XXXX建筑工务局机关党支部创建学习型党组织自荐材料

1建筑工务局机关党支部创建学习型党组织自荐材料2011年，建筑工务局机关党支部以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实党的十七届五中、六中全会精神，以开展“三思三创”主题教育实践活动和深化创先争优活动为主线，与时俱进，开拓创新，不断探索在新形势下的政府投资工程建设新思路、新方法，增强思想政治工作力度，全面提高党员干部的理论政策水平、思想道德素质、科学文化水平和工作创新能力，培养学习型、知识型、专家型、创新型的工程建设队伍，为我区城市建设与发展提供智力支持、精神动力和组织保障。我局机关支部共有党员15人，局机关党支部提出了“终生学习”、“建立学习型组织”的目标，从抓学习、“充电”入手，搞高党员干部的综合素质。现将2011年创建学习型党组织情况汇报如下：一、加强组织领导为确保创建“学习型”党组织工作得到正常开展,加强对创建“学习型”党组织的领导,局机关党支部成立了创建“学习型”党组织领导小组，支部书记负总责，支委成员共同抓，切实抓出成效。并把学习型党组织作为对党员干部考核的一项重要内容之一来衡量。局机关党支部大力宣传开展创建“学习型”党组织活动的目的、意义和学习型组织的基本概念及要求,促使党组织和广大党员充分认识到创建“学习型”党组织是深入学习实践科学发展观的根本要求,是加强党组织自身建设的需要,也是加速推进建设学习型城市战略举措的需要,从而增强创建“学习型”党组织的自觉性和责任感。二、制定学习目标局机关党支部每年年初都制订了详细的学习计划，通过开展创建“学习型”党组织活动，营造一种党组织和全体党员勤于学习，勇于创新的良好氛围，建设一支觉悟优于普通群众，能力优于普通群众,业绩优于普通群众的党员队伍,形成一套有效、管用的党内教育培训体系和工作机制，创立一个推进学习型单位的坚强有力的思路和组织基础，进一步增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。具体目标是:21、各种学习理念全面渗透到党组织的日常建设工作中，内强素质，外树形象成为广大党员的内在需求。2、领导班子团结一致，学习力、创造力、凝聚力和战斗力明显增强，“好班子”建设卓有成效。3、党组织战斗堡垒作用突出，党员先进性充分显彰，立党为公、执政为民、求真务实、勤政廉洁的形象进一步增强。4、党组织的学习力明显提升，党员的调查研究能力和学习能力增强，工作业绩明显。5、学习型、创新型、服务型机关创建活动持续推进，人人学习、持续学习、创新学习、终身学习的氛围逐步形成。三、丰富学习内容2011年局机关党支部认真组织学习并深入贯彻落实了胡锦涛七一重要讲话精神、党的十七届五中、六中全会、中央经济工作会议、中央纪委十七届六次全会和区委两会精神。同时广泛学习了经济、政治、文化、法律、科技、管理、历史等方面的知识，及时了解和掌握反映当代经济政治文化社会等各领域发展的新进展、新知识、新成果。一是把学习贯彻中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观作为学习的重中之重，继续深入学习科学发展观，并结合政府投资项目建设管理工作的实际，加强对党的历史、法律法规以及建筑法相关知识的学习研究，进一步拓展理论学习知识面，巩固理论文化功底。二是全面把握中国特色社会主义理论体系深刻内涵。全局党员干部研读中国特色社会主义理论体系的基本著作，带头探索改革发展中的重大理论和实践问题，切实提高战略思维和创新思维能力。把学习贯彻中国特色社会主义理论体系作为理论武装工作第一位和长期的战略任务来抓,认真总结深入学习实践科学发展观活动成功经验，形成长效机制。三是把学习贯彻区委重要决策和重要工作部署作为学习研讨和专题调研的重点内容。结合区委全会精神和《政府工作报告》的主要精神，尤其是对北仑的城市功能定位、总体规划、经济社会发展战略的学习研讨，特别是要结合北仑区政府投资项目建设管理自身的特点开展理论调研，局领导班子深入社会、深入一线搞好政府投资项目建设管理调研工作。3四是加强专业知识培训。随着建筑技术的迅速发展以及竞争压力的不断增加，项目管理人员纷纷感到原来所掌握的知识在工作中的运用已远远不够，知识更新和继续教育刻不容缓。我局每年组织2次采用“请进来，走出去”等方式邀请相关专业人员对相关科室项目管理人员在专业知识等方面进行培训。五是加强与兄弟单位的交流学习。2011年，我局先后组织外出考察和接待了、深圳龙岗区建筑工务局、海曙区建设局、慈溪市公建中心、岱山县住建局等有关领导，共同探讨了政府投资项目管理的“热点”问题。通过不断地学习、考察，不仅可以全面提升我局的项目管理业务水平，也为我局的工程建设管理积累丰富、宝贵的项目管理经验。此外，我局还要求在外参加培训归来的人员对全局其他相关人员进行培训授课，共享在外培训学习成果，共同促进政府投资项目建设管理经验和水平。六是组织参加了程泰宁院士学术报告会。11月15日，由北仑区建筑工务局、宁波市规划局北仑分局、宁波职业技术学院联合主办的程泰宁院士学术报告会在宁波职业技术学院举办，程泰宁先生是中国工程院院士、中国建筑设计大师、东南大学建筑设计与理论研究中心主任、中国联合工程公司总建筑师、中联筑境建筑设计有限公司主持人，全局干部职工聆听了程泰宁先生为作主题为《从建筑走向城市——建筑创作的环境观》的学术报告。程泰宁先生的报告信息量大、语言生动、观点鲜明，既开阔了全局工程技术管理人员的视眼，丰富了知识体系，又带来了深刻启迪。此次学术报告会对于本地区城市规划、建筑设计创作、工程建设管理以及相关专业教育培训等将有直接的指导意义。四、搭建“专业化学习”平台近年来，建筑工务局积极创建“学习型组织”，出台继续教育激励措施，不定期举办各类专题培训、讲座、交流等。我局还与宁职院合作，搭建专业化学习平台，举办了为期七个月的工程专业化培训班，局各分管领导及全局党员干部和工程技术管理人员参加了专业化培训班，从抓学习、“充电”入手，提高党员干部和工程技术管理人员的综合素质。1、具体做法一是目标明确，形成共识。局领导班子清醒地认识到必须不断更新知识、更新观念，做到与时俱进。学习是做到与时俱进的4前提和基础，侧重于提高党员干部和工程管理人员的素质，发挥广大干部职工工作主动性、积极性和创造性。通过专业化培训不断拓宽视野、更新观念，增强驾驭全局和解决实际问题的能力，积极投身到工程建设实践中去，在实践中不断丰富自己。二是制度保障，科学组织。为提高全局人员的政治素质、业务素质和文化素质，鼓励员工在岗学习，我局出台了多项激励学习制度、制订专业化培训计划和中心组理论学习计划等。专业化培训工作坚持按需培训、业务对口、学用一致的原则，通过有组织、有计划地培训，促进党员干部队伍和工程技术管理人员整体素质的提高。三是点面结合，重在落实。不定期进行对口、横向交流，定期举办专题讲座，每周一次专业化培训，重点为项目管理人员项目管理模式、工程造价控制、建设合同管理、工程档案管理等方面进行专业化培训。在培训中，全体人员仔细聆听，培训结束后对相关疑难问题进行热烈的讨论，达到了预期的培训效果。四是监督考核，确保实效。我们在各类培训过程中，注重学习实效，做好学习笔记，并查看自学情况，采取必要措施，督促大家认真学习，同时，还采取抽查、知识问答等多种形式，激励大家努力学习，取得了较好的效果。2、创新亮点一是在专业化培训目标上，突出“两个服务”。首先是为科学发展服务。紧紧围绕政府投资项目发展需求和全局干部职工的专业化培训需求，科学制定培训规划，分类确定培养计划，确定培训人员，既培训人才，又促进业务工作。其次是为工程技术管理人员成长服务。强化教学过程和专业化培训的管理，实施专业化培训后的跟踪管理机制、培训成果转化机制、动态调整机制，注重在培训中提升工程技术管理人员的专业化素质，促进培训成果转化。二是在培训内容上，实现“两个转变”。首先是由综合性培训向专业性培训转变。过去的我局专业化培训专题相对比较宏观，在培训内容上则以综合性知识为主，现在的培训专题更细化，培训内容也更专业化。其次是由知识理论培训向能力素质培训转变。培训中对《工程管理与实务》、《建设工程项目管理》、《建设工程法规及相关知识》、《建设工程经济》等课程进行了深入5浅出讲解，尤其针对进度控制、投资控制、风险防范以及建筑工务局与施工单位、监理单位及相关职能部门等工作往来等环节，注重提高培训人员发现问题、解决问题的能力。三是在培训管理上，探索“两个机制”。我局自成立以来，不断探索在新形势下的政府投资工程建设新思路、新方法，全面培养学习型、知识型、专家型、创新型的工程建设队伍，为我区城市建设与发展提供智力支持、精神动力和组织保障。首先是培训跟踪考察机制。为切实保证培训效果，提高培训效益，我们进一步加强了培训班的过程管理。强调学习纪律，严格执行纪律和学习计划,确保学习质量。对参加培训的干部职工实行“回访”制度，由分管局领导了解干部职工理论联系实际、运用培训成果、在岗位建功立业的情况，督促干部职工加强训用结合，不断提高履行岗位职责和服务科学发展的能力。其次是培训成果转化机制。指导参加培训的干部职工积极将培训成果应用到工作实践中，及时转化为工作能力、工作方法和工作业绩。同时，把学以致用情况作为干部职工任职晋升的重要依据之一，对学用结合好、工作实绩突出、群众公认的干部职工，按照岗位需求优先提拔使用。四、完善学习方法局机关党支部在学习方法上主要注重理论联系实际，自觉运用理论指导工作，研究思考重大的理论和实际问题，推进科学决策。根据我区政府投资项目建设实际，通过深入调查研究，把学习与改革发展稳定的实际紧密联系起来，把理论学习与自身建设的实际紧密联系起来，促进党员干部学习的不断深入，领导水平和决策水平不断提高。局机关党支部年初还制定和落实了学习培训计划，采取个人自学、集中培训、专题辅导、集体研讨等形式，把学习理论同交流讨论结合起来，把不断提高理论水平同不断创新思想观念结合起来。2011年，累计组织学习时间12天，每月坚持一天进行集中学习，党员个人学习全年累计时间达150小时以上。五、创建学习制度2011年，局机关党支部建立完善了述学制度，全局党员干部结合年终考核评议开展了一年一次的述学述职，组织全局党员学习《党员读本》，认真完成《党员作业本》，局每位中层以上6干部撰写心得体会及理论文章一篇，共15篇，严格组织了网上党员知识测试活动。2011年，我局共发表调研论文5篇，获得优秀论文奖2篇。全局上下提高了对创建学习型组织重要性的认识，明确了创建的目的，从局领导到普通员工，自觉学习、主动研究、学以致用的现象蔚然成风，基本实现了学习研究工作化，工作学习研究化。此外，课题研究制度的建立和落实，使我局形成了一种新型的工作机制，即由局领导和各科室共同研究问题、寻求对策、解决问题的工作方式，这一工作方式有效地保证了工作决策的科学性，提高了管理能力。与此同时，严格遵守学习制度，从制度上保证学习质量、效果。建立集中学习制度，严肃学习纪律，提高学习质量，建立自学制度，根据学习安排，认真进行自学，并作好学习笔记。在学习中建立了中心发言、撰写理论文章和心得体会、自学理论书籍等等学习制度，脚踏实地地抓了学习制度的落实。科学安排工作，妥善处理工学矛盾，努力保证学习到会率，特殊情况不能参加的，要向学习组长请假。坚持理论学习考勤等制度，确保学习出席率。在积极参加集中学习的同时，要紧密结合自身工作实际和思想实际，认真开展自学活动，深入开展调查研究。六、学习档案完善局机关党支部建立健全了党组织集体学习和党员个体学习档案，并配备了学习秘书，形成了学习计划、学习总结、学习记录、学习考勤和具体活动材料等较为完善的学习档案。七、学习效果显著一是把理论学习转化为工作成果。局机关党支部在学习时坚持读原著原文与专题讨论相结合；坚持理论学习与专题调研相结合；坚持理论研究与解决实际问题相结合；坚持理论学习研究与抓好理论队伍相结合；坚持理论学习研究与建立长效机制相结合；使我局的理论学习规范有序，真正把理论学习转化为工作成果，推动我局政府工程建设事业。坚持把务求实效作为开展学习实践活动的出发点和落脚点，通过学习，真正把科学发展观的要求转化为推进科学发展的坚强