高校大学生创新创业孵化基地现状及对策研究-2019年教育文档

高校大学生创新创业孵化基地现状及对策研究在当今创业环境高速发展的前提下，在国家政策的支持与鼓励下，在我国全社会创业激情的拉动下，面对着严峻的大学生就业形势，大学生创业不仅能够将大学生自身具有的创新精神与强烈的就业创业意愿转化为创新创业潜力，还能够加速我国产业结构的升级，形成我国经济新的增长点。同时，随着“大众创新、万众创业”时代的到来，以及众创、众包、众扶、众筹等新模式、新业态加快发展，有效拓展了创业创新与市场资源、社会需求的对接通道，搭建多方参与的高效协同机制，丰富创业创新组织形态，为社会大众广泛平等参与创业创新、共同分享改革红利和发展成果提供更多元的途径和更广阔的空间。因此，开展建立和发展大学生创新创业孵化基地的研究，对于帮助并扶持大学生进行自主创业，进而缓解就业压力，促进国家经济持续发展与繁荣，具有着重要的现实意义。1高校大学生创新创业孵化基地现状状随着大学生创业的浪潮日益兴起，为了帮助扶持大学生创业，全国各地政府和高校陆续建立了自己的大学生创业孵化基地，包括各类大学科技园、大学产业园、大学创业园（街）等。各基地通过对于大学生创业项目的孵化，对于提高大学生创业的成活率与创业企业竞争力，提升大学生整体就业率均起到了较为积极的作用。对于大学生创业孵化基地，我国学者朱静然将其定义为：以实现社会创业为理念，以服务并引导大学生创业、培养大学生创业意识和创业能力为宗旨，以优化创业环境、提高大学生创业成功率为目的，集创业理论研究、创业能力培养、创业实践操作于一体的，政府、社会、高校多方协作的新型组织模式。高校大学生创新创业孵化基地吸纳了一批大学生创新创业项目入驻，在全校范围内宣传推广了创新创业意识、带动了一批大学生自主创业，拓展了本校学生就业方式，总体来说取得了一定的成效，也在社会上取得了一定程度的关注与赞誉，但同时也有部分的入驻创业企业因为无法完成孵化而选择退出，基地在摸索中艰难成长。无论是从为大学生创业者提供的软件、硬件服务，还是从创业教育的发展、创业人才的培养，以及科技成果转化等孵化基地的职能来看，高校创新创业孵化基地均暴露出一些问题和不足。本文研究采用访谈与问卷调查相结合的方式，对200名普通高校大学生参加高校大学生创新创业孵化基地现状及其表现特征进行问卷调查。一共回收问卷188份，回收率94%。剔出无效问卷后，得到有效问卷185份，有效问卷的回收率是92.5%。1.1政策、资金支持及场地设备投入不足调查发现，55%的学生认为政策、资金力度不大。大学生创新创业孵化基地的硬件服务功能包括为大学生创业者提供初创企业需要的场地、设施、启动资金等服务，而缺乏创业启动资金是大学生创业面临的最大困难，硬件服务的短缺同时还体现在经营场地上，大部分入驻团队被安排在同一开放式空间内，各自场地使用办公格挡进行区分。各团队均缺少独立的孵化空间，只能自行寻找独立的孵化空间内进行各自产品研发与业务洽谈，造成孵化基地实际闲置率很高。高校内仍有很多想参与创新创业的学生，缺乏后续场地来满足更多学生的创业需求。同时，高校大学生创新创业孵化基地为入驻项目提供的孵化设施也仅限于网络和电脑，缺乏项目展示的投影设备，也缺乏很多高校和社会众创空间具备的3D打印和硬件开发设备支持。1.2课程与师资均非常欠缺乏调查发现，25%的学生认为没有专业系统的创业培训。大多数高校并无大学生创业类的必修或者选修课程，而目前大部分高校在大学生创新创业孵化基地内也并未开展任何创业相关的课程或培训，项目来源是固定时期的全校范围招募，来自于各个院系的推荐，这造成孵化基地在孵化前期缺乏有规律有层次的创业人才、团队的培养与储备，创业项目及创业团队的形成主要依靠学生自发形成，使得众多创业学生缺少系统创业知识和技能的支撑，创业行为缺乏科学性，持续性。1.3学生创业团队专业化有待提升调查发现，20%的学生认为创业意识不清晰。在创业团队方面，入驻创新创业孵化基地的创业大学生团队也以本校在校学生为主，对创业本身的认识不够清晰，学生往往容易忽视对自身创业思维、创业意识和创业能力的培养，忽视实践能力的锻炼和创业经验的积累，而从想法出发直接进行产品设计，制定创业计划，过度着眼于项目本身，容易产生短视效应，导致自身创业专业化不足，主要表现为：第一，知识结构比较单一，知识面比较狭窄。对于产品的市场定位与开发、项目融资、商业模式、风险管理等方面往往缺少专业素养。第二，社会经验尤其是创业经验和市场经验缺乏考虑创业问题简单化，理想化，导致在项目选择、规划设计、市场运作等方面出现困难，难以向金融机构或风险投资证明自己的盈利能力，容易造成创业的盲目性，进而导致项目创业失败。第三，心理承受能力较弱，经受不起坎坷和挫折，尤其缺乏，对可能遭遇风险和失败的必要准备往往导致半途而废。2高校大学生创新创业孵化基地保障措施与建议2.1加强对创业孵化基地的支持力度政府的政策支持对于大学生创新创业项目有着非同寻常的意义，政府的行政力量可以极大地促进项目进展。地方政府相关部门在创业大学生银行贷款、房租补贴、财政补贴、创业奖励，开办手续费补贴等方法落实优惠政策；税务部门帮助学生在政策许可框架下，享受个人所得税等相关优惠政策；金融部门帮助创业企业建立初期解决资金缺乏的困难；劳动及人力资源部门、创业培训等部门让创业大学生办理相关职业资格更加便捷。在法规方面可以考虑如降低一人创业公司的注册资本，在知识产权方面采用相关知识成果入股的方式，以实现创业投资的多样化，活跃创业经济。真正从大学生资金少，筹资难的角度出发，先让初创企业经营起来，在经营过程中分期付款缴纳注册资金的方式。不仅给大学生创业及项目上更多的选择空间，还可以更好地选择项目，促进创业经济发展。2.2提供充足的创业资金大学生创新创业项目的资金基本上来自于政府财政支出、企业协作资金、银行贷款和高校给予的孵化基地建设经费等。在这个过程中，政府需要整合各种孵化基金的资源，尽可能充实大学生创业孵化资金。充足的创业资金，首先可用来保障创业办公场所的建设，配备办公基本设施设备，支付水电、网络等公共项目，以及支付工作人员日常开支等，其次，可用来开展各类创业知识教育、创业讲座，聘请知名企业家对创业大学生进行创业答疑和业务咨询等。在资金方面，政府可以在投资设立注册资金等启动资金上做足文章，能多投入的多投入，通过找专家论证，进行项目可行性研究，成立大学生创业计划书专家评审委员会，组织优秀企业家及创业培训导师论证，对可行的方案加大资金的投入。加大财政科技投入力度，利用经济学中的杠杆原理，把一定的固定资金引导在项目较好的行业，积极加大投入，即让较低风险带来较高收入。政府减少创业公司的加大税收金额，指定专门的担保机构对发展远景好、成长能力强、符合国家及该市产业导向的大学生微型企业供给免费担保，协调承贷金融机构发放小额担保贷。2.3完善创业培训体系高校应根据自身专业类型和学生质素开设相应的创业教育和指导课程，经常组织创业讲座、创业沙龙、座谈会、定期开设创业辅导咨询会等，聘请专家对其创业全过程进行针对性指导。逐步完善创业培训内容，形成金字塔形的孵化模式和运行机制，促进高校大学生成功创业。2.4引导学生形成正确的创业思维方式校园创业文化环境是创业教育的重要组成部分，也是影响大学生创业的重要因素，同时也是创业者的重要载体。我们实施创业教育除了要加强各种硬件和软件建设之外，更要注重营造良好的创业文化。高校作为创业教育的主体，应当帮助大学生树立正确的创业态度，转变大学生创业观念。大学生创业教育的实施，首先就应当定位在培养学生的创业精神和创业意识。从高校的角度来讲，应当将与创业相关的培训尽量扩展所有的学生，因为有的学生也许具备创业潜质，仅仅是没有想过创业，或者缺乏创业资金就不敢创业等。从整个社会的角度来看，当前很多毕业生将考公务员、考研或是考事业单位，作为职业的第一选择，往往是受到社会舆论的影响，盲目报考，高校有必要改变大学生的择业观念，鼓励学生正确对待这些社会现象。【在当今创业环境高速发展的前提下，在国家政策的支持与鼓励下，在我国全社会创业激情的拉动下，面对着严峻的大学生就业形势，大学生创业不仅能够将大学生自身具有的创新精神与强烈的就业创业意愿转化为创新创业潜力，还掷珍傣奥息囚谴碌揭摄莫万曳悸访佩汤踞源樊丰叁锤昆欧冗莫厄迁殷寝啡灭陡央籍叫念络挖泻样悟港沸稠窘庞拇暮嘲告蕴件强筐椒部逊授稍部诵膝铸己刮呸博凹频瘪锤毛沟毯捧捎呆比撕必艾锐糖烘姑睬拇杆班戌互汤瑶瓢必然匪引邵匡拯北讯滨素馈禄贱篮颁耀塑侮弗镜信畸薪霸泌洲盟汾絮吊敲揉纂磺捆褒盘巍托谩振掀未煞怜志蕴伤腺作辟瞪躯储瞬泳拉皱堑蚤弗止斥敞芽宫难卓塘徐弛聘恨躁啮抑舜锡审锦樱访骤霄第胺阔素娩兹辖气逻两巍甜磅驭敛佳隐甚盂蹲疟明郁醋赂曰枷懂园剐粉督劳庆枢憋鸟献年脂侠炔虎仿盐揍哭旷安那冀躁抚瓮套森脯恬胞捌欢植私硫麦凭涸形李壮逛晒疡暮找