初中英语单词实用趣味记忆法

英语单词最有效•对一种记忆方法过于依赖•急功近利•把背单词看成上极其痛苦的事，不断可怜自己•攻城掠地，地毯式轰炸handhairfacemonthnoseeareyeheadfoothandhairfacemonthnoseeareyeheadfoot词汇的记忆方法多种多样，在记忆单词的过程中不仅要下苦功，也要学会用巧功，根据词汇习得的特点，不断总结摸索出适合自己的词汇记忆方法，并持之以恒。著名英语教授许国璋先生曾经指出，记忆单词，要注意三个问题：第一贵在坚持；第二通过词组、句子学习单词；第三必须做到口、耳、眼、手并用，就是说要又说、又听、又读、又写，这样才能记住单词。常见单词记忆法简介•构词记忆法•联想记忆法•比较记忆法•归纳记忆法•趣味记忆法构词记忆法英语构词要素有三：词根、前缀和后缀。词根是一个单词的根本部分，它表示单词的基本意义，是同根词共有的可以辨认出来的部分。词根•一般说来．词根是构成一个单词的核心部分，只要抓住词根，综合词根和词缀的全部意义，就可以推断、猜测出单词词义的基本范畴，得到其基本意义。如：manu(手)+script(写)—manuscript(手稿)，这对学习者来说比较容易掌握。•例如：structureconstructsuperstructure我们可以认出一个共同的部分“struct”，它表示一个共同的基本义“建造”。这个共同的部分“struct”就是这些单词的词根。一个词根可以派生出许多单词.•举几个常见的词根为例：•Phone(声音)：telephone(电话)headphone(套在头上的耳机)earphone(耳机)microphone(麦克风)前缀•表示否定意义的前缀常用的有dis-,il-,im-,in-,ir-,mis-,non-,un-等，在单词的前面加这类前缀常构成与该词意义相反的新词例如：appear出现→disappear消失correct正确的→incorrect不正确的lead带领→mislead领错stop停下→non-stop不停后缀•构成名词的后缀常用的有-ence，-(e)r/-or(从事某事的人),-ese(某地人)，-ess(雌性)，-ful(一……)，-ian(精通……的人)，-ist(专业人员)，-ment(性质；状态)，-ness(性质；状态)，-tion(动作；过程)等。•例如：differ不同于→difference区别write写→writer作家music音乐→musician音乐家•构成形容词的后缀常用的有-al，-able(有能力的)，-(a)n(某国人的)，-en(多用于表示材料的名词后)，-ern(方向的)，-ese(某国人的)，-ful，-(ic)al，-ish，-ive，-less(表示否定)，-like(像……的)，-ly，-ous，-some，-y(表示天气)等。•例如：nature自然→natural自然的•reason道理→reasonable有道理的•China中国→Chinese中国人的•gold金子→golden金的•east东→eastern东方的•child孩子→childish孩子气的•snow雪→snowy雪的•构成副词的常用后缀有-ly(主要用于形容词之后表示方式或程度)，-ward(s)(主要用于表示方位的词之后表示方向)。•例如：•angry生气的→angrily生气地•to到→towards朝……，向……•east东方→eastward向东•(5)构成数词的后缀有-teen(十几)，-ty(几十)，-th(构成序数词)。•例如：•six六→sixteen十六→sixteenth第十六•four四→forty四十→fortieth第四十fly—飞。blackboard.黑板拆分：black—黑的；board—板子。联想：黑色的板子叫黑板。birthday.生日拆分：birth—出生；联想：合成词，出生的一天是生日。day—一天。定义：相差一个字母的字母组合，称之为“近似单词”。history.历史拆分：his—他的；tory—story故事。联想：他的故事已经成为了历史。多一个字母少一个字母换一个字母位置不一样basketball.篮球拆分：basket—篮筐、篮子；ball—球。记忆方法：合成词，投进篮筐的球是篮球。拆分：sur—sun（太阳）的近似拼写；prise—price（价格）的近似拼写。联想：太阳的价格便宜得令人惊奇。seventeen.十七拆分：seven七；teen十位数后缀；记忆方法：七加十等于十七。联想记忆法•所谓联想记忆就是把一个单词分割成几个单词或几个部分，并用联想的方法记住。•“联想”辐射的范围很广，可以是由部分联想到整体，以及其它事物，也可以是由某一特征联想到一类事物，还可以是读音、词形、词义方面的扩充联想等等。•例如：记忆单词mare（母马、母驴），•从读音角度出发，我们可以联想到同音词mayor（市长），•从词意角度出发，我们可以联想到donkey（驴），mule（骡子）等词，•从词形角度出发，我们可以联想到一连串词汇：care（关心）、dare（敢）、fare（费用）、hare（野兔）、share（分享）、spare（空闲的）、prepare（准备）、square（广场）、stare（凝视）等。联想原则是扩充词汇，达到“一箭多雕”记忆效果的关键所在。拆分――把单词拆分为几个小的部分•hatred――仇恨分析：hat――帽子；red――红色的。联想：小红帽非常仇恨大灰狼。•hesitate――犹豫分析：he――他；sit――坐；ate――吃（eat）的过去式。联想：他犹豫地坐着吃。•butterfly－－蝴蝶分析：butter――黄油；fly――飞。联想：蝴蝶很喜欢在黄油上面飞。近似――找到与陌生单词非常近似的熟悉单词•widow――寡妇分析：window――窗户；n――“泥”的拼音首字母。联想：寡妇的工作是要把窗户上的泥擦干净。•glove――手套分析：g――“哥”的拼音首字母；love――喜爱。联想：哥哥很喜爱这双手套。•peak――山顶分析：speak――说话；s――外形像蛇。联想：有一条蛇在山顶上说话。•比较记忆法，就是将具有某一共同特点的词或语法现象进行比较，找出他们的异同之处和各自的特点，使输入的信息加强对大脑的刺激，从而使记忆变得容易起来。•把sing和singer进行比较，把breath和breathe进行比较，这是音形比较；•把teacher和student进行比较，这是对应比较；•把often和seldom进行比较，这是反义比较；•把job与work进行比较，这是同义比较；•把gettired，getoff，getalongwith，getthehabitof进行比较，这是词汇搭配比较。归纳法是通过个体，探索并发现一般规律的方法，引入到英语词汇记忆中来，意指通过个别单词发现规律，然后进一步探索、总结起来，统一记忆。例如：有一些词，加词尾“-er“后的意思有了变化，有的已经没有”……的人或物“这个意思。•【示例】美国斯坦福大学专门对单词记忆进行研究，做了一项记忆实验，教师让学生在课堂上记住112个单词，其中有动物、服装、运输和职业几类的单词。首先，教师把112个单词进行杂乱无章的排列，让学生记，结果没几个学生能把单词全记住。然后，老师把这些单词按动物、服装等种类进行分类，有规律地排列，让学生记，学生很快记住了这112个单词。•如：交通工具类：bus，car，taxi，bike，boat，ship，plane，tractor，truck，lorry，carriage，trolley-bus，train等。•文具类：pencil，ruler，rubber，pen，paper，book，exercise－book，ink，ballpen，writingbush，dictionary等。•Show（表现）——shower（阵雨，淋浴）•Count（计算）——counter（柜台，计数器）•Draw（画）——drawer（抽屉）•Bow（鞠躬）——bower（树荫，凉亭）•sew（缝制）——sewer（阴沟，下水道）•jump（跳）——jumper（无袖连衣裙）•flow（流动）——flower（花）趣味记忆法•猫和老鼠-•有一个rat(老鼠)•非常地fat(肥胖)•跳进了vat(缸)•偷吃了salt(盐)•变成了bat(蝙蝠)•气坏了cat(猫)•咬破了hat(帽子)•当成了mat(垫子)•梁山好汉-•决不再brood(沉思)*•投身于wood(树林)•头戴着hood(头巾)*•大块肉food(食物)•大碗酒good(好的)•天天好mood(心情)*•豪情似flood(洪水))•-国庆阅兵大联欢-•街头彩旗colourful(艳丽多彩的)•警察守卫careful(小心的)•姑娘个个beautiful(美丽的)•轻歌曼舞graceful(优美的)•军队阵容wonderful(极好的)•导弹坦克powerful(强大的)•真是令人cheerful(兴高采烈的)•威风凛凛的美国总统-•美国是个union(联邦)•人口不到billion(十亿)•人人都有opinion(意见)•总统才是champion(冠军)•宝座下垫cushion(垫子)•口里咬着onion(洋葱)*•薪水超过million(百万)•君临天下像lion(狮子)•(发号施令就像狮子一样凶猛。)•lover情人（不是“爱人”）•busboy餐馆勤杂工（不是“公汽售票员”）•busybody爱管闲事的人（不是“大忙人”）•maddoctor精神病科医生（不是“发疯的医生”）•sweetwater淡水（不是“糖水”或“甜水”）•restroom厕所（不是“休息室”）•dressingroom化妆室（不是“试衣室”或“更衣室”）为更好的记忆单词，可采取以下途径和方法：（1）制定一个记忆单词的学习计划，有计划有目的地增加大脑对外语信息的记忆容量；（2）尽一切可能参加能增强记忆力的各项活动，随时随地地说外语，用外语，利用一切机会人为地创造语言环境；（3）做到在单词的记忆保持效果趋于下降之前及时进行复习；（4）要更多地使用你的右脑，即通过实物、画图、模型和颜色充分发挥能增强你记忆的那个大脑半球的作用。此外，值得注意的另一个问题是，单词记忆效率的提高不仅取决于科学而有效记忆单词的方法，还取决于一天中记忆单词的最佳时间。大量实验结果表明：上午8～10点钟和晚上8～10点钟是记忆单词的最佳时间，因为在这个时间里，大脑中担负记忆任务的脑细胞已基本上得到较好的休息，所以记忆效果最佳。再者，人所处的环境因素也能对记忆单词的效果产生一定影响，如果在一个室内狭窄而又十分嘈杂的环境中记单词，那些来自外界的噪声干扰会给大脑的正常记忆活动造成紊乱，从而影响记忆单词的效果。相反，如果在景色宜人、空气清新的自然环境中记忆单词，人的大脑当然是处于一种清醒冷静的状态中，注意力比较集中，记忆单词的效果自然好于前一种情况。Step3五个元音字母在单词中的发音AaEeIiOoUu单词中Aa的发音1.cakemakenameface尝试读出：lakehake举一反三：hatetape上面单词中a的发音相同吗？hatelgdktm单词中Aa的发音1.cakemakenameface2.catfatbagdad尝试读出：lakehake举一反三：hatetape尝试读出：latmat举一反三：manham上面单词中a的发音相同吗？听写：sakelatemadehatcldsmp单词中Aa的发音1.cakemakenameface2.catfatbagdad尝试读出：lakehake举一反三：hatetape尝试读出：latmat举一反三：manham上面单词中a的发音相同吗？听写：sakelatemade听写：hatgapbad单词中Aa的发音a_efakemakecakenamelakehakehatetapea_bagda