怎样协助校长做好分管业务工作

怎样协助校长做好分管业务工作谈到校长助理，让我不觉联想到文章中的过渡句和过渡词，似乎校长助理与它们有着许多相同之处，那就是他们在学校中的承上启下作用。他们是校长的决策参谋，同时又是主任工作的直接领导者，是联系校长与主任以及教师的纽带和桥梁，副校长如何自我定位、怎样演绎好自己的角色，关系到领导班子的团结和学校的发展。结合自己的工作实践我认为做为一名副校长要出色地完成自己主管的德育工作必须做到以下三点：一、摆正自己的位置，促进班子和谐，明确有“为”才有“位”。学校工作是校长负责制，可以说荣辱皆归校长，但换一个角度看，一所好的学校一定有一个好的班子乃至集体。这就要求我们做为副校长的要摆正自己的位置，即使副校长对下属有一呼百应的权威，也必须自觉地站在被领导者的位置上去，无条件地服从校长指挥。我们要一切以事业为重，珍惜工作机会，热爱工作岗位，不为权势而苦恼，不为名利所困扰。要牢记职位是组织任命的，地位是单位领导和同志赋予的。首先，要做好校长的参谋，为校长决策提供必要的而准确的信息，提出富有创意性建设性的建议。其次，要为主任及教师工作提供简便易行、具有可操作性的指导意见，及时发现他们的成绩和不足。二、重视学校德育工作。德育是学校教育的重要组成部分，对学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。但同时德育工作它又是一个长效工程，它不同于教学工作通过几次教学大赛、竞赛以及统考、抽测等便可一目了然地看到效果，也不像学校环境卫生管理那样立竿见影，它需要长期的坚持和不懈的努力，需要的是日积月累。因此学校德育工作往往被领导和教师所忽视，在教育教学中，我们要走出以往的只注重了学生书本知识的培养，而忽略了学生健全的性格的培养的误区，做为教育工作者的我们要明确德育工作的重要性和紧迫性。第一、德育教育是时代发展的要求，胡锦涛强调,进一步加强和改进未成年人思想道德建设,是中央从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安出发作出的一项重大决策。第二、德育能弘扬和培育学生的民族精神，我们广大教育者要注重这些民族精神的培养，让他们成为民族精神的传承人、弘扬者。第三、德育能培养学生健全的人格，促进其个性发展。三、扎实推进学校德育工作的开展。第一、建立健全德育工作领导机制，落实工作责任，切实保障德育目标、内容和要求在学校教育教学工作中的落实。要逐步形成以学校党支部、校长为核心的德育工作协调机制；以政教处、少先队、班主任为主题的德育工作实施机制；以品德课、主题班队会、法制教育课、社会实践课等为基本形式的德育工作机制。形成完整的教育工作机制，全面开展好学校的德育工作。第二、加强师德建设，全面提高教师思想素质；加强教师队伍管理，确立全员育人的大服务观。。第三、深化课程改革，从实际出发，认真贯彻落实《中小学德育工作规程》，改进德育工作方式方法，营造良好的教学氛围，充分发挥教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的作用。第四、充分发挥课堂主渠道和学校主阵地的德育功能，同时发挥家庭教育在学校德育工作中的重要作用。第五、以“活动”为契机，抓好五项教育。一要以养成教育为基础，注重培养学生良好的行为习惯和学习习惯，注重知、情、意、行的和谐统一，加强中小学生日常行为规范，促进良好的校风、学风、教风的形成。二要高度重视学生的心理健康教育，培养学生良好的个性心理品质，提高学生的心理健康水平。三要培养学生的民族精神，不断增强学生的爱国主义激情，发扬革命精神和民族精神，自力更生，立志为振兴中华而努力。四要加强法制教育，教育学生知法、守法、从小树立正确的法制观念。总之，德育工作是一项长期的、艰苦的、复杂的系统工程，这需要我们广大教育工作者付出艰辛的努力，培养学生健全的人格和良好的个性，让学生全面发展，为构建平安社会、实现科学发展，推进社会和谐发展创造条件。