示儿.ppt1

《示儿》学习古诗方法：知诗人，解诗题；抓字眼，明诗意；想意境，悟诗情；颂诗句，背诗文。知诗人陆游：南宋诗人。字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，12岁即能诗文，一生著述丰富，有《剑南诗稿》、《渭南文集》等数十种存世。陆游具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最。自言“六十年间万首诗”，今尚存九千三百余首。他的诗抒发政治抱负，反映人民疾苦，表现出渴望恢复国家统一的强烈愿望。解诗题《示儿》示：给人看1127年,宋徽宗、钦宗二帝，包括皇后，嫔妃，皇子，公主等皇室成员和机要大臣等都被金人俘虏北上。徽宗第九子康王赵构即位，被迫迁都于临安，史称南宋。陆游就生活在这个时代，儿时的他备受流离迁徙的痛苦，且目睹了金兵强盗为非作歹，滥杀无辜，沦陷区的老百姓生活在水生火热之中，这在他幼小的心灵深处埋下了仇恨的种子。而南宋统治者向金人求得了暂时的安定后就纵情享乐，花天酒地，这更促使他念念不忘收复中原。为报仇雪耻，他曾从军九年，积极抗金。以后虽多次复职做官，但由于他积极主张抗金，就一直受到投降派的压制和排斥而多次失去官职。可不管个人遭遇多么不幸，他始终为国家前途、人民命运担忧。86岁临终之时写下了千古绝唱——《示儿》。写作背景：颂诗句示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游示儿——陆游死去∕元知∕万事空，但悲∕不见∕九州同。王师∕北定∕中原日，家祭∕无忘∕告乃翁。抓字眼死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。示儿陆游本来就知道只祖国统一对祖先的祭祀。你的父亲。指淮河以北沦陷在金人手里的地区。明诗意示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。本来就知道人死了就什么都不知道了，只是因为不能看见全中国统一而感到悲伤。有朝一日，宋朝的军队向北收复中原失地的时候，家祭时不要忘了（把收复中原这件事）告诉你的父亲。想意境“家祭无忘告乃翁。”虽然痛彻心扉，但是诗人还渴望有一天祖国统一。希望有一天儿孙把这个消息告诉他，以告慰他的在天之灵。想象一下，在病床上，他如何嘱咐自己的儿孙呢？面对这样的父亲，你会说些什么？试着写一写。1、诗人知道“死去元知万事空”为什么还告诉儿子“家祭无忘告乃翁”？2、现在你了解陆游逝世前最牵挂的是什么吗？悟诗情这首诗写出了诗人毕生的心事和无限的希望，以遗嘱的口吻，表达了他对收复失地、血洗国耻、统一祖国的无比渴望之情。悟诗情背诗文都表达了诗人的爱国之情。《闻官军收河南河北》和《示儿》《闻官军收河南河北》是通过喜来表达的，写作者听到失地收复的喜讯后极度的喜悦和急切还乡的心情；《示儿》是通过悲来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有见到“九州同”。相同点：不同点：拓展延伸秋夜将晓出篱门迎凉有感（南宋．陆游）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。[注释]1．将晓：天将要亮。2．三万里河：指黄河。“三万里”形容它的长。3．五千仞岳：指西岳华山。“五千仞”形容它的高。古人以八尺为一仞。4．遗民：沦陷区的百姓5.胡尘：指胡人骑兵的铁蹄践踏扬起的尘土，指金朝的暴政。6.王师：指宋王朝的军队。十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。从这两首诗中你能体会到诗人陆游内心怎样的情感？秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。课外延伸一位怀着满腔爱国之情的老人，带着他的毕生的遗憾和无限的希望离开了，陆游盼望南宋统一的愿望实现了吗？《题陆放翁诗卷后》床头孤剑空有声，坐看中原落人手！青山一发愁蒙蒙，干戈况满天南东。来孙却见九州同，家祭如何告乃翁？〔宋〕林景熙从诗中你看到南宋统一吗？来孙却见九州同，家祭如何告乃翁？你的子孙虽然见到了统一的国家，但是着国家是由元兵统一的，怎么能在家祭的时候告诉你呢？爱国诗句集锦：1、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。——陆游《病起书怀》2、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》4、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》拓展总结同学们，国家兴亡，匹夫有责。我们应该像诗人陆游那样胸有祖国，抱效祖国。让我们再次深情吟诵他的压卷之作——《示儿》吧。作业1、收集表现爱国情怀的诗篇。2、完成课后习题3、4题。