教导主任论坛讲稿

1各位领导、各位同仁大家好：今天，能在到这里与大家交流，我感到十分荣幸，同时也感谢领导为我创造这么一次难得学习的机会。在很长一段时间，我机械的做着上传下达的工作。慢慢的我知道了教导主任最基本的任务：做好教育教学的组织安排工作，制订教育工作计划和教学工作计划，编排课程表、活动日程表，贯彻执行学校的教学、教育规章制度，建立与维护正常的教学秩序。组织开展教研活动，进行教学方法的改革，进行专题讨论，指导与总结教研工作教学经验，组织经验交流。按照教学计划分配教师教学任务，审查教师的工作计划，检查教师执行教学大纲、教科书情况，参加教研组及备课等活动。知道该做什么就要付诸于行动，我在开学前一周做好以下各项准备工作。（1）排好班级上课课程表、教师任课表、作息时间表，并发给有关任课老师。（2）打印好教学计划等有关表格。（3）听课记录、教学参考书、课本及时发给任课老师。（4）组织好教师完成暑假备课。开学以来，根据我校班额较大的实际情况，我们首先做好学生的养成性教育。学生的学习习惯，决定成绩的好坏，课堂纪律决定课堂效果。我校在这方面注重抓实、抓细，从课前的学习常2规到课堂纪律，再到课后作业的完成，都做到细、实，对老师、学生提出具体的要求。提高成绩的另一重要方面，就是教师的课堂教学。开学以来，我校主要针对个别老师进行指导性听课，主要从教学模式上引导，从课堂效果（学生活动、合作能力、参与程度、掌握程度）上指导。教师专业发展方面，除了对备课、上课方面对老师提出要求外，重点抓了老师们的业务学习，业务学习主要查老师的学习心得，看老师们对业务学习材料的圈圈点点，让业务学习真正发挥作用，真正从业务学习上获取知识。在杨校长的大力支持下，我们一直坚持开展双休日作业，双休日作业不但可以让学生巩固本周的知识，还可以向教师反馈学生的不足。以便教师更好的了解学生。以后的工作中，我们将继续做好以下工作。（1）进行全员性听课，要求同学科老师全体参与听、评、讨论，注重学生活动、学生练习，全面提高课堂教学效率。（2）继续抓好教师专业发展，持久开展业务学习、微课程制作的学习。（3）坚持开全音体美，让校园里歌声不断，每天都让学生进行体育锻炼。（4）根据教导处工作计划，在本学期开展优秀教师、优秀班主任经验交流会，开展学生作业展、演讲比赛等活动。3总体来说，开学以来，我校的老师们都能以崭新的面貌、良好的心态认真工作，老师们干劲很足，有了一个好的开头，以后的工作质量、效率将会不断提升，我相信：只要用心去工作，认真去工作，我们将拥有美好的明天。18.试分析第①段在文章结构上所起的作用？（3分）答：19.根据要求，回答下列问题。（6分）（1）文中有两处“笑了”，其内涵不同，请加以分析。（3分）答：（2）理解“他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界”这句话在文中的含义。（3分）答：20.父亲三次让儿子去卖衣服，其目的是什么？父亲的用意有何变化？（5分）答：21.纵观全文，为什么说“高贵的生命不卑微”？（4分）答：22.人物形象探究：有人认为本文主人公是儿子，有人认为是父亲，还有人认为是父亲和儿子。你是怎么看的？请结合文本说明理由。（4分）答：18.（3分）交代了男孩的身份和他的自备心理，为下文情节展开作铺垫；与结尾形成照应，使得文章结构严谨。（答出一点得2分，满分3分）19.（6分）（1）（3分）第①处“笑了”：女主演拉佛西被男孩的热情和纯真感染，感到高兴，决定满足男孩的愿望，为他签名。第②处“笑了”：男孩为实现了自己的“计谋”而感到高兴。（答出一点得2分，满分3分）4（2）（3分）太阳就是信心和希望（1分）。一美元的旧衣服都有办法高贵起来的事实，使得男孩从自备的阴影中走了出来，增强了自信，对生活、对未来充满了希望（2分）。20.（5分）通过卖衣服，培养儿子的自信心，使他能走出自备并明白每个人都是高贵的，从而对生活充满希望（2分）。第一次用亲情打动儿子去“试一试”，勇敢地走出第一步（走出自我）（1分）；第二次鼓励儿子思考探索，想办法提高衣服的价值，进一步增强儿子的自信心（挑战自我）（1分）；第三次进一步激发儿子的潜能，提高儿子对自我能力和自我价值的认识（超越自我）（1分）。21.（4分）生命不因种族、肤色、贫富而有贵贱之分，每个人（每个生命）都是高贵的，不要妄自菲薄（自卑）（2分）；只要不丧失希望，努力学习，刻苦锻炼，积极探索，不断奋斗，就能实现自我价值，甚至超越自我，终而获得成功，实现理想（2分）。22.（4分）（1）儿子：通过三次卖衣服，走出了自卑，增强了自信，对自我、对生活、对未来充满了希望，这正是文章着力要表现的主题。从开篇和结尾看，文章都是围绕儿子来展开的。对儿子的描写所用笔墨较多。（2）父亲：父亲是儿子的精神导师，儿子成长的每一步都离不开父亲的精神引领，正因为父亲的精心引导，才使得儿子克服了自卑心理。没有这样的父亲，就不会有充满自信的儿子，更不会有后来名满世界的儿子，儿子的成功实际正是父亲的成功。父亲的身影贯穿在三次卖衣服的全过程。对父亲的描写所用笔墨也较多。（3）父亲和儿子：在主题的表现上都是为了体现高贵的生命不卑微，父亲是精神引领，儿子是实践验证，互为补充，相得益彰。在情节的展开上，父子两人共同推动情节发展。在所用笔墨上，基本均等。（此题为开放题，可从主题、情节、人物与主题的关系、所用笔墨等方面分析，答出两点即可得满分）16.文章写乔丹少年时卖旧衣服的故事，填齐下面表格。（4分）第一次第二次第三次父亲的目标价值1美元卖到2美元①价值2美元卖200美元他的做法洗净、刷平、阴干画米老鼠和唐老鸭②事情的结果③④超额6倍完成目标17.请你简要写出对第⑦段两处画线句子关键词句的理解。（4分）【A】处：父亲想那样做的理由？答：【B】处：“灿烂的太阳”指什么？答：18.请结合文章并联系实际，谈谈这篇文章给你的启示。（150字左右。7分）5答案（共15分）16.（4分）①价值2美元卖到20美元②让名演员签名③完成目标（卖2美元）④超额完成目标（卖25美元）17.（4分）要点：【A】父亲要保护（鼓励）儿子的自信心。【B】自信（乐观向上）的人生态度。18.（7分）要点：从父亲和儿子的角度谈启示都可以。要求有正确的观点（1分），结合文章（2分），联系生活实际（2分），通顺有文采（2分）。老师你能抱我一下吗1、小强是一个蛮横、好斗、倔强，充满叛逆性的孩子。因为他从小有病，大人们就惯着他；他幼年丧母，多年来没有人真正关爱他。2、一是因为他受伤的样子可笑；二是因为他平时惹人厌，现在看到他受伤，感到解气。3、这个比喻生动地表现了老师为了保护学生而奋不顾身的精神4、一方面，老师为小强的转变而大为感动；另一方面，老师要更加关爱、鼓励小强，所以产生了这样的举动。5、示例：作为同学，不应嫌弃疏远小强，而应尽量团结他，使他融入到集体，这样他就容易改变自己的行为。最温暖的墙1、联系语境，解释下列词语在文中的含义：（1）银装素裹：（2）蹊跷：2、概括文章主要内容。3、文章题目《最温暖的墙》在文中有何含义？64、第⑤段的划线句中的“有一种期待”，学生们“期待”什么？5、联系上下文，请你为第五段空白处填写恰当的句子。6、文章第四段写道：“琼拿出纸擦掉手上的血，继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教室里静极了……”学生们为什么不说话了？此刻，他们都在想些什么？请你发挥想象力，写出此时学生们应有的心理活动。7、剖析鲜明形象，理解：（4分）（1）从我的朋友冬天不顾开裂流血、忍痛板书等细节，可看出这是一位怎样的老师？（2）举例说说文章是怎样来表现孩子们的顽皮、懂事、富有爱心的可爱性格的？8、、透视细腻情感，体验：（4分）（1）老师为什么要“撕掉包裹粉笔的彩纸”？孩子们又为什么不让撕？（2）最后一段说“此刻，她的心里涌动著一种说不出的力量”，请问这是一种什么力量？9、最后一段写道：“粉笔灰像雪花一样飘落，竟使这寒冬的教室显得格外婆娑和妩媚。”使教室显得婆娑和妩媚的，仅仅是飘落的粉笔灰吗？10、读完全文，请你把最想说的话写在下面。711、第一段画线句使用了的修辞手法及其作用是什么？作者这样写的用意是什么？12、最后一段画线句写得隽永生动，耐人寻味。请从内容与形式两方面作点赏析。《最温暖的墙》阅读训练答案：1、（1）银装素裹：原指雪后大地一片雪白，非常美丽。这里指飘落的粉笔灰染白了讲台，把老师装扮的很神圣。（2）蹊跷：这里指奇怪。2、文章讲述一位女教师因长期使用粉笔手指被腐蚀，尤其到冬天她的手指就会裂开口子出血，她的学生知道这事后悄悄地把根根粉笔包裹起来，以免她的手指再次受到腐蚀，从而使她深受感动的故事。3、一是指学生们为了保护老师的手包在粉笔上的彩纸；二是指学生们对老师的关怀在老师心里筑起一道隔离冰冷和疼痛的最温暖的心墙。这里用比喻手法，将孩子们的爱心比作温暖的墙。4、期待老师理解他们的用意，期待老师能接受他们的爱心。5、花园里多彩的花枝6、老师的手指裂开流血了，但她仍继续写粉笔字。学生看了心疼，被老师的敬业精神所感动。8示例：敬爱的老师啊，您为了我们，累得手都流血了。我只有好好听课，才能对得起老师。想个什么办法，才能保护好您的流血的手指呢？7、（1）这是一位爱岗敬业、默默奉献、热爱学生的好老师。（2）不专心的上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动有的孩子把母亲的化妆的唇膏筒也拿来裹粉笔8、、（1）因老师不明白孩子们用纸裹住粉笔的用意，以为是开玩笑。撕了粉笔灰尘就会腐蚀到老师的手，体现了孩子们对老师的爱戴。（2）她被孩子的可爱打动了，心灵受到了振动，精神受到了激励，要努力工作。9、不，是师生之间的爱使这个教室显得婆娑和妩媚。10、示例：以爱育爱，爱满课堂。是爱的传递，营造了美好境界。11、比喻形容粉笔灰的洁白，给人以美好的想象。作者这样写，给老师艰苦的生活增添了诗情画意。12、这句话运用比喻手法，把孩子的心比喻成炭火，写出了师生之间的相互关心相互温暖，心相印，情相容；同时用省略号，给人无穷想象，内容感人，发人深思。