怎样判断比喻句

1怎样判断比喻句有同学认为凡是带有“像”、“似”、“仿佛”这类词的句子就是比喻句，其实，这种看法是不正确的。有的带有“像”、“似”、“仿佛”的词的句子是比喻句，有的则不是。那么，怎样判断一个句子是不是比喻句呢？要弄清这个问题，必须懂得什么是比喻句。比喻就是打比方，比喻句就是运用“比喻”这种修辞手法的句子。比喻有明喻、暗喻、借喻，我们小学阶段重点要认识明喻。在比喻句中一般称被比的事物为“本体”，用来作比的事物叫“喻体”，联系本体和喻体的词叫“比喻词”。比如：“一片片晚霞，倒映在清澈的小河里，像开了一大朵一大朵鸡冠花。”句子的本体是“晚霞”，喻体是“鸡冠花”，虽然这是两种不同的事物，但它们有相似的地方：颜色相同，都是红色；形状也相似。联系晚霞和鸡冠花的词“像”就是比喻词。又如：“燕山月似钩”，句子中把月亮比作弯钩，主要是样子相似，“似”就是连接本体“月”与喻体“钩”的比喻词。再如：太阳仿佛是大火球。句子中“仿佛”就是连接本体“太阳”与喻体“大火球”的比喻词。可见，判断一个句子是不是比喻句，不能将“像”、“似”、“仿佛”这类词作为主要依据，主要应分析句子中是否存在比喻关系，也就是要看句子中有没有用一种事物去比另一种事物，有没有两种事物在打比方，有的，是比喻句；没有的，不是比喻句。例如：“天河”显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的。”句子中虽然有“仿佛”，但不是比喻句，因为缺少喻体，“仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的”是具体描写“天河”显得很清楚的程度的，它跟“天河”没有比喻关系。比喻，通俗的讲就是打比方。即用具体的、形象的、熟悉的事物去说明描写不同质的、深奥的、生疏的事物。运用这种方法写出的句子叫比喻句。比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。有的学生认为凡是带有“像”“似”“仿佛”这类词的句子就一定都是比喻句，其实，这种看法是不全面的，或者说是不正确的。有的带“像”“似”“仿佛”等词的句子是比喻句，有的则就不是。那么怎样判断一个句子是不是比喻句呢？一、要认识比喻句的构成一般的比喻句都有三部分构成，即一部分是被比喻的事物，叫做本体，它们都是实实在在的事物；另一部分是用作比喻的事物，叫做喻体，它们都是联想到的事物；还有一部分是表示比喻关系的词，叫比喻词，常用的比喻词有：“像”“如”“犹如”“好像”“仿佛”“……似的”“……一样……”等。比喻包括明喻、暗喻、借喻，在小学语文课本中常见的比喻句，可以分为“明喻”和“暗喻”。“明喻”就是明显的打比方，常常以“甲像乙”的格式出现，“明喻”比喻关系明显，本体、喻体、比喻词都出现，比喻词有“像”“好像”“似的”“像……一样”等，这样的比喻句比较容易判断。如，远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（把“长城”比作“长龙”）再如，露似真珠月似弓。暗喻即暗暗的打比方，“暗喻”比喻关系含蓄而不太明显，本体、喻体都出现，比喻词一般用“是”“成为”“变成”等，而不是“像”、“好像”之类的比较明显的比喻词，因此不细心去想，就不容易判断出是比喻句。如，小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。再如，阳光下盛开的百合花就是您的笑容。二、要看作比较的两种事物是否不同类。比喻句必须具有两种事物作对比，即必须有本体、喻体。但是，光具有两种事物还不能算是比喻，还必须看本体和喻体是不是两种不同类的事物。如果是不同类的事物，那这个句子就是比喻句；如果不是两种不同类的事物作比较，那这个句子就不是比喻句；不要把句中带有“像”“似”等词语的句子都当做比喻句。例如：我要像他那样，热心为大家服务。这2句话就不是比喻句，因为句中的“我”和“他”是同类事物，就不能构成比喻。例如：小红长得像妈妈。这句话也不是比喻句，因为句中的“小红”和“妈妈”是同类事物，也不能构成比喻。三、不要把句中带有“像”、“好像”等词语的句子都当做比喻句。比如：1、表示举例：如：（1）像你这样的高个儿干不了这活儿，走起路来晃悠！如：（2）“你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”2、表示猜测：如：（1）这人很面熟，好像在哪儿见过。如：（2）我听到背后好像有人在叫我。如：（3）年轻的妈妈拍着自己的孩子，嘴轻轻地动着，好像在对孩子说些什么。3、表示联想：如：（1）她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。如：（2）鸡……咯咯地叫着，用嘴啄着木板，好像说：“小主人，快放我出去吧！”4、表示感觉：如：（1）小孩看见了军官，立刻把身子挺得直直的，好像突然长高了几厘米似的。5、表示比较：如：（1）鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。如：（2）江上的轮船像一叶叶扁舟。（注意这里的轮船和扁舟是同一类事物，所以此句不是比喻句，这里只是通过比较，突出长江水的浩大。）如：（3）我一定像以前一样地用功。6、表示夸张：如：（1）锦上织的花草鸟兽，活生生的，就像真的一样。如：（2）忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。可见，判断一个句子是不是比喻句，不能将“像”“似”“仿佛”这类词作为唯一依据，要认真分析句子中是否存在比喻关系。我们一定要牢记：一是“像”字前后要有两个不同类的事物；二是这两个事物要有相似点。如果同时具备了这两个条件，那就是比喻句；否则，那就不是比喻句。而不是单纯地看是否有“像”、“好像”、“仿佛”之类的比喻词，以此来判断比喻句。因此，我们说，带“像”“好像”“仿佛”的句子，并不一定都是比喻句。判别比喻一、认识比喻句比喻句就是打比方抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物比作另一事物，即用形象、生动、具体的事物来代替抽象、难理解的事物。二、了解比喻句比喻句的基本结构分为三个部分：本体（被比喻的事物）比喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。例：她的脸红得像苹果。本体（），比喻词（）,喻体（）比喻词：像、好像、仿佛、似乎等。三、判别是不是比喻句1、表示比较a、奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。句中以前的奶奶和现在的奶奶形象，是同一个人在不同情况下的比较，所以不是比喻句。b、她长得很像她妈妈。句中的“像”表示相貌上的比较，不是比喻句。2、表示猜测a、这个人很眼熟，好像在哪里见过。3句中“好像”表示推测、判断，所以不是比喻句。b、他似乎看出了我的心思。句中的“似乎”表示推测，猜测，说明估计的不准确，不是比喻句。3、表示联想a、他静静地听着，好像面对着大海。句中用“好像”引出他的联想，所以不是比喻句。4、表示说明a、这只狼狗有些像狼。句中用“像”说明这只狼狗像狼这种情况，所以不是比喻句。5、表示举例子a、老师像我们的妈妈一样。句中老师和妈妈是两种身份，但是都是女性，用“像”字引出我们只是把老师看成妈妈，也可以说老师像姐姐，这里的“像”是如同，当作所以不是比喻句。四、比喻句的作用：（1）比喻说理浅显易懂，使人容易接受。（2）比喻叙事能化抽象为具体，使事物更清楚明白。（3）比喻能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。（4）起到修饰文章的作用。复习小结这节课我们学习了比喻句。比喻句就是打比方，抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物比作另一事物。比喻句的基本结构分为三个部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。判别比喻句，一看是否具有本体和喻体，二看本体和喻体必须是两种根本不同的事物。三看把什么比作什么。比喻句的作用：形象、生动、具体。一、判断下面的句子是否是比喻句。1、小弟弟的脸像一个可爱的大苹果。()2、火红的枫叶像火花一样飘落。()3、她长得很像她妈妈。（）4、她好像知道我在想什么。（）