人物描写手法的初步教学

描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。描写是文学创作的基本手法之一。人物描写方法：肖像描写（外貌描写、神态描写）、动作描写（行动描写）、语言描写、心理描写。人物描写内涵例句外貌描写容貌、身材、衣着她有着乌黑的头发。神态描写表情（喜怒哀乐）他皱着眉毛。语言描写通过人物语言刻画人物性格他诚恳的说：“对不起，我错了。”动作描写通过行动、动作的描写揭示人物性格他迈着步子，踏步向前进。心理描写通过剖析人物的心里活动刻画人物形象内在性格特征他心想，如果我有了钱，就可以买车。判断描写方法1、小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。2、但是，母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主义……3、双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。4、母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。5、她憔悴的脸上现出央求般的神色。语言描写神态描写动作描写神态描写心理描写动作描写判断描写方法6、我的心怦怦地跳了起来。7、妈妈的目光紧紧盯着我。8、“送给谁了？告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。9、我的手攥着万芳送给我的小刀一路走一路向，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我好吗？心理描写动作描写心理描写语言描写动作描写神态描写判断下列句子所使用的人物描写方法。（1）程老师脸上有点发自。（）（2）他心里在想：等放了学，我一定要、一定要躲到那个小树林子里，给乡下的爷爷写一封信，一封长长的、像万卡写的那样的信。（）（3）他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。（）（4）她只好说了声：“李京京，请你接下去读。”（）（1）神态描写（2）心理描写（3）动作描写、神态描写（4）语言描写刻画人物一般有下列方法：A、肖像描写B、语言描写C、动作描写D、心理描写E、神态描写。请指出下列各句运用了什么描写方法？①他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便是用这手走过来的。（C）②爷爷喝了一壶酒，四脚八叉躺在北房东屋土炕上，打着呼噜睡大觉，天塌了也惊不醒他。（）③“……这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……”（）④这不是害怕自己会束手无策地死于断粮的恐惧，而是害怕在饥饿还没有耗尽他的最后一点求生力之前，他已经被凶残地摧毁了。（）①C②E③B④D指出下列各句对人物描绘所采用的手法。【小题1】他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”（）【小题2】他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的便尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。（）【小题3】他一手拿着布，的手攥着钱，滞笨地转过身子。（）【小题1】语言描写【小题1】外貌描写【小题1】动作描写神态，即神情态度，是人们内心活动的直接反映，并随着情感的变化而变化。外貌，相对神态而言，是稳定的。当然，一个人随着生理的变化，相貌是有所改变的，但也不会前后“判若两人”。同学们在作文时要区分神态描写与外貌描写，把握人物的个性特点。外貌描写，同学们比较熟悉。至于神态描写，也许有部分同学弄不明白。我们可以通过词语搭配法来进行理解。如“愉快的神情”，“温和的态度”“愤怒的目光”等。常用描写神态的词语还有：喜悦、紧张、悲伤、安祥等等。神态描写和心理描写的区别心理描写是用来揭示人物在特定环境中的内心活动，只要它折射在脸上、眼神中、精神状态里被观察到就变成了神态。心理的紧张不安表现在神态上可能是大惊失色可能是目瞪口呆，也可能伪装得心平气和。神态在脸上在外表，心理是内在的是可以隐藏的。1.肖像描写（外貌描写）：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法.例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。2.动作描写（行动描写）：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。例如：他迈着步子，踏步向前进。3.语言描写：是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。例如：他诚恳的说：“对不起，老师，我错了。”4.心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。例如：他心想，如果我有了钱，那就可以买车了！5.神态描写：是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。例如：他皱着眉毛，一种厌恶的神情。神态描写也叫表情描写下列句子采用了什么描写，选一选。A．心理描写B．神态描写C．语言描写D．动作描写1．“岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。（）2．毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。（）3．主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。（）4．秘书轻声说：“朝鲜金日成首相来电，向主席表示慰问。”（）1．CD2．D3．B4．C