97年度工程教育认证

97年度工程教育認證淡江大學資訊工程學系資訊工程研究所暨資訊網路與通訊研究所整體概況簡報報告代表人：郭經華2019/8/10簡報內容一、系所沿革二、規模現況三、入學管道四、教育目標五、課程結構六、學習環境七、國際交流八、研究能量九、學生表現十、研究成果十一、經費支援十二、認證執行2/802019/8/10一、系所沿革•1969年成立大學日間部•1971年成立大學夜間部(1998年轉型進修學士班)•1978年成立資訊工程研究所碩士班（現在名稱為資訊工程學系碩士班）•1989年成立資訊工程研究所博士班（現在名稱為資訊工程學系博士班）•1993年系所合一•2001年成立資訊工程學系碩士在職專班•2006年成立資訊工程學系資訊網路與通訊碩士班3/802019/8/10二、規模現況4/802019/8/10入學招生名額系（所）組別班級數每班人數合計人數大學日間部360180進修學士班16060資訊工程學系碩士班43資訊工程學系碩士在職專班20資訊網路與通訊碩士班15資訊工程學系博士班135/802019/8/1097學年度在學學生人數6/802019/8/10教師人數職稱人數備註專任教師榮譽教授1•22位具博士學位•講師已獲博士學位辦理升等中教授5副教授13助理教授3講師1兼任教師45專任助教4專任助理3專任技術士37/802019/8/10專任教師資料姓名職稱學歷專長與研究領域郭經華教授兼系主任美國聖母大學電機博士電腦輔助語言學習、可調適系統、多媒體網路應用系統趙榮耀榮譽教授美國杜克大學電機博士數位通訊原理、隨機程序與應用蔣定安教授兼學務長美國西南路易士安那大學電腦博士邏輯式資料庫系統、物件導向資料庫理論、知識發掘、機械學習葛煥昭教授兼教務長美國奧勒崗州立大學電腦博士物件導向應用程式架構、物件導向式模式建立與設計、資料庫系統、行動代理程式張志勇教授國立中央大學資訊工程博士無線感應網路、無線網路、電腦網路、行動計算、資訊安全、行動學習王英宏教授淡江大學資訊工程系博士行動計算管理、行動代理程式、軟體工程、軟體衡量林丕靜副教授美國紐約州立大學數統碩士淡江大學資訊工程系博士模糊理論及應用、作業研究、資料採掘、機率統計學王慶林副教授美國印地安那大學電腦碩士程式語言(PL)、形態理論8/802019/8/10姓名職稱學歷專長與研究領域徐郁輝副教授美國伊利諾理工學院數學博士網路多媒體應用系統、網際網路、多媒體教學系統、平行編譯器汪柏副教授美國賓州州立大學電腦博士邏輯程式、基因演算法、數位信號處理、改寫系統、平行系統分析模式陳伯榮副教授美國愛荷華大學電腦博士分散式演譯法及系統、運算法則與模式、作業系統、派翠網路模式與效能分析、演算法林慧珍副教授美國東北大學數學博士模式識別、自動機理論、計算機演算法洪文斌副教授美國北德州大學計算機科學博士影像處理、電腦視覺、SOPC系統設計、嵌入式系統、智慧型系統、機械學習、類神經網路、計算機網路、人工智慧鍾興臺副教授美國佛羅里達州立大學電腦博士Web技術、知識管理、智慧型系統、全球分散式物件網路、代理程式技術顏淑惠副教授美國麻州東北大學數學研究所博士影像處理、型態影像學、自動機理論、碎形理論、複雜度分析專任教師資料(續)9/802019/8/10姓名職稱學歷專長與研究領域黃仁俊副教授國立中正大學資訊工程系博士網路安全、電子商務安全技術、資訊隱藏、多媒體安全技術、資訊安全、電腦密碼學石貴平副教授國立中央大學資訊工程博士無線網路、行動計算、通訊協定設計黃心嘉副教授國立交通大學資訊科學研究所博士應用密碼學、數位簽章法、資訊安全許輝煌副教授美國佛羅里達電機博士類神經網路、資料探勘、數位學習、多媒體處理、生物資訊陳瑞發助理教授淡江大學資訊工程系博士軟體工程測試、互動式分散系統模擬、影像處理蔡憶佳助理教授美國密西根州立大學電腦科學博士高速電腦通訊網路、群組資訊交流之效率評估、新一代電腦網路之通訊協定、叢集計算林其誼助理教授國立台灣大學電機工程博士容錯計算機系統、行動計算及網路黃連進專任講師(已取得博士學位)淡江大學資訊工程系博士影像壓縮、影像處理、計算機結構、嵌入式系統專任教師資料(續)10/802019/8/10三、入學管道•甄選入學–資訊所：18名•招生考試–資訊所：25名–資網所：15名11/802019/8/10四、教育目標12/802019/8/10資訊所教育目標培養克服困難及解決問題之能力啟發獨立思考及研發創新之潛能建立資訊工程專業及科技實作之技能擴展國際趨勢及產業脈動之視野塑造樸實剛毅及德智兼修之人格養成積極進取及永續學習之態度13/802019/8/10資網所教育目標培養克服困難及解決問題之能力啟發獨立思考及研發創新之潛能建立網路通訊專業及科技實作之技能擴展國際趨勢及產業脈動之視野塑造樸實剛毅及德智兼修之人格養成積極進取及永續學習之態度14/802019/8/10教育目標制定過程2007.10.25『課程委員會會議』討論本系『教育目標制定與回饋改善機制流程圖』2007.11.22系務會議檢視並修訂討論本系『教育目標制定與回饋改善機制流程圖』2008.02.21『校外諮詢委員會』會議對於「教育目標」及課程、教學實施提出修正與諮詢建議2008.04.10『工程教育認證執行委員會』會議核定研究所之「教育目標」及「學生核心能力」2008.04.17系務會議對於研究所「教育目標」及「學生核心能力」進行最終審查2008.06.12『校外諮詢委員會』會議審議研究所之「教育目標」及「學生核心能力」進行最終審查15/802019/8/10教育目標制定參與人員工程教育認證推動小組委員會•郭經華、張志勇、王英宏、汪柏、洪文斌、林慧珍、黃仁俊、許輝煌、賴冠名、吳淑菁、劉桂香、王美妃、簡瑩樺、廖家鳴系課程委員會•郭經華、王英宏、陳伯榮、黃心嘉、石貴平、顏淑惠、陳瑞發、黃連進、李述忠（系友代表）、莊英俊（系友代表）、陳敏智（業界代表）、陳朝欽（學界代表）、余章豪(學生代表)系務會議•全體教師、系助理16/802019/8/10諮詢委員會委員業界暨系友代表•酆隆恭─精業股份有限公司證券資訊系統部副總經理(系友)•陳世安─叡揚資訊股份有限公司執行副總經理(系友)•丁維揚─台灣微軟股份有限公司副總經理(系友)•陳敏智─大同電信副總經理兼科技長(校友+業界)學界代表•廖弘源─中央研究院資訊科學所研究員•竇其仁─逢甲大學資訊工程系教授兼系主任家長代表•曾遠青─台灣飛利浦股份有限公司副總裁兼資料儲存事業部總經理•曹永欽─帥俊男飾有限公司暨國際獅子會300複合區駐區首席顧問教師代表•陳伯榮副教授─課程委員會委員代表•張志勇教授─工程教育認證推動小組委員會代表•郭經華教授兼系主任17/802019/8/10教育目標制定與回饋改善機制流程圖系務會議•設立「系課程委員會」•設立「諮詢委員會」「課程委員會」依據系教育目標擬定/修訂系課程結構與教學目標評量教學成效與改善措施「工程教育認證執行委員會」會議檢核系教育目標、系發展特色與課程結構、教學目標及教學成效評量之關聯「諮詢委員會」會議提供系教育目標、系發展特色、與系課程建議系務會議確認擬訂/修訂之課程結構、教學目標、教學成效評量與改善措施「課程委員會」會議「諮詢委員會」會議18/802019/8/10教育目標制定與回饋改善機制流程圖(續)「工程教育認證執行委員會」會議「諮詢委員會」會議系務會議確認擬訂/修訂之課程結構、教學目標、教學成效評量與改善措施「課程委員會」會議•檢討教學成效與系教育目標、系課程結構、教學目標及系發展特色之吻合情形•調整課程結構、課程設計與教學目標「諮詢委員會」會議根據系課程委員會及工程教育認證執行會議之相關議題提出諮詢與建議系所專業課程結構系所課程教學目標內部迴圈外部迴圈教學成效評量/分析•教學成效評量報告•成效評量分析結果•資訊科技發展分析畢業生暨業界訪查•畢業生能力表現訪查畢業生就業情形訪查•業界觀感與聘僱訪查•產業對資訊科技需求查訪19/802019/8/10校、院、系教育目標之關聯(資訊所)校教育目標：追求學術卓越熱愛知識真理培育優秀人才院教育目標：增進學生就業技能解決政府與產業難題所教育目標：擴展國際趨勢及產業脈動之視野塑造樸實剛毅及德智兼修之人格培養克服困難及解決問題之能力啟發獨立思考及研發創新之潛能建立資訊工程專業及科技實作之技能養成積極進取及永續學習之態度20/802019/8/10校、院、系教育目標之關聯(資網所)校教育目標：追求學術卓越熱愛知識真理培育優秀人才院教育目標：增進學生就業技能解決政府與產業難題所教育目標：擴展國際趨勢及產業脈動之視野塑造樸實剛毅及德智兼修之人格培養克服困難及解決問題之能力啟發獨立思考及研發創新之潛能建立網路通訊專業及科技實作之技能養成積極進取及永續學習之態度21/802019/8/10學生核心能力•具有獨立思考、判斷與分析問題的能力，並能啟發創新思維運用於研究議題。•具有面對困難接受挑戰之態度，及獨立探索、推導與設計解決問題的方法與工具之能力。•具有運用專業領域之資訊工程知識與技能，並用以規劃資訊系統的分析、設計、製作與整合的能力。•具有運用專業領域之資訊工程知識與技能，並用以規劃網路與通訊的分析、設計、製作與整合的能力。（資網所）•具有良好專業技術論文撰寫及口語表達之能力。•具有專案計畫之規劃、撰寫、領導及管理之能力。•具有運用外語能力於學習與交流的能力、認知全球議題，並藉以透析產業趨勢動向與全球化之變遷。•具有理解專業倫理及社會責任的能力，並以負責任的態度用於人際溝通、團隊合作及協調整合。•具有樸實剛毅及德智兼修之人格特質與涵養。•具有道德與倫理之觀念、文化與藝術之人文素養及服務人群之精神。•具有終身學習的習慣與意願。五、課程結構23/802019/8/10最低畢業學分數•資訊所最低畢業學分數30學分(不含論文)–基礎科目：3科–必選科目：2科–必修科目：研究方法、論文•資網所最低畢業學分數26學分(不含論文)–基礎科目：2科–必選科目：1科(依組別不同)–必修科目：研究方法、論文24/802019/8/10學生修習課程安排流程圖(資訊所)正規語言與自動機理論計算機演算法研究方法論文必修／必選課程作業系統編譯程式資料庫先修課程選修領域多媒體與數位學習網路與通訊資料庫與軟體工程軟性計算25/802019/8/10學生修習課程安排流程圖(資訊所)-選修領域1/4多媒體資料壓縮多媒體浮水印多媒體安全影像安全型態影像學知識管理智慧知識系統行動學習系統網路數位內容與服務數位濾波器適應性訊號處理系統即時適應性數位訊號處理即時雜訊回音消除系統虛擬世界與真實人物連結進階選修課程數位影像處理多媒體系統設計基礎課程選修領域多媒體與數位學習26/802019/8/10進階電腦網路智慧型網路資訊系統無線區域網路無線網路通訊協定個人無線區域網路行動式感測網路寬頻無線網路複雜網路分析與應用普適計算行動計算行動通訊技術網路安全無線網路安全普適計算安全行動通訊安全資訊安全保證橢圓曲線密碼學機率與密碼學量子密碼學鑑別機制異質整合行動網路網路與複雜理論複雜網路分析與應用進階網路分析隨建即連網路虛擬世界中的同儕網路建置進階選修課程數位通訊密碼學無線網路資訊安全基礎課程選修領域網路與通訊學生修習課程安排流程圖(資訊所)-選修領域2/427/802019/8/10高等軟體工程物件導向軟體工程網際服務軟體工程元件式系統開發技術UML統一塑模語言派翠網路的原理與應用分散式作業系統平行計算文字探勘網路探勘資料探勘技術於生物資訊行動代理程式技術行動裝置嵌入式系統軟體嵌入式韌體程式設計嵌入式作業系統進階選修課程軟體工程資料探勘基礎課程選修領域資料庫與軟體工程學生修習課程安排流程圖(資訊所)-選修領域3/428/802019/8/10智慧型計算智慧型系統電腦視覺機械學習生物資訊模糊決策系統作業研究隨機過程高等統計學螞蟻演算法蟻群優化演算法貝氏網路在擬人系統的應用進階選修課程軟性計算模式識別人工智慧基礎課程選修領域軟性計算學生修習課程安排流程圖(資訊