产品改良设计课件

产品改良设计INDUSTRIALDESIGN周次第一周理论讲授快题练习ideassketchdetails第二周第三周第四周课题选择课题分析方案提出课题深入课题完善成果展示theory第一章产品改良设计概述第二章改良设计的基本内容第三章设计创造的思维方式第四章设计改良的程序与方法第五章案例分析第六章设计欣赏第一章产品改良设计概述1.1产品设计产品设计就是对产品进行细化剖析，再站在宏观的角度来进行构架、规划和设计。产品设计既不是仅对产品实用功能的研究，也不是只顾产品外观美的设计，而是要求两者的融合。它具有明确的目的性，即产品设计的出发点和最终目的都是为了人。1产品设计与改良设计1.2产品改良设计当对现有产品进行再设计时，我们可以将“再设计”定义为：对原有的产品在总体价值上的提升和演绎。其中涉及到实用功能、美学功能和象征功能。在保持原有产品生产工艺和功能基本不变的前提下，在外观、造型以及功能方面，对产品的局部做适当的调整，使得产品更能够适应人们生活的需要。2.1产品设计师的知识结构2产品设计师的知识结构和能力要求产品设计师需要的不是死的知识，而是多学科的文化素养、合理的知识结构。国外对设计师知识结构作了这样的测定：30％的科学家（要了解科学技术的发展）30％的艺术家（要有好的审美能力）10％的诗人（要有创造的激情）10％的商人（要了解商业的需要）10％的事业家（要把设计当作一生的事业）10％的推销员（要了解用户的心理和需要）2.2产品设计师的基本技能工业设计专业毕业生应具备10项技能：A.应有优秀的草图和徒手作画的能力。B.有很好的制作模型的技术。C.必须掌握一种绘图软件。D.至少能够使用一种三维造型软件。E.二维绘图能力方面。F.能够独当一面。罗维：最负盛名的第一代自由设计师G.在形态方面具有很好的鉴赏力，对正负空间的架构有敏锐的感受能力。H.拿出的设计图样从流畅的草图到细致的刻画到三维渲染一应俱全。I.对产品从设计制造到走向市场的全过程应有足够的了解。J.在设计流程的时间安排上要十分精确。3产品改良设计的意义3.1用设计赢取消费者的心“我们不应该再发明创造那些已经存在但没有人真正需要的产品。我们应该只创造那些人们真正需要的、现在还没有的产品。”人产品功能使用者层面→物理体验→实用功能观察者层面→情感体验→美学功能拥有者层面→社会体验→象征功能时代精神—相关性（文化的层面）社会—地位（社会的影响）情感情结—相关物品（个人层面）象征功能——拥有者层面实用性可控性安全性关爱性—维护性耐用性—可维修性实用功能——使用者层面形态质量（比例、尺寸）材料选择（暖、冷、触感）触觉属性（平滑/肌理表面）色彩运用（信号/效果）整体视觉印象（美好的、不美好的、无法忍受的）美学功能——观察者层面用户体验基本法则a、更多的功能并不好b、增加功能不会让事情更容易c、让用户迷惑是毁掉业务的终级手段d、风格很关键e、只有在一项功能可以提升用户体验时才加上它f、任何需要学习的功能都只会吸引一小部分用户g、无用的功能不止是无用，它会破坏易用性h、用户不会关心技术，他们只想知道产品能做什么i、忘掉关键功能，关注最重要的用户体验j、简洁很难，因此少就是多3.2用设计赢取生产者的心A.设计是一个策略手段B.设计保证质量C.设计产生创新D.设计塑造企业形象E.设计能降低成本3.3用设计赢取销售商的心A.设计是购买之争B.设计提供广告效果第二章改良设计的基本内容1.1价值工程与改良设计1改良设计基础价值工程（VE）是产品改良设计的工具。它是功能驱动的，所产生的改进的理念，以更简单的方式来实现必需的功能。既有更高的品质，同时采用了更为经济的生产工艺，能够达到产品改良设计的目的。1、定义：以最低的寿命周期成本，可靠的实现产品或服务的必要功能，从而提高产品或服务价值的有组织的创造活动。2、表达式：功能（Function）价值（Value）=--------------成本（Cost）1.2价值工程的含义①以功能为核心。即使不能得到某个产品，也必须得到它的功能。②把功能分解和构造单元结合起来。③克服定势思维，打开创新思路。1.3价值工程的特点“人们需要的不是产品本身，而是产品的功能。”——麦尔斯1、V↑=F↑∕C↓1.4提升产品价值的途径2、V↑=F↑∕C→（例如：方孔卷筒纸巾、地图气球）3、V↑=F↑↑∕C↑4、V↑=F↓∕C↓↓5、V↑=F→∕C↓1.2观察与思考培养一种“顿悟”的觉察力椅腿→支撑重量椅子→坐的功能座→坐“埏埴以为器，当其无，有器之用；凿户牖以为室，当其无，有室之用。”——老子①“锤子的用途？”②“锤子的基本功能可定义为…？”木匠、雕塑家、补鞋匠、法官、门球运动员、医师用锤子、、、？③“锤子产品的原点为…？”1.产品的功能对产品的基本功能做确切而简要的描述产品功能的视觉表现（以自行车为例）改良设计的基本内容功能整理的目的是将产品由实物状态转变为功能状态，从中了解产品是如何实现用户的需求，同时为分析投入的成本是否合理和创新设计提供条件。其表现形式为功能分析系统图。产品功能的整理改良设计的基本内容产品基本功能的延伸以书籍为例来看：阅读、收藏扇风、遮光、压花、保温、拍苍蝇、做笔记、垫屁股、击球、遮雨、挡风、点火、挖洞、刮削、扩音、隐藏、折纸、盘子、礼物、隔板、扩音器、盾牌、蛋糕托、枕头、鼓、绘画本、保持记忆、抵御危险、阻止掌声、保守秘密、隔离某物、踩在上面、坐在上面、跪在上面、清扫某物、击打某人或某物、压住其他物品、遮挡投影仪、让门保持打开、隐藏某些东西、保持窗户打开、放在饮料下、做为目标点、垫不平整的桌子、增加胳膊的长度、依偎着用来保持温暖、在架子上支撑其他书、作为见某人的接口、用来训练狗的飞盘、。。。。。。2.产品功能分析改良设计的基本内容班级成员按学号排序，分成四组讨论，每组10人，共同完成功能延伸练习，讨论时间为30分钟，得出方案多且整理有序的组优胜。请每组民主选举出一位协调员和一位记录员，协调员负责维持秩序、引导成员思路、汇报方案，记录员负责将成员想法及时纪录、整理提交。请从以下物品名称中选择本组讨论主题：水笔、扫把、木桶、茶杯、钥匙、花瓶、矿泉水瓶、灯泡、折扇、镜子。产品基本功能延伸的练习改良设计的基本内容2改观性设计2.1形态改变1、形态的附加性(加法设计)加法设计，主要是把不同功能的产品进行组合相加，成为一个新的产品，尤其是功能相关联的产品，这些产品都是为实现相同作用的产品，如果能整合成一个产品，将会大大方便生活。改良设计的基本内容2、形态的简化性(减法设计)在不去除原设计的部件上对结构、材料进行再改进，达到体积小巧便于收纳和携带从而方便日常生活的目的。这种设计一般不需要很大的技术突破，直接借鉴一些现有的结构形式和材料替换就可以实现。改良设计的基本内容3、形态的比例改变改良设计的基本内容4、形态的结构改变改良设计的基本内容2.2色彩的更新改良设计的基本内容2.3材料的改变1、废旧材料的利用改良设计的基本内容2、因材适用改良设计的基本内容改良设计的基本内容2、环保材料的应用第三章设计创造的思维方式设计创造的思维方式设计思维的跃迁性，是对设计对象进行界定并展开意念创造时，从逻辑中断到思想飞跃的思维过程中跨越推理的质变过程。设计思维的跃迁性来源于知识经验的积累，启迪于意外客观信息的激发，得益于创新智慧之光的闪现。1设计思维的特点1.1跃迁性设计创造的思维方式1.2独创性设计思维的独创性，是指在设计观念生成的过程中，设计师成分发挥心智条件，打破惯有思维模式，赋予设计对象全新意义，从而产生新的设计方案的思维品格。独创性的心智条件：一方面，要求具有不满感、好奇心、成就欲、专注性。另一方面，要求具备流畅力、变通力、超常力、洞察力设计创造的思维方式2设计思维的类型2.1发散思维发散思维不受现有知识范围和传统观念的束缚，采取开放活跃的方式，从不同的思考方向衍生新设想。两种表现形式：多元发散（发泡技术推广）、（椅子的设计发散）换元发散设计创造的思维方式2.2收敛思维收敛思维是以某一思考对象为中心，利用已有的知识和经验，从不同角度、不同方向寻求目标答案的一种推理性逻辑思维形式。两种表现形式：聚焦收敛（洗衣机的发明、多角度台灯）、推理收敛设计创造的思维方式2.3逆向思维逆向思维是通过改变思路，用与原来的想法相对立或表面看起来似乎不可能解决问题的办法，获取意想不到的结果的一种思维形式。三种表现形式：反向选择、破除常规（无柄眼镜）、转化矛盾设计创造的思维方式2.4联想思维联想思维是将已掌握的知识信息与思维对象联系起来，根据两者之间的相关性生成新的创造性构想的一种思维形式。四种表现形式:因果联想、相似联想、对比联想、推理联想设计创造的思维方式联想思维的应用方法：同义词链联想链偶然对象链特征链设计创造的思维方式3设计的思维方法3.1脑力激荡法要求：想法多多益善；暂不作评价；允许锦上添花设计创造的思维方式设计创造的思维方式该方法是通过使熟悉的的事物变得新奇，从而寻求创新设想的思维方法。具体操作：模糊主体—类比设想—类比设想3.2戈登分合法设计创造的思维方式找出现有产品的不足，通过改良达到创新的目的。3.3缺点列举法设计创造的思维方式缺点列举法找缺点改进方向玷污手指不要污染手指不易擦净自动擦净产生粉尘不要产生粉尘质脆易折短则废弃产生浪费笔杆坚固，长期使用板书后视觉反差性欠佳视觉反差性好板书时，产生噪音没有噪音颜色单调具有色彩能缩小、复制，让学员专心听讲，免于记笔记，而且事后又可获得完整的笔记需分神记笔记产生新方案方案1方案2粉笔设计创造的思维方式方案1方案2已经有一些公司生产的一种电子“黑板”，其形状、体积与我们常见的白板类似，但还能将白板上的文字在20秒之内复制下来，并加以缩小。这样，听讲者就只需注意听讲而无需花精力做笔记，并能快速得到黑板上所书写的文字和图表了。针对这些缺点和需要改进的方向，人们已经创造出了一种乳白色的塑料“白板”代替“黑板”，并采用注入式彩色水笔进行书写，擦拭时用一种渗透溶剂的板擦。产生新方案设计创造的思维方式3.4希望点列举法把事物的一切要求一个一个的列举出来,从中寻觅可行的希望点,作为技术创造活动的目标.设计创造的思维方式设计创造思维练习：发掘设计创新点内容：针对身边常见常用的物品进行缺点发现和分析，从中找到设计创新点，用简单可行的方法进行改造。训练内容—围绕身边的物品进行合理性分析找出缺陷进行改进。训练目的—培养主动研究问题、解决问题的习惯，提高对生活细致敏锐的观察力。第四章设计改良的程序与方法设计改良的程序与方法1改良设计的程序从产品设计任务到具体真实的产品，我们究竟应该如何去做？像所有的创造程序一样，设计程序也是一个解决问题的程序。如何使设计合作的框架一体化，从而设计出高质量的、深思熟虑的产品，即是设计程序的目的。每一个设计程序都必须在一个大的产品开发框架中展开，具有跨学科发展的特质。设计改良的程序与方法设计前期产品计划设计调查设计分析设计评价设计筛选设计表现草图效果图三视图方案优化版面、报告设计改良的程序与方法1.1前期调查a．调查内容:关注围绕着自己身边常用的物体，罗列出它的不足。调查时间课外两天，每人不少于三项。b．调查方法：观察法——观察思考身边的日用品并找到缺陷。体验法——亲身使用身边的日用品，发现其不足之处。询问法——问家人、朋友、一切熟悉的人，在日常生活中有哪些日用品存在不足。其他方法不限……设计改良的程序与方法c．上交形式：可以用文字描述、速写记录、相机拍照记录等等，只要能把你认为不足的地方表达清楚即可。工业设计系学生黄小云我假期实习时卖服装，一大堆衣服堆在一起时很容易倒，又得重新收拾，这令我很生气。因此，我想做一个可以很好放衣服的架子。工业设计系学生陈则霖我觉得刷牙时，从挤牙膏到刷牙有许多动作要做，有点麻烦；出去旅行时，洗漱用品一大堆，大家都会觉得麻烦。工业设计系学生徐茂山、陈红梅现在学生宿舍的家具都是下面是电脑台上面是床，一间小房间有四个人左右，空间比较拥挤，在单人床上要放置的东西很多，尤其是电源插线板不好放，放在床