新人教部编版初中九年级上册语文《醉翁亭记》PPT课件

翁去八百载醉乡犹在山行六七里亭影不孤“仁者乐山，智者乐水”中国古人历来有一种山水情怀。他们寄情山水，抒怀言志，山水亦因人而胜，因文而名。安徽滁州琅琊山的醉翁亭，便是因宋代文学家欧阳修的千古美文《醉翁亭记》而闻名于世的，就让我们循着先生的记述，做一次醉翁亭之游，去感受山中的美景，去聆听先生的心音。九年级语文上册第一课时第二课时11醉翁亭记第一课时1.了解有关欧阳修的文学常识；掌握文言实词、虚词的用法；理清段落层次，能准确翻译全文。（重点）2.反复诵读，理清叙事写景的顺序，整体感知课文内容；把握文章的主旨；理解欧阳修“与民同乐”的感情。（难点）3.培养热爱祖国山河、热爱祖国文化的高尚情感。（素养）学习目标作者介绍欧阳修（1007—1072），字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。吉州永丰（现在江西永丰）人，北宋文学家。为“唐宋八大家”之一，谥“文忠”，世称“欧阳文忠公”。欧阳修领导了北宋古文运动，散文创作成就巨大，也擅长诗词。所作散文说理畅达，抒情委婉。有《欧阳文忠公文集》存世。知识备查背景资料宋仁宗庆历五年（1045年）范仲淹遭谗离职，欧阳修上疏替他分辩，得罪了当权派，被贬滁州（在今安徽）知州。被贬后，欧阳修心情郁闷，经常去滁州城西南10里的琅琊山游玩，并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年（1046年），智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它取名为“醉翁亭”，并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。知识备查读一读滁琊壑辄霏翳洌肴蔌chúyáhèzhéfēiyìlièyáosù环琅林醉林阴酒山野预习检查觥伛偻颓中弈暝ɡōnɡyǔlǚtuízhònɡyìmínɡ筹然射者者胜预习检查读一读1.朗读课文，读准字音，读出骈句的韵律节奏。环滁/皆山也。其/西南诸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，琅琊也。山行/六七里，渐闻/水声潺潺/而泻出/于两峰之间者，酿泉也。峰回/路转，有亭/翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者/谁？山之僧/智仙也。名之者/谁？太守/自谓也。太守与客/来饮于此，饮少/辄醉，而/年又最高，故/自号曰“醉翁”也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。山水/之乐，得之心/而寓之酒也。整体感知若夫/日出而林霏开，云归/而岩穴暝，晦明/变化者，山间之/朝暮也。野芳/发而幽香，佳木/秀而繁阴，风霜/高洁，水落/而石出者，山间之/四时也。朝/而往，暮/而归，四时之景/不同，而/乐亦无穷也。至于/负者歌于途，行者/休于树，前者/呼，后者/应，伛偻/提携，往来/而不绝者，滁人/游也。临溪/而渔，溪深/而鱼肥，酿泉/为酒，泉香/而酒洌，山肴/野蔌，杂然/而前陈者，太守/宴也。宴酣/之乐，非丝/非竹，射者/中，弈者/胜，觥筹/交错，起坐/而喧哗者，众宾/欢也。苍颜/白发，颓然/乎其间者，太守/醉也。整体感知已而/夕阳在山，人影/散乱，太守归/而宾客从也。树林/阴翳，鸣声/上下，游人去/而禽鸟乐也。然而/禽鸟知山林之乐，而不知/人之乐；人知/从太守游而乐，而不知/太守之/乐其乐也。醉/能同其乐，醒/能述以文者，太守也。太守/谓谁？庐陵/欧阳修也。整体感知精读细研结合注释，认真朗读课文，在疏通文意的基础上，看看文中表现了哪些“乐”？作者想重点表达哪一种“乐”？环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。整体感知环绕着滁州城。滁州，在安徽东部。代词，它，指滁州城。尤其，特别。山谷。茂盛的样子。名词作状语，在山上，沿着山。拟声词，形容水声。居高面下，由上看下。像鸟张开翅膀一样。山势回环，路也跟着拐弯。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。整体感知取名，命名。自称，这里是用自称来命名的意思。就。所以。情趣。在于。名词用作动词，取别号。寄托。领会。译：环绕着滁州城的都是山。它西南方的那些山峰，树木山谷尤其优美，从远处看那树木茂盛又幽深秀丽的地方，是琅琊山啊。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，并且从两峰之间飞泻出来的，是酿泉啊。山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水上方的，是醉翁亭啊。建造亭子的人是谁？是山中的僧人智仙。给亭子命名的人是谁？是太守。太守与客人来到这里饮酒，喝得不多就醉了，同时年纪又是最大的，所以自己取了个别号叫作醉翁。醉翁的情趣并不在酒上，而是在于山光水色中。欣赏山水的乐趣，领会在心间，寄托在酒上。整体感知1.第一段主要写了什么内容？交代醉翁亭的位置、环境、命名缘由。写对山水的喜爱，点出“乐”字，贯串全文。2.作者是怎样一步步引出醉翁亭的？醉翁亭（翼然）环滁（皆山）西南诸峰（林壑尤美）琅琊（蔚然而深秀）酿泉（而泻出于两峰之间）精读细研3.第一段的景物描写有什么特点？这样写有什么好处？作者“镜头”从全景移向局部，由远及近。静的山与动的泉相映成趣，动静结合使画面真实可感。不仅让读者了解醉翁亭所在的方位，而且通过层层烘托，表现出了醉翁亭之美，引人入胜。精读细研4.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”在此处的作用是什么？这是全文的核心句，为写景抒情定下了基调，同时也暗示了“醉翁”二字的深意：饮酒佐以美景而“醉”，被贬的抑郁心情则用酒“醉”来排遣。因此，“山水之乐，得之心而寓之酒也”，就是将游玩观赏之乐融入在宴饮之中，为下文作铺垫。精读细研精读细研5.“山行六七里”一句中哪个字有活用现象？这一段中还有哪些字词的用法类似？又如：有一老父，衣褐。（2018四川凉山州中考《张良奇遇》）“名之者谁”的“名”，名词作动词，命名，取名。“山”名词做状语，沿着山路；“有亭翼然临于泉上者”的“翼”，名词做状语，像鸟张开翅膀一样；“环滁皆山也”的“环”，名词作动词，环绕着；精读细研6.“意”在“醉翁之意不在酒”一句中是什么含义？今义有什么变化？又如：良因怪之。（2018四川凉山州中考《张良奇遇》）“意”在句中的含义是情趣，今义是意思或愿望。7.找一找这一段中含有特殊句式的句子，并指出句式类型。得之心而寓之酒也。省略句，省略介词，应为“得之（于）心而寓之（于）酒也”。环滁皆山也。判断句，“……也”，表判断。望之蔚然而深秀者，琅琊也。判断句，“……者，……也”，表判断。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。整体感知文言文里承接上文而引出另一层意思时常用，近乎“要说那……”“像那……”的意思。朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一。树林里的雾气散了。昏暗。开放。茂盛、繁茂。花。浓郁的绿荫。早晨。穷尽。乐趣。译：要说那太阳一出来，林中雾气散开，云雾聚拢在一起，山谷洞穴就显得昏暗了，或暗或明变化不一的，是山间早晚的景色。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成一片浓密的绿荫，天高气爽，霜色洁白，水面下降，隐石现出，这是山间的四季景象。早晨进山，傍晚返回，四季的景色不一样，那乐趣也就没有穷尽了。整体感知1.第二段写了什么内容？第二段写山间朝暮、四时之景及出游的乐趣。2.本段是怎样描写山间朝暮之景的？又是怎样描写山间四季之景的？朝暮之景：朝“明”暮“暗”，一早一晚，各自其妙又互为照应，把山间早晨和晚上的特点描绘出来。四时之景：春之花、夏之木、秋之风霜、冬之石，寥寥数语，精练贴切，把景物的情态展现出来。精读细研3.“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。”一句在文中有什么作用？写朝往暮归对四时不同景色的游赏，照应前面的描写，并由景美写到人乐，点出“乐亦无穷”，为下文写人叙事作铺垫。精读细研精读细研4.找找这一段中有哪些古今异义的词？“野芳发而幽香”中的“芳”，古义为花，今义为芳香；“佳木秀而繁阴”中的“秀”，古义为茂盛，今义为美丽；“山间之四时也”中的“时”，古义为季节，今义为时间或时节。5.找一找“秀”在这一段中出现了几次？含义有什么不同？“望之蔚然而深秀者”，“秀”作形容词，秀丽；“佳木秀而繁阴”，“秀”也做形容词，含义是茂盛、繁茂。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。整体感知用于一段话的开头，相当于“说到……”，可不译出。在树下休息。背着东西的人。腰背弯曲，此处指老人。被人搀领着走，指小孩。摆开。（水、酒）清。野味野菜。山肴，拿山野里打来的鸟兽做的菜，俗称“野味”。蔌，菜蔬。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。整体感知尽兴地喝酒。管乐器。酒杯和酒筹交互错杂。觥，酒杯。筹，酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数用的签子。弦乐器。投壶的投中了目标。射，这里指投壶，宴饮时的一种游戏，把箭向壶里投。投中多的为胜，负者照规定的杯数喝酒。脸色苍老。原意是精神不振的样子，这里形容醉态。这里相当于“于”。译：背着东西的人在途中歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼唤，后面的回应，老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往络绎不绝的，是滁州的人们在出游。到溪水旁钓鱼，溪水深，鱼儿肥，用酿泉造酒，泉水香，酒儿清，野味野菜，杂七杂八摆开在面前的，是太守设的宴席。宴中欢饮的乐趣，不在于音乐，投壶的人能投中目标，下棋的人能取得胜利，酒杯和酒筹交互错杂，人们时起时坐，大声喧哗，这是众宾客在尽情地欢乐。容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，这是太守喝醉了呀。整体感知滁人游太守宴众宾欢太守醉1.第三段描写了哪几个场景？表现了什么乐趣？精读细研2.第三段通过这几个场景，表现了怎样的乐趣？简单概括。滁人游览之乐：有“负”者，有“行者”，有老人，有小孩，前呼后拥，往来不绝，十分热闹。宴饮之乐：食物就地取材，简朴而别有滋味；“非丝非竹”，山林野趣，乐在其中。3.滁人游的画面能反映当时人们怎样的生活状况？从侧面反映了什么？写滁人游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图，言简意赅。“往来而不绝”，描绘了众人游的热闹景象，从侧面反映了作者的政绩，在欧阳修的治理下，滁州百姓生活和乐、富足。写了众人的乐，也暗含了太守的乐。精读细研4.结合整段描写的内容，说说如何理解太守的“醉”。太守为山水之景而醉，为滁人欢乐而醉，为宴会的丰盛而醉，为宴会中宾客的欢乐而醉。在这里，作者用简笔勾勒了自画像，既照应了上文太守的“醉翁”自号，又引起下文，点明太守“醉”“乐”的原因。精读细研5.再看这一段“临溪而渔”一句中，“渔”有什么特殊用法？还有哪些字词也是这样？精读细研“太守宴也”，“宴”名词作动词，环绕着。“渔”，名词作动词，钓鱼，打鱼；“伛偻提携”，动词作名词，驼背弯腰的老人、用手搀扶的小孩。“杂然而前阵者”，“前”方位名词作状语，在前面。6.“宴酣之乐，非丝非竹”中的“丝”和“竹”，与今天的含义有什么不同？精读细研“丝”和“竹”古义为琴瑟箫笛等管弦乐器，这里指音乐；今义常指蚕丝、竹子。7.“至于负者歌于途”在句式上有什么特点？这句话是倒装句，介宾短语后置，“歌于途”即“于途歌”。又如“甚矣，汝之不惠。”(2018山东威海中考题《愚公移山》)精读细研8.“临”字在不同语句中的词义有什么变化？找出文中相关语句。“有亭翼然临于泉上者”一句中，“临”的含义为居高临下，由上看下；“临溪而渔”一句中，“临”的含义为靠近。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。整体感知时间副词，不久。回家。跟随。形容枝叶茂密成荫。翳，遮盖。到处是鸟叫。上下，指高处和低处的树林。以游人的快乐为快乐。记述。用。庐陵郡，就是吉州。现在江西省吉安市。为，是。共同。