综合实践活动课程实施方案(试行)

1********中中学学综综合合实实践践活活动动课课程程实实施施方方案案（（试试行行））（（2200****年年**月月））综综合合实实践践活活动动课课程程是是普普通通高高中中新新课课程程八八大大学学习习领领域域之之一一，，是是国国家家规规定定、、学学校校自自主主开开发发的的每每个个高高中中学学生生必必修修的的一一门门课课程程。。设设置置综综合合实实践践活活动动课课程程旨旨在在使使学学生生保保持持独独立立的的持持续续探探究究的的兴兴趣趣、、获获得得参参与与研研究究、、社社会会实实践践与与服服务务学学习习的的体体验验、、发发展展发发现现问问题题、、提提出出问问题题与与分分析析问问题题的的能能力力、、学学会会分分享享、、尊尊重重与与合合作作、、养养成成服服务务意意识识与与实实事事求求是是的的科科学学态态度度、、具具有有关关注注社社会会的的责责任任心心和和使使命命感感。。该该课课程程的的设设置置是是基基础础教教育育课课程程体体系系、、课课程程结结构构的的重重大大改改革革。。为为了了有有效效实实施施综综合合实实践践活活动动课课程程，，实实现现课课程程目目标标，，结结合合学学校校实实际际，，特特制制定定本本实实施施方方案案。。一一、、综综合合实实践践活活动动课课程程编编排排的的基基本本原原则则11、、课课程程编编排排应应遵遵循循《《普普通通高高中中课课程程方方案案》》（（实实验验））的的基基本本精精神神、、原原则则和和要要求求。。22、、课课程程编编排排应应立立足足于于校校内内外外课课程程资资源源的的充充分分利利用用，，尽尽可可能能地地满满足足学学生生的的发发展展需需要要。。33、、课课程程编编排排应应有有利利于于引引导导学学生生关关注注科科技技发发展展对对自自然然、、社社会会和和人人类类的的意意义义与与价价值值、、国国家家和和社社会会的的进进步步，，关关注注人人类类与与环环境境的的和和谐谐发发展展，，关关注注学学生生自自身身的的发发展展等等。。44、、课课程程编编排排应应尽尽可可能能与与学学校校校校园园文文化化活活动动和和主主题题教教育育活活动动有有机机结结合合，，使使课课程程植植根根于于教教育育活活动动中中，，同同时时使使活活动动以以课课程程形形态态呈呈现现，，保保证证课课程程的的实实效效性性和和目目标标的的落落实实。。255、、课课程程编编排排应应坚坚持持学学生生自自主主选选择择、、主主动动实实践践。。尊尊重重学学生生基基于于自自己己爱爱好好、、兴兴趣趣和和需需要要所所选选择择的的内内容容和和活活动动方方式式。。66、、课课程程编编排排实实行行弹弹性性课课时时制制。。做做到到集集中中使使用用（（安安排排在在长长假假和和寒寒暑暑假假））与与分分散散使使用用（（安安排排在在学学科科拓拓展展课课和和主主题题班班会会时时间间））相相结结合合。。二二、、综综合合实实践践活活动动课课程程的的组组成成及及具具体体目目标标普普通通高高中中综综合合实实践践活活动动课课程程包包括括研研究究性性学学习习、、社社区区服服务务和和社社会会实实践践三三个个组组成成部部分分，，各各部部分分应应达达到到的的具具体体目目标标是是：：（（一一））研研究究性性学学习习11、、使使学学生生获获得得亲亲身身参参与与探探究究的的体体验验，，形形成成善善于于质质疑疑、、乐乐于于探探究究、、努努力力求求知知的的积积极极态态度度和和情情感感；；22、、培培养养学学生生自自主主发发现现和和提提出出问问题题，，收收集集、、分分析析和和利利用用信信息息以以及及解解决决问问题题等等多多方方面面的的探探究究能能力力；；33、、使使学学生生学学会会交交流流和和分分享享研研究究的的信信息息、、创创意意及及成成果果，，发发展展乐乐于于合合作作的的团团队队精精神神和和合合作作精精神神；；44、、培培养养学学生生严严谨谨求求实实的的科科学学态态度度，，不不断断追追求求的的进进取取精精神神，，不不怕怕吃吃苦苦、、勇勇于于克克服服困困难难的的意意志志品品质质以以及及追追求求真真理理的的科科学学道道德德。。；；55、、使使学学生生了了解解科科学学对对自自然然、、社社会会与与人人类类的的意意义义与与价价值值，，学学会会关关心心国国家家和和社社会会的的进进步步，，学学会会关关注注人人类类与与环环境境的的和和谐谐发发展展，，形形成成对对社社会会的的责责任任心心和和使使命命感感。。（（二二））社社会会实实践践11、、使使学学生生具具有有关关心心社社会会和和科科技技进进步步、、关关心心地地球球与与3生生存存环环境境、、关关心心可可持持续续发发展展的的社社会会责责任任感感；；22、、使使学学生生养养成成劳劳动动观观念念，，形形成成一一般般劳劳动动技技能能；；33、、使使学学生生获获得得直直接接感感受受和和积积累累解解决决问问题题的的经经验验，，培培养养综综合合思思考考问问题题的的能能力力；；44、、培培养养学学生生认认识识社社会会、、探探究究社社会会问问题题的的基基本本能能力力，，以以及及善善于于与与人人沟沟通通、、合合作作和和适适应应环环境境的的能能力力。。（（三三））社社区区服服务务11、、使使学学生生关关心心社社区区两两个个文文明明建建设设，，主主动动参参与与社社区区公公益益活活动动，，形形成成诚诚恳恳助助人人，，乐乐于于奉奉献献的的积积极极态态度度和和情情感感；；22、、培培养养学学生生的的公公民民意意识识、、参参与与意意识识、、社社会会责责任任意意识识和和主主人人翁翁精精神神；；33、、使使学学生生学学会会现现代代社社会会人人际际交交往往的的本本领领，，提提高高善善于于沟沟通通的的能能力力，，增增强强团团结结协协作作的的意意识识；；44、、培培养养学学生生学学以以致致用用、、服服务务社社会会的的意意识识，，并并在在社社区区服服务务过过程程中中学学会会新新知知识识，，体体验验奉奉献献的的愉愉悦悦和和人人间间的的亲亲情情；；55、、使使学学生生进进一一步步了了解解社社会会生生活活和和社社会会环环境境，，增增长长从从事事社社会会活活动动所所需需的的知知识识，，增增长长适适应应现现代代社社会会生生活活的的能能力力。。三三、、综综合合实实践践活活动动课课程程学学分分安安排排综综合合实实践践活活动动课课程程共共2233个个必必修修学学分分，，占占最最低低必必修修学学分分的的2200%%，，占占最最低低毕毕业业学学分分的的1166%%。。（（一一））研研究究性性学学习习：：必必修修学分15分，三年内完成。。4根据我校实际情况，三学年中每个学生至少必须完成两个研究性学习课题。第一个课题安排在高一第二学期（暑期结束时）完成，可获得5学分；第二个课题安排在高二全学年（暑期结束时）完成，最迟可延长到高三第一学段（“十一”长假结束时）完成，可获得10学分。为使研究性学习能与学科教学有机结合，研究性学习课题也可由学科若干小课题组成，每个小课题依据其难易度、实际价值和完成课题所需时间认定1—2学分，最高为3学分，累积达到15学分。在完成必修课题学分的前提下，多做的课题经导师认定后可获得奖励学分，奖励学分依据课题难易度和完成课题所需时间认定，每课题最高不超过5学分。（二）社会实践活动：必修学分6学分。分两年学习，其中高一第一学期完成4学分（含军训2学分），高二第一学期完成2学分。每个活动时间不少于7天。（三）社区服务：必修学分2学分。分两年学习，其中高一、高二寒假分别参加不少于5个工作日的社区服务，分别获得1学分。四、综合实践活动课程的管理综合实践活动课程的组织管理由中心教研室、一中教务处、政教处、团委、年级组、班主任和相关课任教师负责，对学生进行学习指导和学分认定。各部门职责如下：（一）中心教研室、一中教务处1、制定综合实践活动课程教学计划，安排课时和教学场地；52、指导教师和学生进行研究性学习选题，确定学习内容和实施细则；3、对教师的教学过程，学生的学习过程进行管理，建立《学生综合实践活动——研究性学习成果记录袋》4、对教师教学工作进行评价、督导，对学生学习成果（研究性学习成果）进行评定和最后的学分认定，5、研究课程实施中出现的问题，并及时修订教学计划，6、建立学校综合实践活动课程资源库，使课程可持续发展。（二）政教处、团委1、与中心教研室、一中教务处合作，制定社会实践和社区服务活动细则；2、管理教师的教学过程和学生的学习过程，确保每位学生参与课程的学习；3、建立《学生综合实践活动——社会实践和社区服务成果档案袋》4、对教师教学工作进行评价，对学生学习成果（社会实践和社区服务学习成果）进行评定和最后的学分认定。5、对校外实践的活动进行有效指导、组织和管理。（三）年级组、班主任1、配合上述部门，做好综合实践活动课程的协调安排、学生的组织和管理；62、协助建立学生综合实践活动成果记录袋和档案，并对此进行管理。3、班主任负责对学生的社会实践和社区服务进行学分评定，政教处和团委负责审核认定。（四）课任教师1、科学富有创造性地开展研究性学习活动的教学工作，高质量地完成教学指导任务；2、对所指导的学生进行日常管理，确保每位学生参与课程学习；3、对学生的研究性学习成果进行评定，中心教研室及一中教务处负责审核认定。4、协助建立学生研究性学习成果记录袋，并写出评价意见。五、综合实践活动课程内容(一)研究性学习活动内容研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师的指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。学生通过研究性学习活动，形成一种生动、积极、自主合作探究的学习方式。各种富有时代感的主题都可以不断渗透于研究性学习活动中。7类类别别学学习习内内容容示示例例自自然然科科学学类类研研究究人人与与自自然然的的关关系系。。如如数数学学、、物物理理、、化化学学、、生生物物、、地地理理等等自自然然科科学学在在生生活活、、生生产产实实践践和和科科学学研研究究领领域域方方面面的的应应用用。。如如数数学学统统计计在在生生产产中中应应用用，，环环境境问问题题、、生生态态建建设设、、新新能能源源的的开开发发和和利利用用、、新新材材料料的的开开发发和和利利用用、、粮粮食食问问题题、、动动植植物物的的保保护护问问题题，，等等等等。。人人文文科科学学类类学学习习人人类类相相关关的的人人文文科科学学与与人人类类发发展展进进步步的的关关系系。。如如法法律律、、规规章章制制度度的的研研究究、、社社会会发发展展研研究究、、社社会会关关系系的的研研究究、、人人口口科科学学的的研研究究、、宗宗教教文文化化研研究究、、文文化化演演变变与与文文明明冲冲突突的的研研究究、、人人文文景景观观的的研研究究等等等等。。跨跨领领域域综综合合类类从从综综合合角角度度研研究究科科学学发发展展与与人人类类进进步步的的相相互互关关系系，，从从正正反反两两个个角角度度研研究究科科学学技技术术转转化化为为生生产产力力后后对对人人类类发发展展的的影影响响。。经经济济生生活活类类从从科科学学与与人人文文的的角角度度研研究究经经济济生生活活的的方方方方面面面面。。如如知知识识产产权权的的保保护护、、商商品品安安全全、、贸贸易易与与市市场场等等等等。。个个人人成成长长类类研研究究未未成成年年人人成成长长规规律律、、探探究究科科学学进进步步、、社社会会变变化化和和社社会会生生活活方方式式变变化化对对未未成成年年人人成成长长的的影影响响。。如如社社会会文文化化、、社社会会制制度度、、时时尚尚、、流流行行音音乐乐、、消消费费方方式式、、信信息息网网络络等等对对学学生生生生活活和和成成长长的的关关系系。。研研究究的的方方向向可可以以是是行行为为学学方方面面，，也也可可以以是是心心理理学学方方面面。。8（二）社会实践活活动动内内容容：：社社会会实实践践宗宗旨旨在在于于拓拓展展学学生生学学习习空空间间，，丰丰富富学学生生的的学学习习经经历历与与生生活活体体验验，，实实现现