1．生长素的发现过程达尔文根据实验提出：单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现______弯曲。8詹森实验证明：胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。拜尔实验证明：胚芽鞘的弯曲生长是因为顶尖产生的刺激在其下部分布______造成的。温特实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质，并把这种物质命名为______。2.生长素的发现对植物向光性的解释①产生条件：______②感光部位：______③产生部位：______④作用部位：______⑤作用机理：单侧光引起生长素分布______→背光侧_____→生长____（向光侧少→生长慢）→______弯曲。3.生长素的产生、运输和分布产生部位:幼嫩的芽、叶和发育中的种子（合成不需要光照）。运输：（方式：______）①横向运输：只有尖端才具有横向运输，从而导致生长素在尖端分布不均匀。②极性运输：生长素在植物体内的运输具有极性，即生长素只能从植物的形态学______向______运输，而不能向相反的方向运输。③非极性运输：在成熟组织中，生长素通过韧皮部进行非极性运输。分布：生长旺盛的部位（即作用部位），如胚芽鞘、芽、根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。4.生长素的化学本质是______；由色氨酸经一系列反应合成。5．生长素的生理作用：具有______（低浓