焊接检验-课程标准

-1-《焊接检验》课程标准一、概述（一）课程性质本课程是焊接技术与自动化专业的一门专业核心课程。主要讲述各种探伤方法，为焊接技术的日益广泛应用提供保证。（二）课程的基本理念本课程根据高等职业技术教育的培养目标，着眼企业的实际需求，以培养学生的应用的能力为核心。通过学习，使学生掌握各种常规焊接检验方法的基本原理，了解由原材料加工制造成为焊接产品所需要检测环节及检验措施，初具选择检验方法、制定检验程序、评定质量等级和进行质量分析管理的基本能力。通过本课程的学习，提高学生得职业素养，形成良好的职业道德，为学生的综合职业能力奠定基础。（三）课程设计思路本课程的设计以项目为主，强调专业知识、技能的综合应用，并通过实际工程项目的实训，全面提高学生的技术应用能力和职业任务的胜任能力，更有利于培养学生的创新能力、就业能力和创业能力。通过本课程的学习，可进一步培养学生的基本职业素养，掌握射线探伤、超声波探伤、磁粉探伤、渗透探伤等焊缝质量的无损检测技术的基本原理，了解由原材料加工制造成为焊接产品所需要检测环节及检验措施，使学生初具选择检测方法、制定检验程序、评定质量等级和进行质量分析管理的基本能力，促使学生真正能够担负起焊接结构生产中的质量管理、质量控制、质量检测等职业岗位的工作，并为未来成长为焊接结构生产项目经理的职业生涯规划奠定厚实基础。-2-本课程应开设在《金属熔焊技术基础》、《焊接结构生产工艺》等课程之后，学生了解了焊接结构的生产过程以及各种焊接缺陷的产生原因后，有助于对焊接检验过程的理解和焊接检验结果分析。课时分配表序号项目教学时数理论实践小计1焊接检测概述64102射线探伤64103超声波探伤46104磁粉探伤2465渗透探伤2466机动2总计202244二、课程目标1、总目标本课程面向制造业，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业素质和创新精神，掌握本课程的基本技术知识，熟悉相关的国家标准。-3-2、具体目标（1）了解由原材料到成品的全过程所需要检验的内容和质量标准。（2）掌握常用检验方法的基本原理、应用范围、操作程序，具有根据检验结果评定产品质量的一般知识。（3）能根据产品的技术条件和有关标准正确选择检验方法，确定检验部位，并正确填写报告文件。三、内容标准（一）焊接检测概述教学目标：了解焊接检测的职能与方法，理解何谓焊接缺陷，掌握焊接缺陷的分类及其特征，能够识别常见的焊接缺陷；了解焊接结构的耐压实验和密封性试验，掌握焊接接头的破坏性检测。活动安排：识别常见的焊接缺陷及其产生部位；针对一般焊接产品，制定焊接检验程序，掌握晶相显微镜及万能试验机的使用方法。考核评价：列举焊接缺陷的种类，并说明其特征及分布规律；说明焊接产品制造过程中要进行标记移植的原因。1、焊接缺陷及其分类的认识知识要点：焊接缺陷的概念；焊接缺陷的分类。技能要点：针对焊接试件，识别常见的焊接缺陷的特征，焊接检测尺的使用。2、焊接结构的耐压试验、密封性试验、破坏性检测知识要点：了解水压试验、气压试验、密封性试验。技能要点：了解焊接接头的破坏性检测。3.晶相显微镜及万能试验机的使用知识要点：各种晶相的特征。技能要点：掌握正确的使用方法。-4-（二）射线探伤教学目标：理解射线的基本性质，了解射线的获得方法；了解各种射线探伤方法，不同射线探伤方法的成像区别；了解射线照相法探伤器材，掌握射线照相法探伤工艺及底片的评定。活动安排：分析射线的产生及衰减机理；对不同射线探伤方法进行比较，分析其成像特点；根据不同的工件选择合适的探伤条件及透照工艺，对焊缝射线探伤底片进行评定。考核评价：列举射线性质及射线探伤方法；能对焊缝射线探伤底片评定。1、射线的基本知识知识要点：射线的基本性质及获得方法。技能要点：射线的能量与管电压的关系。2、射线探伤方法知识要点：射线探伤原理及各种探伤方法。技能要点：照相方法及透照技术。3、射线照相法探伤知识要点：射线照相法探伤系统的组成，射线探伤条件的选择。技能要点：射线照相法探伤一般操作程序。（三）超声波探伤教学目标：理解超声波的基本性质，了解超声波的产生与衰减；了解超声波探伤设备，理解探头的种类与参数；理解超声波探伤操作程序，能正确对焊缝缺陷判断和质量评定。活动安排：在焊缝探伤如何选择超声波波型；理解超声波探伤设备的功能，并会使用常见仪器；利用超声波探伤设备对焊缝进行探伤，对焊缝缺陷判断和质量评定。考核评价：-5-列举超声波的波形，焊缝探伤应如何选择波型；说明超声波探伤设备的组成；使用斜探头探伤焊缝如何对缺陷进行定位。1、超声波的基本知识知识要点：超声波的基本性质，频率与波长的关系。技能要点：超声波在介质中的传播。2、超声探伤设备知识要点：超声波探伤设备的组成与功能，各自的种类与参数。技能要点：超声波探伤设备的使用。3、焊缝的超声波探伤技术知识要点：超声波探伤条件的选择，缺陷的定性与定位。技能要点：焊缝超声波探伤操作程序。（四）磁力探伤教学目标：了解磁力探伤的基本原理，理解影响漏磁场的因素；了解工件的磁化方法的种类，理解如何选择磁化方法和磁化规范；理解磁粉探伤工艺过程，了解磁力探伤验收标准。活动安排：分析磁力探伤影响漏磁场的因素；如何选择磁化方法和磁化规范；掌握磁粉探伤操作工艺。考核评价：分析影响漏磁场强度的因素；如何选择磁化规范。1、磁力探伤的基本知识知识要点：磁力探伤的基本原理，磁场与漏磁场。技能要点：电磁场的建立与磁场强度。2、工件的磁化方法知识要点：工件的磁化方法的种类，周向磁化规范与纵向磁化规范。技能要点：各种磁化方法的磁化方向。3、磁力探伤工艺知识要点：磁力探伤工艺过程及磁粉探伤验收标准。-6-技能要点：各个操作步骤的操作方法。（五）渗透探伤教学目标：分析不同渗透探伤方法的应用场合；分析渗透探伤器材的组成及功能，并学会使用；理解渗透探伤的操作步骤，各步骤作用及操作要求。活动安排：分析不同渗透探伤方法的应用场合；分析渗透探伤器材的组成及功能，并学会使用；掌握渗透探伤操作工艺。考核评价：渗透探伤是如何分类；简述渗透探伤剂的种类与性能要求；渗透探伤的基本步骤。1、渗透探伤的基本知识知识要点：渗透探伤的基本原理，渗透探伤方法。技能要点：观察荧光显示与着色显示。2、渗透探伤的器材知识要点：渗渗透探伤器材的组成，透探伤剂的性能要求及典型配方。技能要点：渗透探伤器材的用途及使用。3、渗透探伤工艺知识要点：渗透探伤工艺过程，焊缝质量分级与验收标准。技能要点：各个操作步骤的操作方法。四、实施建议（一）教学建议1．本课程建议采用理论-实践一体化的教学方法，建议分成小组，以小组形式进行学习，对分组安排及小组讨论(或操作)。2．教师应以学习者为主体设计教学结构，营造民主、和谐的教学氛围，激发学习者参与教学活动，提高学习者学习积极性，增强学习者学习信心与成就感。3．教师应指导学习者完整地完成项目，并将有关知识、技能与职业道德和情感态度有机融合。-7-（二）考核评价建议1、对学生的评价评价包括操行评价、课内平时成绩评价（作业、测验、提问等）、课题评价、阶段评价。2、对课程体系的评价（1）评价目的，是为了促进学生在原有基础上进一步提高专业素质;通过评价，激发学生的学习积极性，树立学习的自信心。（2）遵循专业教学的规律，突出专业课程评价的整体性和综合性，以此带动专业学习中知识和能力，过程和方法，情感，态度，价值观的协调发展。（3）遵循基础与提高，规定性与选择性相统一的原则，根据不同情况，作出不同评价。（4）提倡评价主体，评价手段的多元化。可以是教师评学生，也可以是学生自评，学生互评;传统笔试的某些内容，可以用口头表达的方式测评;形成性评价和终结性评价相结合，改变期末考试一卷定成绩的评价方式，对平时学习状况进行定期分段测评。（三）实验实训设备配置建议1、X射线观片灯2台2、超声波探伤仪2台3、磁粉探伤机2台4、渗透探伤器材2套（四）课程资源开发与利用建议教材：《焊接生产管理与检测》戴建树主编：机械工业出版社参考文献：《焊接质量管理与检测》曾金传主编：机械工业出版社（五）其它1.本标准适用于招收初中毕业生，学制为五年的高职焊接技术与自动化类专业。完成本标准所规定的教学内容的最少时数为44学时。-8-2.根据本课程的基本要求，标准规定了学生必须掌握的基本知识、基本理论和基本技能。3.本标准实施过程中，应避免追求理论的深度和完整性，重点培养学生分析实际问题的能力。4.本标准对教学内容提出了分层次的要求。“了解”是对知识的初步认识，规定为“了解”的内容，应该说出它们的要点、大意；“理解”是对知识的进一步认识，规定为“理解”的内容，应该能对它们做出完整、确切的表述；“掌握”是对知识的更深更全面的把握，规定为“掌握”的内容，应该对它们深入细致的掌握，并能理论联系实际；对未指明具体层次的内容，则要求学生知道即可，达到在参考工具书的情况下做出合理的解释。