吴海燕第13课宋元时期的科技与中外交通-教学设计

第13课宋元时期的科技与中外交通教学设计课标要求通过活字印刷术的发明以及指南针、火药的应用与外传，认识四大发明对世界文明发展的贡献。教学目标1.掌握活字印刷术的发明时间、发明者、发展、传播及作用。掌握指南针、火药的发明过程、应用、传播及对世界产生的重大影响。知道宋元时期陆路和海路交通发达的表现及影响。2.通过对教材中插图的观察、想象以及探究印刷术、指南针和火药的发明过程，初步培养历史感知、历史想象的思维能力。3．通过对中国四大发明的学习，认识科学技术对人类历史发展的巨大作用，形成对“科学技术是第一生产力”的初步认识。结合现今“一带一路”进行对比探讨。教学重点活字印刷术的发明、指南针和火药的应用教学难点四大发明对世界历史的影响教学过程1.导入新课音乐动漫展示《清明上河图》刚才大家看到的是反映北宋都城汴京清明时节繁盛景象的市井风俗画《清明上河图》。图中商旅云集，车水马龙，展现了高度发达的古代商品经济和市民生活，经济的繁盛推动了科技和文化的发展，宋元时期以其鲜明的时代特色和独特的风格创造了中华文明史上科技文化的高峰。今天我们和大家一起，学习13课，领略宋元时期的科技创新和中外交通。2.预学：通过课前预习，请结合本课优教导学案，完成自学。三分钟之后，请一个学生来展示预学的学案。（展台）学生读3.教学流程：课前我们把大家分成了三个组，创新组（活字印刷）、应用组（指南针和火药的应用）、交流组（中外交通）搜集相对应的资料。现在就让我们围绕三个篇章进行学习,展现各组同学的实力和风采吧。第一篇章创新篇第二篇章应用篇第三篇章交流篇第一篇章:创新篇（1）介绍活字印刷术的创新。同学们知道印刷术吗？隋唐时期我国就已经发明了一种什么印刷术？【生】“雕版印刷”课件展示唐朝的《金刚经》【师】可是，雕版印刷的弊端是什么？课件展示材料：材料：宋太祖开宝四年（971年）于成都板印《大藏经》,共印5048卷,,当时一个刻工一天只能刻四五十个字，用了12年的时间才雕印完工.印刷完成后，13万块雕版被堆放在当地府库内，从此无人问津。【生】回答：雕版印刷每印一页书就要刻一块版,书印好后,雕版也就被废弃,既浪费材料,也浪费人力，浪费时间。那怎样解决这个问题呢？展示这是一张名片。【生】介绍毕昇。【师】请大家观看视频了解活字印刷术的排版方法。学生小活动：动动手老师今天带了几个的汉字，请大家动动手，用“鱼、河、虫、小、在、里、吃”进行任意编排，组成意思不同的句子。看看哪组同学反应最快，拼的句子最多。鱼在河里吃小虫，鱼在小河里吃虫，小鱼在河里吃虫，河里鱼在吃小虫，鱼在吃河里小虫。同学们拼的很好，大家感受到活字印刷的优点了吗？它的创新在何处？生答：优点：降低了制书成本，省时、省力、方便灵活，发现错误可以改动。活字印刷术创新在两个地方：活字，活版。变死字为活字，变死版为活版。（2）【师】到了元朝，活字印刷术又有什么创新呢？【生】看课本回答这几个问题。（1）.元代哪位科学家对活字印刷又有创新？（2）.对什么活字技术作出什么所创新？（3）.元朝中期还出现了什么活字印刷？科技创新就像撬动地球的杠杆，总能创造意想不到的奇迹。创新确实能够改变生活，创新自古以来都是推动一个国家、一个民族向前发展的重要力量。【过渡】宋元时期除了印刷术的创新，四大发明中的指南针、火药也得到了充分的应用。下面我们来看应用篇第二篇章:应用篇1、指南针的发明和应用。点击课件：假如你要到荒野里探险，只能带以下物品中的2样，你会选择？学生回答：指南针、。。。。。。。同学们的答案中都会有指南针，那么请我们应用组的同学来讲讲介绍一下指南针发明的概况。【生】最早的指南工具是汉代的司南。东汉王充《论衡》中的描述证明了汉代的司南是最早的指南工具。到了宋代人们开始用人造磁铁制成指南的工具，北宋沈括在他的《梦溪笔谈》中提到他对指南针的用法做过四种试验，即水浮法、缕悬法、指甲法和碗唇法。后来制成了罗盘，罗盘就是指南针。【师】刚才这位同学说的很好，我们一起来看看罗盘针的使用情况。材料一：“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，隐晦观指南针”。—北宋朱彧《坪洲可谈》材料二：“舟舶来往，惟以指南针为则，昼夜守视惟谨，毫厘之差，胜似系焉”。—南宋福建路市舶司提举赵汝适《诸蕃志》材料三：指南针的应用是原始航海时代的结束，预示着计量航海时代的来临。”—科技史专家李约瑟这三则材料都说明了什么？【生】这三则材料都说明了指南针应用于航海，【师】北宋和南宋又有什么不同呢？【生】材料一北宋末年，中国海船上开始使用指南针，但不够广泛，只有阴晦天气才用。材料二南宋，指南针已广泛使用于航海。【师】材料三指南针用于航海有什么重大影响？大大促进了远洋航海技术的发展。所以指南针又有“水上之友”的美称。今天仍在航海、大地测量、旅行及军事等方面发挥重要作用。2.火药的发明及应用。课件点击《元日》这首诗是北宋王安石写的当时人们迎接新年的即景之作。同学们来填一填，【生】“爆竹声中一岁除”里的爆竹是对什么发明的应用？学生回答：火药【师】请火药组的代表来结合这些问题简介一下火药的发明使用。（1）.火药发明于哪一时期？（2）什么时候开始应用于军事领域？（3）.宋元时期火药的类型有哪些呢？【生】最早古代炼丹时偶然发现硫磺、雄黄和硝石在一起会发生反应，产生火焰并会爆炸。唐朝时发明了火药，唐末开始运用到军事领域，宋元时期广泛用于战争，南宋时制成管形火器，元朝用金属做筒，发明了火铳。火药应用于军事领域揭开了世界军事史上热兵器时代的序幕，意义非同凡响。【过渡】现在的发明都讲究申请专利保护知识产权。而宋元时期的人们却是非常大方的把发明创造传播到了国外。第三篇章:交流篇1、活动探究。宋元科技的传播对世界文明的影响是什么？17世纪英国著名的哲学家培根在他的著作中写道：“举世皆知的印刷术、火药和磁石，人类的世界因为这三大发明而为之改观。首先在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而因此又引出了不计其数的变化。由此，人类的文明也得到了极大的发展。”可见，中国古代的发明对西方世界历史的推动作用非常巨大。请同学们小组讨论活字印刷、指南针、火药分别对世界文明的发展作出了怎样的重要贡献？分别派代表回答：1.印刷术传到西方，降低了制书成本，加快了图书的普及和文化的传播；促进了西方先进思想的传播。2.指南针传播到西方，西方人用于航海，为世界地理大发现提供技术支持，帮助他们打开了世界市场，并建立了殖民地。3.火药武器的发明和推广，结束了冷兵器的时代，对欧洲的火器制造和作战方式产生了巨大影响，推动了欧洲社会的变革。使欧洲的骑士阶层日渐衰落，摧垮了封建社会的堡垒，欧洲从封建社会逐步进入资本主义社会，火药武器在资产阶级革命中起着非常重要的作用。2.宋元发达的中外交通。【过渡】科技发明之所以促进世界文明与宋元时期的发达的中外交通是密不可分的。宋元时期的中外交通比前代有很大发展，许多外国人在中国经商甚至定居。看资料：元朝时，意大利商人、旅行家马可波罗，1271年在他父亲和叔叔的带领下历时3年半来到中国，当时元世祖对他很器重，除了在京城大都应差外，还几次安排他到国内各地和一些邻近国家，进行游览和访问。根据游记记载，马可波罗先后到过新疆、甘肃、内蒙古、山西、陕西、四川、云南、山东、江苏、浙江、福建以及北京等地，还出使过越南、缅甸、苏门答腊。他每到一处都要详细考察当地的风俗、地理、人情。在中国旅居约17年之后，回国。课前我们有同学通过预习本课，绘制了马可波罗来华及在华期间出使访问的路线图。请中外交流组的同学们结合路线图说一说当时马可波罗能够顺畅的从外国来中国，在中国境内游历那么多省份，还能够到达其他国家出使，主要有哪些原因？学生回答：1.汉以来古老的丝绸之路，是中西交往的重要通道。马可波罗从意大利来华，主要通过丝绸之路。2.国内发达的陆路交通网，四通八达的驿站。3.宋元时期海上丝绸之路的发展和鼎盛。4..航海造船技术的发达和指南针的应用。【师】陆路和海路交通的畅通，有什么重大影响？【生】1.中国的创造发明，如印刷术、火药、指南针、纸币和驿站制度等输往西方。2.天文历法、农业手工业生产技术传入亚洲各国，对欧亚国家的社会、经济发展起了重要作用。3.西方的药物、天文、理发、数学等也传到中国，外来的科学技术与文化在元朝受到重视。课堂小结：【师】今天围绕宋元的科技与交通我们了解了这一时期科技的创新、应用及交流情况，感受了宋元时期科技与对外交往的发达。在科技日新月异，经济全球化的今天，高铁、移动支付、电子商务、共享单车称为中国新的四大发明，中国人在创新与应用之路上越跑越快；“一带一路”战略的提出和实践，是对古代丝绸之路的继承和提升，是中国想要与沿线国家合作发展的理念和倡议。创新、交流、发展是中国新时代的主旋律。实现中华民族的伟大复兴是我们每一个中国人的梦想。让我们一起唱响：【生】我们迎着灿烂的阳光，飞向太空驰骋海洋。古老文明焕发新光芒。我们迎着胜利向前方，振兴中华是我们理想。我们迈着坚定的步伐，中国屹立在世界东方。为中华崛起而读书，走向复兴创造辉煌。