《营销学原理》课程建设报告

营销学原理《营销学原理》课程建设报告一.课程概述“营销学原理”是市场经济条件下高校经济、管理类专业的核心课程，因而也是对外经济贸易大学“211工程”重点建设的15门核心课程之一。该课程自1980年在我校开设以来，一直是市场营销、工商管理、会计学、人力资源管理、国际经济与贸易、电子商务、保险等经济管理类专业的核心基础课，或者学科基础选修课，授课对象主要是上述各专业二年级的本科生（包括同年级外国留学生）。（一）课程定位及指导思想市场营销学派生于经济学和管理学，因而“营销学原理”课程揭示市场经济体制下企业经营和竞争的基本规律，它既包含基础理论，又具有较强的实践性。该课程为学生学习其他营销学和企业管理类的课程奠定基石。本课程的先修课为“宏观经济学”、“微观经济学”、“管理学原理”等课程，即学生首先必须掌握经济学和管理学的基础知识。早在上世纪80年代里，我们就开发了4门衍生课程――“营销调研”（后改名为‘商务调研’）、“消费者行为学”、“国际营销学”、“广告学”（后改名‘广告与推广’）。到80年代后期，这些课程已成为我校企业管理专业硕士研究生的课程。1997年我校设立营销学专业后，我们又开设了“销售与客户关系管理”、“分销策略”、“企业间营销”、“服务业营销”、“商务预测原理”等5门衍生课程。2002年我们又将5门新课列入教学计划。这使我校“营销学原理”的衍生课程达到15门（详见附表一：”营销学原理”衍生课程），其课程体系与发达国家高校营销学专业的课程体系接轨，完整程度在全国可谓领先。衍生课程的开设使营销学的各大专题得到深入研讨和诠释传播的机会。有鉴于此，我们已将“营销学原理”由54课时压缩至36课时，争取使该课内容少而精，但却展现营销学的体系，为各衍生课程定位。在互联网及电子商务快速发展，国际经济一体化的21世纪，我们力图使课程第1页共21页营销学原理包含最新的营销理论和企业实践知识，不仅给予学生及时的启迪，而且帮助他们锻炼分析和解决问题的能力，所以又在2005年的培养方案中设置了1学时的“营销实验”课程。（二）教学内容“营销学原理”课程介绍当代营销学的基本理论和具体操作技能。其主要内容有：企业在网络时代审视宏微观环境、发现市场机会的方法；需求预测和营销调研的原理和方法；消费者和组织购买动机与行为；市场细分、目标市场的选择及市场覆盖战略的确定；企业的战略规划、产品、服务、定价、分销渠道和沟通等方面的策略设计和运作的基本概念和方法。课程以讲解和案例讨论、简易的模型模拟相结合的方式培养学生的分析思辩能力和策划能力。（三）发展历程对外经济贸易大学是国内最早开设“营销学原理”课程的单位之一。在改革开放初期的1979年，本校已故著名营销学教授罗真耑协同其他几位先生率先从美国引进“营销学原理”课程。在课程开设后不久，罗教授领衔编撰了我国营销学类第一部中文教科书《销售学原理与应用》。在1980年大连高级管理干部培训中心举行的培训班上，营销学被作为一门核心课程。罗真耑、刘朝晋、叶清和等我校营销学教师为此参与了该培训班的教学，并在其中发挥了重要的作用。自1992年党的十四大确立中国建立社会主义市场经济体制方向以来，越来越多的企业参与市场竞争，转变了经营机制和企业制度，社会对营销学的需求越来越大。这门课程最初仅面向我校当时的管理学和国际贸易专业，后来逐渐扩大到面向全校大多数专业。营销学原理作为校级重点课程，于1996年通过学校211工程立项，开始实施校级重点课程建设方案。经过课题组全体同志几年的努力，我们在营销学原理课程建设方面取得了很大成绩，完成了该课程建设立项时设计时提出的目标。2001年6月，该课程通过验收，成绩优秀。三年来，我学系又在教材、课程内容、教第2页共21页营销学原理学方法等方面加以更新和改进，下力建设了网上的课程主页，力图进一步提高教学质量和效率。现按精品课程的建设要求，逐项陈述我校营销学原理课程的建设工作和现状。二、师资队伍结构及建设经过多年的建设，我们克服了人才代谢和流失带来的困难，摆脱了上世纪90年代中期营销学师资严重缺乏，职称结构不合理的状况。市场营销学系根据重点课程建设的要求，慎重录用各校毕业研究生4人，从外单位调入2人，使得学系的师资队伍结构大有改善。（一）师资基本结构如今，市场营销学系已经建立起一支素质和学历较高、研究和授课能力较强、年龄结构合理的师资队伍（详见附表二：“营销学原理”课程师资队伍现状）。职称结构合理，“营销学原理”课程现有任课教师9人，都具有中高级职称，其中高级职称教师占55%：教授2人，副教授4人，讲师3人。教师的年龄结构合理，全部为中青年教师，其中30－40岁有6人，40岁－56岁3人，年轻化特点明显，后备力量充足。受教育程度较高，1人的最高学位为博士，7人为硕士，40岁及以下的教师中在读博士5人，保证了未来课程建设的主干力量。学缘结构合理，教师分别来自清华大学、南开大学、北师大、北京工商大学和对外经贸大学。这些教师中，有5位在美国、澳大利亚有攻读学位、进修和讲学的经历，多数教师具有中英文沟通能力。在多年的教学生涯中，多数教师努力深入经营一线，有的还担任企业顾问，时而参与企业的营销调研、营销和广告策划，积累了实战经验。尽管我学系已经建立了良好的师资基础，但我们还瞄准国际同类先进院校的师资标准，正在争取引进高学位，高水平的教师。第3页共21页营销学原理（二）师资的海外培训在政府、校、院的支持下，我学系教师还积极争取到发达国家的同类名校进修深造，开展学术交流和研究。其中：学系主任傅慧芬教授曾于1986-1987年在美国丹佛大学工商管理学院进修；1995年上半年在澳大利亚南澳大学EltonMayo管理学院讲学；1995年年底在本校参加哈佛商学院教授讲授的“全球商业管理”课程班；1997年参加悉尼工业品国际营销国际研讨会；2002年下半年由国家留学基金派到美国马里兰大学史密斯商学院作高级访问学者，与该学院走在学术前沿的营销学系开展学术交流，引进新的学术发展信息和方法。学系副主任熊伟副教授也曾于1998－1999年在澳大利亚西悉尼大学和悉尼科技大学讲学；2000年为香港和澳门的经理人员开设过专题讲座，受到广泛的好评；2004年在澳门国际学术研讨会上宣读论文；现为中国科学院研究生院毕业的博士。刘宝成副教授曾留学美国西东大学4年，获得工商管理和国际商务理学两个硕士学位，与美国工商、教育界开展了很多交流，目前兼任我校与马里兰大学史密斯商学院合办的中美管理学院院长及中法国际管理学院院长，同时也是对外经济贸易大学国际经济法专业在读博士，正在撰写博士论文。郭晓凌副教授继1996-1998年“中法高级管理干部培训中心”学习，获得CAAE-DESS（企业管理研究生）学位后，又于1998-1999年在法国南锡第二大学企业管理学院留学，获“管理学”DEA学位（博士前的准备阶段），目前是该校的注册博士生，正在撰写博士论文。安圣慧副教授于2001年在澳大利亚墨尔本大学经济管理学院企业战略管理研究中心进修，目前是对外经济贸易大学国际经济与贸易专业在读博士研究生，正在撰写博士论文。胡玉龙讲师曾于2000年－2001年在美国威斯康辛大学麦迪逊商学院进修。胡玉龙老师担任我校研究生和本科生全国和国际模拟管理挑战赛参赛队教练7年，带领队伍两次获得世界冠军，4次获得全国冠军。胡老师经过多年的刻苦钻研，熟练地掌握了模拟训练的教学方法和技巧，并已带动了其他老师，将此种教学方法引入营销学原理课程。目前是对外经济贸易大学国际经济与贸易专业在读博士研第4页共21页营销学原理究生。戚永翎讲师于2004年在澳大利亚西悉尼大学管理学院进修，目前是北京师范大学世界经济专业在读博士研究生，正在撰写博士论文。三、学术活动、学术成果及教学研究随着我国市场经济体制的逐渐成熟，值得研究的市场和营销课题层出不穷。营销学系在承担繁重教学任务的同时，一直注重科研活动。（一）学术活动1．学术研讨作为中国市场学会的理事单位，我们经常派出教师参加中国市场学会、中国广告学会学术委员会的研讨会，与国内高校和企业界同行切磋交流。近年来我学系基本上每学期都要安排一些学术讨论会，引进海外学者演讲最新研究成果，或由各位老师给同事们演讲最近的研究课题或完成的论文内容，从而促进本学系教师科研和对营销学认识的进步。国际化一直是我校“营销学原理”课程的重要特点，而努力了解和汲取学科前沿的新思想和研究方法则是保持该课程与国际水平接轨的重要途径。为此，我们珍惜每一次接触发达国家同专业学者的机会，以期提高自己的学术水准。例如，当美国西北大学麦迪尔新闻学院著名教授唐·E·舒尔茨来京演讲整合营销沟通理论新发展时，我们3位教师闻讯设法赶到去听讲座，并与舒尔茨教授面对面交流。我们珍惜各种校际交流关系，邀请来华访问的外国专家为我们做各种学术报告。在近年的课程建设期间，外国专家在我校曾作如下讲座：9澳大利亚西悉尼大学IanWilkinson教授――关于关系网络营销的学术讲座；9悉尼科技大学RobynMcGuiggan博士――关于“消费者休闲时间”专题研究的讲座；9美国芝加哥大学的JoannPeck教授和明尼苏达大学卡尔森学院BarbaraLoken教授――有关消费者行为研究的成果和方法；9泰国朱拉隆功（ChulaLongKorn）大学市场营销系的系主任GuantaleeRuenrom教授――为营销学系教师就研究方法和教学方法进行了专门培训等；9美国印第安纳大学凯利商学院潘兴博士——为营销学系教师和研究生作了有关电子零售第5页共21页营销学原理价格研究的成果演讲；9美国Hofstra大学商学院张勇博士、副教授——为营销学系教师和研究生作了有关最新营销学学术研究动向的演讲；2．与企业交流营销新思想和操作技巧的另一来源是企业经理的实践经验。为使师生们在校园里就有机会接触鲜活的商战知识，本课程教师经常在学期中聘请资深的企业经理来校为师生举行讲座。这些活动增进了我们与国际营销学专业领域以及企业界的沟通和交流，对提高本课程建设水平起到了十分积极的作用。此外，我学系老师还利用可能的机会实地参观企业，如燕京啤酒、顺美服装、中阿化肥、新疆协力棉纺公司、重庆力帆集团、嘉陵集团、海尔集团、燕山石化，中建总公司、中石油、中兴通讯、华源集团、上广电集团等，采编案例。（二）学术成果及教学研究近5年来，营销学原理任课教师共承担和参与部级科研课题2项，其中已完成1项；校级项目9项，其中已完成5项；编写和参与编写教材12部，参编辞书2部，译著和参译作品9部，发表论文37篇，译文10篇，在国际研讨会宣读3篇。教师们将自己在教学工作中的体会写成教学科研论文16篇，发表在各级各类刊物上。三、教材、教学大纲教学参考资料建设(一)教材建设1.课程主教材自1982年对外经济贸易大学国际工商管理学院（当时称国际企业管理系）和1997年市场营销学系始建以来，包括“营销学原理”在内的所有营销学课程（除教学对象没有英语基础外）始终坚持使用英语原版教材，用英语开展教学。1997年中国人民大学出版社获得授权印制原版教材时，本学系教师基本上都参与了整第6页共21页营销学原理套营销学教材的审查，为当年国内高校选用原版教材做出了重要的贡献。同时，我们也从中确定了“营销学原理”之各门衍生课程的教材。我校的“营销学原理”课程一直使用菲利浦·科特勒编著的《营销学原理》影印版。从第2版、4版到6版一直在本校影印，我学系（1997年前称‘企业管理学教研室’）在学校的支持下，做了大量衔接工作。目前使用的第9版是清华大学出版社被授权影印的。2.课程辅助教材营销学发源于美国，随着我国市场经济体制的逐渐发育成熟，营销学也在中国得到发展和深化。我们深知国际化特色必须与中国的实践相结合才能在中国土地上产生强大的生命力。因此，我们也积极参与了中文教材的编写工作，本学系傅慧芬参与编写，任副主编的《现代营销学》(第三、四版)已被各高校广泛采用，已多次加印，我们常用此教材为本校（外语）小语种专业开设“营销学原理”课程。由本学系刘宝成新近编著和出版的《现代营销学》也已用作本课程的配套教材，得到了广泛的发