好月亮你走得静悄悄--教案

教学内容第六单元《月亮的故事》《好月亮，你走得这样静悄悄》课时第二课时授课时间教学目标1、感受、理解并表现音乐所描绘的宁静、优美的意境。2、指导学生用柔和的声音演唱歌曲，感受二声部合唱的独特魅力。教学重、难点重难点：二声部的学唱；感受音乐的意境。教学准备录音机，音乐、磁带等教学过程预设一、组织教学：1、随舒伯特《小夜曲》进教室2、师：美妙的音乐给人以美的享受，使人产生无限的遐想。今天这节课，我们首先一起来分享一段动人的音乐，同学们可以想象一下，音乐所描绘的意境是怎样的？二、基本练习：（一）欣赏、感受1、师范奏（能够形象地表达音乐的意境），生聆听、思考。2、师：同学们，你觉得这首歌好听吗？听了以后，你有什么感受？归纳：是啊，这首乐曲给人以宁静、优美、抒情的感觉，会使人想到月夜、春天、宇宙等不同的意境。让我们带着这种意境再来听一次。3、再次欣赏，生随音乐自由动作。（二）发声练习1、单声部练声：师：每每听到这首乐曲的时候，我都会情不自禁的哼唱小曲儿。一起来看看，老师都是怎么唱的。（出示）4/423|42–34|53–55|6.56543|32-教师用“U”哼唱旋律①学生先唱曲谱，后加入“U”，教师指导学生发声，找高位置。②看教师指挥手势练声（强弱的对比，如渐强渐弱）2、二声部练声：师：同学们的歌声真是美，老师相信二声部的旋律给你唱，肯定会更美更动听。（出示）4/454|333456|542-54|332123|1--32|111234|327-22|1167|1--①先分声部试唱曲谱（先低后高）②带入“U”齐唱，注意声部间的和谐（各声部音量的控制）三、新课教学：1、导入新课师：今天这节课，我们就一起来学习一首奥地利民歌《好月亮，你走得这样静悄悄》。（出示歌曲）2、初听歌曲要求：两个声部的同学边听边找旋律的规律。3、分声部学习歌曲要求：按照先低后高的顺序学习曲谱。4、合唱歌曲（教师指出不足之处，加以改正）5、歌曲的艺术处理（歌曲的第二声部，就像月亮伴着彩云，合唱会有几个声部相伴。声部之间要非常和谐，互相能听得清，又不冲突。才能形成声音上的彩云追月，展现一副既优美又和谐的声音画面）6、齐唱歌曲（教师指挥）四、课堂小结：1、师：美好的时间总是过得这么快，在同学们的美妙歌声中，这节课已经接近了尾声。感谢同学们给大家带来这么美妙的歌声，希望以后有机会我们再一起来学习研究合唱音乐！2、在《小夜曲》的音乐声中，学生离开教室