红星照耀中国教案-1-(1)

不忘初心，砥砺前行《红星照耀中国》阅读推进港城中学周平波教学目标：1、领略领袖风采，探寻他们的革命之路。2、激发学生学习、继承革命精神，珍惜当下的幸福生活。教学重点：领略领袖风采，探寻他们的革命之路。教学难点：激发学生学习、继承革命精神，珍惜当下的幸福生活。教学过程：一、导入同学们，老师读《红星照耀中国》的时候，被一件事吓了一跳——里面好多的星，身价好高啊。斯诺在甘肃边境采访当地农民时，一个老头儿说花100元钱可以把他的房子、牲口、农具加那座山都买去。而书中那些闪闪的红星，他们的悬赏金额却都是以万计算的。他们的身价为什么那么高呢？二、摘最亮的星，谈初读感受中国共产党领导的红军犹如一颗颗闪亮的红星照耀着中国的西北，也照耀了中国。那么同学们，经过你们这段时间的阅读，你觉得其中最闪亮的星星是哪一颗呢？学生各抒己见。用我最喜欢的一颗星是，因为的句式表达。三、看图片，初步领略伟人风采老师发现一个结论，同学们心目中最亮的星，都是我们红军的伟大领袖，那么我们先一起来领略一下斯诺相机里伟人的风采。四、探革命历程，承革命精神探寻革命领袖的革命之路革命之路革命领袖外貌形象与言谈举止出身与家庭童年的经历受教育情况参加革命的起因参加革命后的经历周恩来贺龙毛泽东彭德怀徐海东朱德探讨:伟人是如何炼成的？这些革命领袖长相气质各异，出身各不相同，经历各有差异，是什么让他们走到了一起？他们身上有没有共同点？思考：徐海东、朱德出身贫苦，参加革命，毛泽东、周恩来等人从小家境优裕，他们为什么要参加革命呢？五、品昨日之辛，惜今日之福追随伟人的脚步，你从他们身上学到了什么？六、片段小结，中国共产党及其领导的革命事业，如同一颗闪亮的红星照耀了中国，照亮了世界，也造就了我们如今幸福的生活。从他们的身上我们学到了坚毅不拔的精神，吃苦耐劳的品德，坚定不移的革命信仰，让我们不忘初心，砥砺前行，继承革命先辈的光荣传统，少年立壮志，胸怀天下人。