2.31-4《声的利用》练习题B

12.3《声的利用》练习题B一．选择题（共20小题）1．（2011•岳阳）不能说明“声音传播需要介质”的实验是（）A．听不到真空罩中闹钟声B．尺子振动越快，音调越高C．敲鼓的力越大，声音越大D．击打纸筒，火焰熄灭2．（2011•天水）下列有关声音的说法，正确的是（）A．利用超声波精洗钟表仪器，说明声波能够传递信息B．人说悄悄话时，声带是不振动的C．声音在空气和水中传播速度相同D．字航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传播声音3．小王同学正在弹奏吉他．下列说法错误的是（）A．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调B．吉他声只能在空气中传播C．吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关D．吉他声具有能量4．（2007•长春）关于声的知识，下列说法错误的是（）A．在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播B．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息C．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声D．通常我们根据音色辨别不同人说话的声音5．下图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（）A．甲图中，当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明只有空气才能传声B．乙图中，当钢尺振动的频率越高时，其响度一定越大C．丙图中，当小球接触到音叉时被弹开越髙，则音叉的音调越高D．丁图中，靠近发声的扬声器的蜡焰不停摆动，说明声波能传递能量6．关于声音传播的下列现象正确的是（）A．给远方亲友打电话，是利用空气把声音传到远方B．宇航员在太空只能用电子通讯设备进行交流是因为距离太远2C．在教室后排有时听不清楚老师讲话，如果没有空气会听得更清楚些D．在天坛回音壁三音石上拍一次手，听到的三次回声都是声音反射产生的7．下列关于声现象的说法中不正确的是（）A．真空不能传声B．声波能传递能量C．声音可以在空气中传播D．声音在不同介质中传播速度相同8．天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理（）A．声音的反射使原声增强B．墙面的振动使增强原声C．声音的折射使原声增强D．地面的振动使原声增强9．下列说法中，哪种说法是用来描述回声现象的（）A．“隔墙有耳”B．“余音绕梁”C．“震耳欲聋”D．“掩耳盗铃”10．下面关于声现象的配对中，错误的是（）A．“闻其声，知其人”﹣﹣发声体不同，音色不同B．“长啸一声，山鸣谷应”﹣﹣次声波传播很远C．“隔墙有耳”﹣﹣固体也能传声D．用超声波清洗眼镜﹣﹣声波可以传播能量11．在操场上体育课时，总感觉老师的声音没有在课堂上听起来的响亮，下列说法中错误的是（）A．人耳很少听到与原声相隔小于0.1秒的回声B．体育教师的声音的响度太小C．在室外老师的声音向周围传开，几乎没有什么反射D．在室内谈话时，回声与原声混在一起，使原声加强12．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B．医生用听诊器为病人检查身体，属于利用声音传递能量C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声D．会堂、剧院的四壁和屋顶都做的凹凸不平，主要是为了减弱声波的反射13．在大会堂、剧院的四壁和屋顶都做成凹凸不平，或用蜂窝状的材料，这是为了（）A．减弱声波的反射B．增强声波的反射C．增强声音的响度D．提高声音的音调14．在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是由于（）A．雷一个接一个打个不停B．电光的速度比雷声的速度快C．雷声经过地面、山岳和云层多次反射造成的D．双耳效应15．在屋子里边讲话比在空旷地方讲话听起来响亮，这是因为（）A．在屋子讲话时有回音B．在屋子讲话声音振幅大C．在屋子讲话声音振动频率高D．在空旷地方讲话不利于声音的传播16．雷达在搜寻目标时，接收到回波所用时间为1.2×10﹣4s，则此目标距雷达（）A．36kmB．72kmC．18kmD．9km17．一艘科考船行驶在某海域，并对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘．具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s．根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的（）A．B．C．D．18．关于声现象下列说法正确的是（）A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高3B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音可以传递能量D．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同19．下列四幅图中，图文对应关系正确的是（）A．接收到鱼群发出的声音可确定鱼群位置B．声音经过传播频率会降低C．声音高低不同是因为发声频率不同D．捂住耳朵可以减少噪声的频率20．如图所示，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭圆球形的凹面镜使声波反射后，集中到胆结石上，就能使结石粉碎，这主要是利用（）A．声音以声波的形式传播B．声波具有巨大的能量C．声音传播得快D．声源的振动二．填空题（共7小题）21．在设计、建造电影院时，为了减少“回声”对观众听觉的干扰和影响，应尽量_________四周墙壁对声音的反射（选填“增大”或“减少”），因此电影院内四周墙壁表面要采用_________的材料（选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”）．22．有一段长为18m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？（已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s、1500m/s和340m/s．人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s）_________A．1次B．2次C．3次D．4次．23．（2009•广安）小俞对着山崖大喊一声，经过2s听到回声，那么小俞与山崖之间的距离大约是_________m（空气中声速取340m/s）．这种方法_________（选填“能”或“不能”）用来测量地月之间的距离．24．（2005•钦州）如图所示，是人们利用声波的_________来测量海洋的深度．25．如图所示，科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s后接受到回波信号，海洋中该处的深度为_________m（声音在海水中的传播速度为1500m/s），这种方法_________（能/不能）用来测革月亮到地球之间的距离，因为_________．26．如图为汶川地震时震源的能量以波的形式向外传播示意图，美国等国外地震台也探测到我国地震，是由于它接收震源发出的_________波．地震波分两种波，使地面的物体上下振动，而另一种横波，使地面物体在水平方向振动，纵波可先让悬挂的物体或地面物体跳动起来，横波可使地表物体倾倒，这说明波在传递的过程中也是_________传递的过程，生活中利用这一特性的例子有_________（举一例）．27．医生为病人诊病所使用的听诊器，如图甲所示，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的_________．如图乙所示，渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群，这表明声音遇到障碍物时会发生_________．4三．解答题（共3小题）28．如图所示是探究声音特性时常用的装置．（1）图甲中用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，该实验现象说明_________．（2）泡沫塑料球在实验中起什么作用？（3）加大力度敲音叉，发生的现象如图乙所示，由此你又可以得出什么结论？（4）如图丙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明了什么？29．（1）15℃时声音在空气中的传播速度是_________；（2）用回声可以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上都装有声呐．如果声呐发出的声音在水中的传播速度为1500m/s，在考察时发出声音0.8s后接收到了回声，这里的水深为多少？30．同学们已经知道，声呐不仅可以探测海洋的深度，而且探测过往的鱼群．当然，如果需要，它还可以探测冰山或暗礁的存在．（1）如果声呐发出的超声波信号遇到暗礁10s后接收到返回的波，超声波从发出到返回共走了多少路程？暗礁到船的距离至少有多远？（假设这种波在海水中传播的速度为1500m/s）（2）小明知道“嫦娥一号”卫星正在探测月球的消息后，他想把声呐也装到“嫦娥一号”卫星上，从而增加一种探测的手段．你认为他的想法可行吗？为什么？52.3《声的利用》练习题B参考答案与试题解析一．选择题（共20小题）1．（2011•岳阳）不能说明“声音传播需要介质”的实验是（）A．听不到真空罩中闹钟声B．尺子振动越快，音调越高C．敲鼓的力越大，声音越大D．击打纸筒，火焰熄灭考点：声音的传播条件；频率及音调的关系；响度与振幅的关系；声与能量。1558533分析：（1）瓶内空气抽出，就是真空了，听不到声音说明真空不能传声；（2）尺子露出桌边距离越短，振动越快，听到的声音音调越高；（3）用力敲鼓，鼓面的振幅大，听到的声音响度越大；（4）敲击纸筒，可以看到烛焰在摇动．解答：解：A、真空不能传声，逆向思维就是传声不能真空，即传声需要介质；B、尺子振动越快听到声音越高，说明音调和振动的快慢即频率有关；C、敲鼓的力越大听到声音越大，说明响度和振幅有关；D、纸筒振动发声的声波传递给蜡烛的火焰，使火焰摇动，说明声可以传递能量．多项选择，故选B、C、D．点评：掌握声现象的基础知识，把小实验与识点要联系起来．2．（2011•天水）下列有关声音的说法，正确的是（）A．利用超声波精洗钟表仪器，说明声波能够传递信息B．人说悄悄话时，声带是不振动的C．声音在空气和水中传播速度相同D．字航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传播声音考点：声音的传播条件；声音的产生；声速；声与信息。1558533专题：应用题。分析：根据以下知识分析解答本题：1、声波具有能量，可以利用超声波清洗物体．2、人说话时，人的声带振动从而发出声音．3、声音在不同介质中的传播速度是不同的．4、声音不能在真空中传播，太空是真空，声音不能在太空中传播．解答：解：A、利用超声波精洗钟表仪器，说明声波具有能量，故A错误．B、人说悄悄话时，声带是振动的，故B错误．6C、声音在空气和水中传播速度不相同，故C错误．D、太空中没有空气，是真空的，字航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传播声音，故D正确．故选D．点评：本题考查了：声音的产生、声音的传播条件、声音的传播速度、声音的应用等知识点，考查方式较简单，是一道基础题．3．（2011•成都）如图所示，小王同学正在弹奏吉他．下列说法错误的是（）A．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调B．吉他声只能在空气中传播C．吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关D．吉他声具有能量考点：声音的传播条件；频率及音调的关系；响度与振幅的关系；声与能量。1558533专题：应用题。分析：（1）发声体振动的频率大小影响声音的音调的高低；（2）声音的传播需要靠介质，可以在气体、液体和固体中传播；（3）发声体振动的振幅越大，声音的响度就越大；（4）声音能够传递能量．解答：解：A、正确，在不同位置按压吉他弦时，吉他弦的振动频率就不同，所以吉他声的音调就改变；B、错误，吉他声不仅能在空气中传播，也可以在液体或固体中传播；C、正确，弹奏吉他弦所用的力度不同，它的声音的响度就不同，所以声音的大小就不同；D、正确，吉他声具有能量；故选B．点评：此题主要考查对声音的传播条件、音调和响度的理解与掌握情况，属于基础知识．4．（2007•长春）关于声的知识，下列说法错误的是（）A．在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播B．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息C．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声D．通常我们根据音色辨别不同人说话的声音考点：声音的传播条件；音色；防治噪声的途径；声与能量。1558533分析：根据声音的产生、传播、特征及噪声的防治分析．解答：解：A、正确，我们平时听到的声音大都是由于空气传播的；B、错误，利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递能量；C、正确．设置