1.1《声音是什么》课件

第一章声现象第一节、声音是什么就一张纸，请同学们想一想，用什么方法可以使这张纸发出声音？活动：如果我们生活的这个世界突然变成一个无声的世界，我们的学习、生活将会是一个什么样子？讨论：1、请大家拿出一把直尺，将直尺的一端露出一段在桌子的外边，一只手按住尺，一只手拨动露出桌子的一边，仔细观察实验现象。声音是怎么产生的实验：2、“话不说不明，鼓不敲不响。”3、（1）发声的音叉撞击悬挂着的乒乓球；（2）发声的音叉触及人体的面颊；（3）发声的音叉没入盛有水的烧杯中。转换法说话时，手指有什么感觉？4、请同学们将手指放在自己的喉咙附近，试着摸着喉咙同时发出“啊”的声音，手指有什么感觉？思考：上述实验中，物体发声时有什么共同点？1、声音由物体振动产生的。振动停止，发声也就停止。2、正在发声的物体叫做声源。固体、液体、气体都能发声，都可以成为声源。总结：1、人说话时，声带振动发出声音，可为什么耳朵能听到呢？2、声音能在固体、液体、气体中传播吗？声音传播的条件问题：实验：1、固体可以传播声音吗？（1）（2）古代人打仗时，会趴在地上通过听远处军队的马蹄声来判断敌人的多少与强壮。（3）铁路工人修铁轨时，通过趴在地上听敲击铁轨的声音来判断是哪颗螺丝松动了。2、液体可以传播声音吗？（1）在水中敲击石块（或砝码）（2）钓鱼人最怕钓鱼时有人在岸边走动和说话，这是为什么呢？3、气体可以传播声音吗？让学生观看一段视频，将正在发声的电子铃放在桌上，给它罩上玻璃罩，用抽气机将玻璃罩中的空气慢慢的抽尽，声音有何变化？若将空气再放入玻璃罩中，声音又如何变化？1、声音可以在固体、液体、气体中传播。2、声音不能在真空中传播。（太空、火星、月球等）总结：1、石头落入水中，激起的水波从石头入水处向四周传播。声音是什么观察：2、发声的音叉在振动,随着音叉的不断振动，空气中就形成了疏密相间的波动，并向远处传播。水波（石块落入水中）声波（以音叉为例）振动源被击处的水面音叉振动传播介质水空气现象形成一圈一圈的波，向远处传播形成疏密相间的波动，并向远处传播3、将水波与声波进行类比：4、开学时，校长在在台上进行开学讲话，我们通过广播喇叭认真听，有时能够听到两个声音。1、声音是一种波，我们把它叫做声波。2、声波遇到障碍物会被反射回来，我们听到的回声，就是声波反射形成的。总结：1、节日里放烟火，在看到火光一闪的烟花的刹那，我们是不是就能听到爆竹声呢？声速观察：2、小华是在看到远处发令枪冒烟的同时听到枪声的吗？声音的传播需要时间，声音的传播有一定的速度。通常情况下，声音在空气中传播的速度约为340m/s；在水中传播的速度比在空气中快，约为1500m/s；在钢铁中传播的最快，速度可达5200m/s。3、甲在足够长的有水的自来水管的一段敲击一次，乙在另一端把耳朵贴在水管上听，他能听到几次声音？1、声音在不同的物体中传播的速度是不相同的。2、通常情况下，声音在固体中传播得最快；在液体中次之；在气体中传播的最慢，空气中的声速大约为340m/s。结论：声音的作用通过交流谈话，人们可以交换信息。医生通过听诊器，可以了解病人的健康状况。如图，将一只点燃的蜡烛放在收音机的扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到蜡烛随着声音的节奏晃动。利用超声波可以粉碎人体内的结石。在扬声器上跳舞的多彩小人声波炮声能灭火器2、声音具有能量，这种能量叫做声能。1、声音传播的过程是传递振动的过程，也是传递能量的过程，同时也能够传递信息。结论：一、声音是怎样产生的？二、声音的传播要依靠什么？三、什么是声波？四、声音在空气中传播的速度是多少？知识小结声音的产生与传播产生传播声源的振动传播条件传播方式传播速度介质声波（空气）每秒340米（1）一切正在发声的物体都在（2）声音必须靠传播，它在中不能传播。（3）通常情况下，空气中的声速是（4）铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，这是因为（5）某人对着山谷对面的山峰喊了一声，1.5秒后听到了回声，求人与山峰之间的距离。随堂练习振动介质真空340m/s固体能够传播声音