新课改下小学语文古诗文教学策略研究第一阶段计划

新课改下小学语文古诗文教学策略研究第二阶段实施计划课题研究的第二阶段是初步实施阶段，为此课题组根据一至六年级课题实施班级上学期的情况，制定第二阶段（2013年9月至2015年12月）课题实验阶段的计划。一、开展诵读活动，营造班级气氛在前一阶段的基础上，将在各个实施班级开展一系列的古诗诵读活动，激励学生诵读古诗词的兴趣，为下一步对古诗词教学的探究打下基础。二、组织教师学习与实验课题相关的理论三、组织教师上研究课，评议研讨，总结反思四、尝试探索新的古诗词教学方法，构建有一定特色的小学古诗词课堂教学模式。（一）在日常的古诗词教学中，根据实施班级学生的编读自悟情况，确立了自己的古诗词教学思路：“引---编---品---联”。力求通过编读、品味，把学生带入诗的意境之中。（二）适当应用多媒体手段，营造诗的意境为了让学生能缓和里的将文字语言转化为画面，进入诗的意境，在引读中，尝试利用音画手段进行辅助教学。（三）进行反思，积累经验在每一堂古诗词教学之后要不段的反思、积累、体会其中的收获与快乐。五、围绕“新课改下小学语文古诗文教学策略”开展其他相关活动。