高中小说阅读之环境描写的作用

小说阅读鉴赏之环境描写李寻欢打了一个哈欠，将两条长腿在柔软的貂皮上尽量伸直，车箱里虽然很温暖很舒服,但这段旅途实在太长，太寂寞，他不但已觉得疲倦，而且觉得很厌恶，他平生厌恶的就是寂寞，但他却偏偏时常与寂寞为伍。——古龙《多情剑客无情剑》冷风如刀，以大地为砧板，视众生为鱼。万里飞雪，将苍穹作洪炉，溶万物为白银。雪将住，风未定，一辆马车自北而来，滚动的车轮碾碎了地上的冰雪，却碾不碎天地间的寂寞。李寻欢打了一个哈欠，将两条长腿在柔软的貂皮上尽量伸直，车箱里虽然很温暖很舒服,但这段旅途实在太长，太寂寞，他不但已觉得疲倦，而且觉得很厌恶，他平生厌恶的就是寂寞，但他却偏偏时常与寂寞为伍。认认真真做人，踏踏实实做事。下面是小编整理提供的党员述职报告范文，欢迎阅读参考！希望大家采纳！更多相关信息请关注美文阅读网的栏目！篇一一年来，根据上级党委关于开展基层组织建设的安排部署，我切实履行党委书记抓党建工作第一责任人的职责，团结乡党委一班人，在各企事业单位、村支部和全乡广大党员的共同努力下，立足乡情，认真落实基层党组织建设工作各项措施，不断改进党建工作方法，创新工作思路，取得了一定成效。党的自身建设得到改善，党组织和党员的先进性作用得到进一步发挥，党建工作保障机制进一步健全，乡村两级党组织的领导能力得到提高，全乡经济社会发展实现了新的跨越。下面，我就××年度党建工作述职如下：一、健全制度，增强党建工作合力健全各项工作制度是党建创先工作顺利开展的根本保证，落实责任制是搞好党建工作的关键。在具体抓党建工作中，我作为“第一责任人”，年初就召开班子会议深入分析研讨，将基层党建作为工作重点，列入重要议事日程。乡党委首先把党建目标任务进一步细化、量化，制定详细的《党建目标责任书》，并就党建工作履行情况做出公开承诺，广泛接受监督。一是完善两个例会制度，即基层党建例会制度学习目标：1、通过学过的小说探究小说环境描写的作用2、把握环境描写的解题技巧环境的定义1、社会环境2、自然环境对一定历史时期的社会情态、生活风尚、风土人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境因素的描写。对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。思考：那么小说的环境描写有什么作用？请同学们阅读学过的小说文段，思考并回答问题。一、鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。①交代故事的时代背景,揭示了贫富悬殊、阶级对立的社会现象，②为主人公的出场提供活动的场景。二、1、刑场上，士兵号衣上“前后的一个大白圆圈”。2、夏瑜在牢里说：“这大清的天下是我们大家的。”1、服饰：交代社会背景，是在清代。2、语言：交代社会背景是清末资产阶级民主革命时期。社会环境描写主要作用：1．交代人物活动及其成长的生存环境和时代背景，揭示各种复杂的社会关系；2．交代人物身份，表现人物性格，或影响或决定人物性格；3．揭示社会本质特征，揭示主题。一、秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。……街上黑沉沉的一无所有，只有一条灰白的路，看得分明。灯光照着他的脚，一前一后的走。有时也遇到几只狗，可是一只也没有叫。《药》写出了黎明前的黑暗时刻，渲染了一种阴森恐怖沉寂肃杀的气氛，也正是那个黑暗时代的写照。二、“我在蒙眬中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。”——《祝福》——象征和暗示，深化主旨（在这里，作者拿有钱人的祝福活动和祥林嫂的惨死作了一个鲜明的对比。一边是鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年好运祝福，一边是被压迫者在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福声中惨死在雪地里，形成了强烈的对比，增强了祥林嫂遭遇的悲剧性，加强了对旧社会杀人本质的揭露，深化了小说的主题。深化作品主题）三、1、正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。（林冲怀着复杂的心情来到草料场，这时天空却起了变化，风雪初起）2、雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。（在林冲觉得身上寒冷去沽酒御寒的路上，作者再次描写了风雪，雪势正大。）3、“看那雪到晚越下得紧了。（林冲喝了一顿闷酒仍旧迎着北风回来，雪更大了。）推动故事情节的发展，烘托人物，为刻画人物做铺垫、打基础。一场越下越大的雪，环境一步步恶化，暗示形势越来越紧张，大风雪，或说暴风雪也正一步步逼着林冲反抗。另一方面，象征着蒙在鼓里的林冲正面临当权者越来越卑劣凶残的迫害。四、微风早经停息了；枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。渲染出了坟场一种凄凉、死寂的氛围。以此来烘托夏四奶奶悲伤麻木的心情，同时也影射和批判了当时社会民众的愚昧和麻木。五、月亮升起来，院子里凉得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不知道。只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们，在场里院里编着席。编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只，运输银白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村庄，就全有了花纹又密、又精致的席子用了。大家争着买：“好席子，白洋淀席！”A.渲染了一种清新宁静的气势。B.烘托了水生嫂勤劳纯朴，温顺善良的形象。C.不仅为“话别”提供了时间和地点，而且暗示下文，为情节的展开作了铺垫。小说自然环境描写的作用:①交代故事发生的时间、地点。②交代或暗示社会环境，揭示社会本质特征。③揭示人物心境，表现人物性格。④渲染气氛,烘托人物，奠定情感基调。⑤为后文做铺垫，推动情节的发展。⑥深化主题。环境描写的答题技巧：1、根据题目要求，结合文章作答。2、答题规范：环境+人物+情节+主题3、环境类试题的答题思路：①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）－→②人物（烘托,映衬）－→③情节（推动、铺垫）－→④主题（表达,寄托,暗示,揭示）。根据要求还可以这样来组织语言表达：XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。牛刀小试一“桓帝禁锢善类，崇信宦官。及桓帝崩，灵帝即位，大将军窦武、太傅陈蕃，共相辅佐。时有宦官曹节等弄权，窦武、陈蕃谋诛之，机事不密，反为所害，中涓自此愈横。”——《三国演义》选段这段描写是什么描写？作用是什么？社会环境描写，交代故事的时代背景牛刀小试二：阅读下面的文字，说说这一段社会环境描写有何作用。好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她、了解她、爱她、娶她；最后只得跟教育部的一个小职员结了婚。小说开篇通过交代主人公玛蒂尔德的身份、地位和境况，描绘出资本主义社会的生活环境。这样的社会环境，既是产生玛蒂尔德虚荣心和享乐思想的根本原因，同时也预示了她悲剧命运的必然性。小试牛刀三：“天气未及正午，一轮红日当天，没半点的云彩，其实十分大热”──“石头上热，都疼得不能走路”……——《智取生辰纲》推动情节发展，军士非歇不可，杨志不允，打将起来。争执之中，遇见伪装的晁盖一行人（枣贩、担酒、挣酒），为下文军士们“买酒”中计埋下伏笔。小试牛刀四：秋季里的这一天阳光明媚，风和日丽，但这样让他的心情更加烦闷。温暖晴和的晚秋好像在故意戏弄他，嘲笑他，鄙视他……一阵已有几分凉意的秋风吹了过来，几片金黄的叶子在空中划着美丽的弧线轻盈地飘落到了地上。1、反衬瓦萨卡心情烦闷，处境凄凉。2、照应标题（或渲染氛围）①修辞手法，如比喻、拟人、对比，衬托等；（自然）环境描写常见手法：②表现手法，如动静结合、虚实结合、正侧描写等；③调动感官，从视觉、听觉、嗅觉等方面描绘；④抓住特征，进行形、声、色方面的描写；⑤观察角度，写景有层次（远近高低）。菊花台你的泪光柔弱中带伤惨白的月儿弯弯固住过往夜太漫长凝结成了霜是谁在阁楼上冰冷地绝望雨轻轻叹朱红色的窗我依身在纸上被风吹乱梦在远方化成一缕香随风飘散你的模样菊花灿烂地烧你的笑容已泛黄花落人断肠我心事静静躺被风乱也微摇你的影子剪不断独留我孤单在湖面神伤花已伤完飘落了灿烂凋谢的市道上冥冥不堪手摸独樵愁心拆两半他已上不了爱一辈子摇晃谁的江山马蹄声慌乱我一身的戎装呼啸沧桑天微微亮你轻声的叹一夜惆怅如此委婉菊花灿烂地烧你的笑容已泛黄花落人断肠我心事静静躺被风乱也微摇你的影子剪不断独留我孤单在湖面神伤菊花灿烂地烧你的笑容已泛黄花落人断肠我心事静静躺被风乱也微摇你的影子剪不断独留我孤单在湖面神伤