3.2乐音的三个特征

学习目标：1.记住乐音的三个特征。2.知道音调，记住决定音调高低的因素。3.知道响度，记住决定响度大小的因素。4.知道音色是声音的特色。试用期转瞬即逝，对于试用期间的表现，你有什么样的总结呢，下面是美文网小编为大家整理的：仓库文员试用期个人工作总结，欢迎阅读，仅供参考，更多内容请关注美文网。仓库文员试用期个人工作总结（一）××××年××月，我有幸来到公司工作。在这样一个优越舒适而又能充分发挥个人智慧能力的环境中，不觉已经工作了将近三个月的时间。在这几个月的工作中我深切感受到的是领导无微不至的关怀、公司两级管理人员认真务实的工作作风、同事们团结奋发的干劲，体会到的是xx人作为拓荒者的艰难和坚定，这对刚刚走上工作岗位的我来说，是受益匪浅的，同时也为我迈向正确的人生道路打下了良好的基础。现在我将这三个月来的工作情况作一简单总结。在思想上，我深刻地认识到，从其他行业转入物流行业，新环境、新领导、新同事、新岗位，对我来说是一个良好的发展机遇，也是一个很好的锻炼和提升自己各方面能力的机会。在工作初期，我认真了解了公司的发展概况，学习了公司的规章制度，熟悉了办公室日常管理事务及物流行业的一些基础知识，同时，也从多方面努力摸索工作的方式、方法，积极锻炼自己的工作能力，力求尽快完成自身角色的转变，以崭新的姿态迎接新工作乐音的三个特征：•音调•响度•音色一、音调什么是音调？结论：声音的高低叫做音调。音调的高低与什么有关？思考：实验2将一把钢尺一头紧按在桌面上，拨动另一端，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下钢尺振动的快慢和声音高低的关系.探究钢尺振动快慢与音调之间的关系快高慢低音调与发声体振动的快慢有关音调的高低是由发声体振动的频率决定。振动越快，频率越大，音调越高振动越慢，频率越大，音调越低关系：结论：思考：1、蜜蜂和蝴蝶相比，它们谁飞行时的音调高，为什么？2、“男高音歌唱家”和“女低音歌唱家”，这里的“高音”和“低音”指的是什么？答：蜜蜂的音调高，因为它振动的频率快。答：这里“高音”和“低音”分别指音调的高低二、响度什么叫做响度？实验3轻重不一的拍拍自己的桌子人耳能感觉到声音的大小叫做响度。也叫做音量。什么因素决定响度的强弱呢？思考：结论：实验4大家一起用手摸着喉咙，先轻声说“啊”；然后大声说“啊”，我们发现发声时喉咙振动的幅度有什么不同？实验5桌面上撒些小纸屑，想办法让它发出不同的响度，并且观察小纸屑的振动幅度。振幅：振动物体离开原来位置的最大距离。结论：响度的强度与物体的振幅有关。振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。关系：响度还与距声源的远近有关。声源越远，听到的声音越小，响度越小;声源越近，听到的声音越大，响度越大。关系：结论2：三、音色2、决定因素：由发声体本身决定。1、音色：也叫音品是声音的特色。小结：1.乐音的三个特征是音调、响度、音色。2.音调：是指声音的高低；音调的高低是由声源振动的频率决定。3.响度：是人耳能感觉到声音的大小，也叫做音量；响度的强度不仅与物体的振幅还有与距声源的远近有关。4.音色：也叫做音品，不同发声体的音色不同；音色是辨别不同发声体的依据。练习：1、“高声呼叫”和“低声细语”，这里的“高的低指的是”（）A、音调高低B、响度大小C、音色好坏D、都不正确2、放声歌唱的男低音和为他轻声伴唱的女高音相比（）A、男低音音调较高，响度较大B、男低音音调较低，响度较小C、男低音音调较低，响度较大D、男低音音调较高，响度较小BC3、人们能分辨胡琴、钢琴、笛子的声音，是因为它们发出的声音＿＿＿＿不同。音色4、下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是①“震耳欲聋”说明声音的大。②“低声细语”中的“低”指声音的。③这小孩说起话来“脆如银铃”说的是声音高④“悦耳动听”说明声音的好。响度响度小音调音色