[7.1世界是普遍联系的》课件(共19张PPT)

蝴蝶效应：美国气象学家洛伦兹曾提出过一个大胆设想：“一只南美洲亚马逊河流域热带雨林的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。”这就是有名的蝴蝶效应。蝴蝶扇动翅膀的运动身边的空气系统发生变化产生微弱的气流四周空气或其他系统产生相应的变化导致其他系统的极大变化美国德克萨斯州的一场龙卷风第一框题世界是普遍联系的第七课唯物辩证法的联系观想一想：我们生活中有着许许多多的联系，如保护环境与气候变化有联系……那么你还知道一些实际生活中事物相互联系的事例吗？请你列举一些。一、什么是联系？1、含义：联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。联系事物与事物之间事物内部要素之间相互依赖相互影响相互制约相互作用外部联系内部联系1、联系的普遍性二、联系的特点事物内部事物之间整个世界每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的一切事物都与周围其他事物联系着相互联系的统一整体横向联系纵向联系自然界人类社会人的思维客观世界主观世界在自然界中食物链联系具有普遍性在社会生活中物业管理广告水泥装修玻璃家电设计机械房地产产业链条服务业房地产钢铁其他产品家具卫浴灯饰建筑材料在思维领域科学发展观的产生毛泽东思想邓小平理论“三个代表”科学发展观马克思主义继承与发展继承与发展继承与发展继承与发展联系具有普遍性二、联系的特点2、联系普遍性的方法论要求决定世界观联系是普遍的方法论用联系的观点看问题，反对孤立片面的看问题。联系具有普遍性，任何事物都处在联系之中。讨论：那是否意味着世界上任何两个事物之间都有联系呢？注意：联系是有条件的。只有在一定条件下两个事物之间才能建立联系。合作探究：（二）联系的客观性1、含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。①自在事物的联系都是客观的二、联系的特点2、自在事物和人为事物的联系：（先于人类而存在）与实践的关系②人为事物的联系联系具有客观性议一议：有人把“8”视为吉利的数字，而把“4”视为不祥的数字.你如何看待这种现象？这是一种主观臆造的联系，没有客观依据，实质上是唯心主义。二、联系的特点3、联系客观性的方法论要求决定世界观联系是客观的方法论要从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。思考：联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？联系具有客观性，但并不是说人们对事物的联系是无法改变的。人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。事物的多样性（三）联系的多样性直接联系————间接联系内部联系————外部联系本质联系————非本质联系必然联系————偶然联系整体与部分联系因果联系……（１）原因：（２）形式：二、联系的特点1、鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。2、城门失火，殃及池鱼。3、唇亡齿寒。4、时势造英雄。5、无风不起浪。6、一分耕耘，一分收获。7、牵一发而动全身。8、一着不慎，满盘皆输。9、“我看到了苹果落地，为什么没有看见引力？”直接联系间接联系内部联系和外部联系必然联系和偶然联系因果联系整体与部分的联系判断下列联系属于那种联系？本质联系和非本质联系二、联系的特点（3）联系多样性的方法论要求：决定世界观联系是多样的方法论把握事物的存在和发展的条件，一切以时间、地点和条件为转移。把握间接、本质和长远联系。原理内容（世界观）要求（方法论）知识小结：世界观决定方法论联系的普遍性联系的客观性联系的多样性A、事物内部B、事物之间C、整个世界联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的世界上事物是千差万别，事物的联系也多种多样用联系的观点看问题，反对孤立片面的看问题要从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。把握事物的存在和发展的条件，一切以时间、地点和条件为转移1.（09江苏高考）2009年京沪高铁投资600亿元，这将带动200万吨钢材和1200万吨水泥的需求，提供近60万个就业岗位，同时还可以带动沿线地方的建材、农副产品和日用品的消费等。这表明①事物的联系是普遍的②自在事物的联系是主观的③事物的联系是人为的④人为事物的联系是客观的A．①②B．②③C．①④D．③④2.一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。一位“裴”姓同学就因为这“倒霉”的姓氏失去了即将到手的会计职位，因为老板说“裴”和“赔”同音，不吉利。这种认识：Ａ夸大了意识对客观事物的反作用Ｂ割裂了物质和意识的辩证关系Ｃ否认了联系的客观性Ｄ否认了联系的普遍性3.“只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能实现。”这种说法A.肯定了联系的普遍性和多样性B.揭示了意识能够正确反映客观事物C.否定了意识的能动作用D.忽视了联系的客观性和条件性对着飞驰的流星许愿和愿望实现之间并不存在的联系，是主观臆造的