地形图的判读(赛课课件)

第二节地形图的判读多媒体设计思路图片导入激情引趣激发求知动画演示创设情境化难为易模型展示突破时空形象直观微课观看内化知识趣味应用动手操作实战演练学以致用“润物细无声”梯田梯子等高线：我们把海拔相等的各点连接成的线。（线是闭合的）二、等高线地形图坡陡的地方等高线。稀疏坡缓的地方密集等高线。活动：1.图中A、B、C、D四点的海拔高度是否相等?2.任意相邻两条等高线之间的高度差相等吗?3.每条等高线是闭合的还是开放的?相互交叉吗?4.你发现等高线的疏密与山坡的陡缓有没有关系?有何关系？ADCB同线等高同图等距闭合曲线不交可重线稀坡缓线密坡陡等高线特点同线等高闭合曲线线稀坡缓线密坡陡不交可重同图等距山峰鞍部陡崖山脊山谷用笔在手背上画等高线，具体做法是伸出手，按照下图所示用彩笔画在手背上，握住拳头就是立体的地形，把手伸开就是平面的等高线图。手背山体等高线模型山峰高低背部关节突起的部位相当于山峰，山峰等高线闭合，数值中心＿＿，四周＿＿。鞍部山峰关节间的部位相当于鞍部，两个之间的低洼部分。陡崖单位：米山脊低手指的背部相当于山脊，从山顶到山麓突出的部分，等高线弯曲部分向数值处凸出。1097865山谷高手指缝相当于山谷，两个山脊之间的低洼部分，等高线向数值处凸出。1097865向手背上撒些水，观察水流的方向。山谷是集水的部位，往往成为河流的发源地。300200山脊与山谷的区别山脊是分水岭，一般不会形成河流山谷是集水线，一般能形成河流400100300200400100ABCDE山峰山谷山脊陡崖鞍部单位：米单位：米单位：米单位：米单位：米闭合线处看数值；中间高，是山峰；向低凸，是山脊；向高凸，是山谷；两峰之间有鞍部；“高线”重叠是陡崖。在地图上把海拔相同的各点连接成线，叫做等高线。感谢各位老师莅临指导，请批评指正！