部编版三年级上册第三单元复习

第三单元复习1.单元主题：童话世界《去年的树》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》《一块奶酪》2.单元语文要素：感受童话丰富的想象。展开想象走进鸟儿的世界，体会一粒种子到阳台上的木地板的生命历程；画出红头在牛肚子里的旅行路线；了解围绕一块奶酪的故事。8.去年的树：全文共有四次对话：鸟儿与大树（依依不舍）鸟儿（疑惑）与树根（伤心）鸟儿（着急、担心）与大门（平淡）鸟儿（伤心）与小姑娘（遗憾）我们认识了一直信守承诺、讲诚信的鸟儿。一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。朝夕相伴形影不离情同手足鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。第一次“看”：是鸟儿费尽周折，终于找到自己好友的时候——虽然只是用自己好友身体做成的火柴点燃的灯火。第二次“看”：鸟儿实现了自己的诺言，为大树唱了歌。这两个“看”字表达了鸟儿对树无比的深情和留恋。体现出朋友间的深厚情谊。9、那一定会很好“那一定会很好”这句话在文中一共出现了几次，分别出现在哪些语句中?①我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。②要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。③要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。④要是我能躺下，那一定会很好。从一粒种子到阳台上的木地板，这粒种子走过了一段怎样的历程呢?展现了何种品质？无私奉献为什么说“它觉得自己又变成了一棵树”？木地板觉得自己现在的状态和做一棵树时一样：能够舒展着身子，享受阳光的照射，自由自在，舒服极了。10.在牛肚子里旅行红头和青头玩捉迷藏，红头躲在草堆里，被大黄牛吃到肚子里去了，开始了在牛肚子里的旅行。试着画出红头在牛肚子里的旅行路线。进牛嘴→牛的第一个胃→牛的第二个胃→牛嘴→出牛肚子找出展现红头心情变化的句子。着急、害怕悲哀、绝望高兴、感激状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”为救朋友不惧危险在文章中找出能证明青头和红头是好朋友的句子。“红头！不要怕，你会出来的。我听说，牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞下去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的！”善于鼓励、安慰朋友知识丰富这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”勇敢、聪明乐观11、一块奶酪课文围绕一块奶酪讲了什么故事？蚂蚁队长着急小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪的一角，最终蚂蚁队长命令最小的马力吃掉了奶酪渣。文中蚂蚁队长为什么“生气”？后来又为什么“犹豫”？你能猜到他当时想了什么吗？因为大家都不听蚂蚁队长的命令，所以他“生气”。“犹豫”是因为这块奶酪渣太诱人了，但是蚂蚁队长又不能犯禁令，他心里十分挣扎怎么处理奶酪渣。提示：我身为队长一定要以身作则，这块奶酪渣子不能浪费，就给最小的那只蚂蚁吃掉吧。我们认识了一位怎样的蚂蚁队长？大公无私具有领导才干爱护弱小乙召孝申介形声字一般由两部分组成，其中，一部分表示字义，一部分表示字音。语文园地读一读，和同学交流你的发现。咬叼嚼咽啃吞含口叫喊嚷吼吵啼唤啪哗吱嗡嘟呜嘀都是“口”字旁的字，字义与嘴相关。与吃有关发出的声音与“叫”有关学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。李老师以经走了。已他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。戴着菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。灯不拨不亮，理不辨不明。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，万古胜负在于理。biàncùnfù日积月累