总校3311读写工程举措

总校“3311”读写工程举措以局《“3311”读写工程实施方案》为指导，以语文课程标准为根据，引导学生多读书、读好书，创设浓郁的读书氛围，不断增强学生的文化底蕴和可延续发展的能力。具体措施：（一）读书工程：1、要求各校充分利用好各班图书角的图书。把有价值的图书推荐给学生读。每班专门配备1名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的借阅、登记、收还等服务工作。2、要求学生从家里自带图书，相互交换个人图书，实现图书资源共享。3、保证阅读时间。必须在课程计划的语文课中安排一节课作为阅读课，及时组织学生阅读课外书籍。4、给教师和学生规定必读书目和选读篇目。针对各校现有图书和各班图书角图书配备情况，规定师生必读和选读书目，实现有针对性的阅读，也便于检查和开展活动。5、总校制定《“3311”读写工程学生民主管理办法》，在教师检查和指导时间不足的情况下，让学生自主阅读，不但激发学生的阅读兴趣，也有利于培养学生自主管理和约束能力。6、计划开展的读写活动（1）汉字书写水平监测（总校制定并下发汉字书写水平检测表）（2）朗诵、演讲比赛（3）优秀小练笔展评（4）读书笔记展评（二）写字工程：1、保证学生书写时间。每周二第五节课、周五第四节课为学生练字时间，语文老师为指导教师。2、语文课上识写结合。语文课上识字教学时，不光要重视生字的音、义，还要重视形体分析，指导写法。3、书法课上重点指导。书法课上老师要做到讲授、示范相结合，深入学生当中相机指导，纠正典型错误，帮助学生找规律。4、齐抓作业书写。练字目的是用字，要求学生造作业和练字时一样认真书写，做到练用结合，以用促练。同时还要号召全体老师齐抓共管，强化学生“提笔就是练字时”意识，养成学生良好书写习惯，做到作业整洁。5、开展多种写字活动。举行作业展览、汉字书写比赛、手抄报展览等。做好写字工作，树起榜样，激励共同进步。小学生读写水平考核表考核项目具体内容考核指标得分总分读写姿势45分三个一15分眼离纸一尺（约33厘米），胸离桌一拳（约10厘米），指离笔尖一寸（约3厘米）（每项5分）八个字12分坐姿正确：头正身直臂开足平（每项3分）执笔方法18分会用铅笔、执笔方法正确（会用铅笔8分，执笔方法10分）写字技术45分三步路18分写好基本笔画、独体字、合体字（师出示易错的基本笔画、独体字、合体字让学生书写，每项6个字，每项6分）四字诀12分看记写比（看：看清字的笔画笔顺、间架结构；记：记住字形、间架结构；写：把字写得正确美观；比：能和学过的字进行比较，正确区分。可出示一组字逐人逐项进行考核每项3分）三道关15分笔顺笔画正确美观、字体字形端正美观、作业卷面整洁（可根据平时写字、作业进行考核，每项5分）速写速度10分一年级10分每分钟3——5字（3字以下每少1个字减去3分，减完为止）二年级10分每分钟5——7字（5字以下每少1个字减去3分，减完为止）