大班：我自己

主题《我自己》个别化学习材料及操作方法内容一：立体小人环境创设与材料提供：操作方法：1、图片一：幼儿根据自己的发现画下身上会动的地方贴在相应的部位。2、图片二：幼儿根据自己的发现画下身上会响的地方贴在相应的部位。3、幼儿选择各种材料量身上的部位，记录下来贴在身上相应的部位，尝试和同伴进行比较。内容二：时钟你我他环境创设与材料提供：操作方法：1、幼儿用一次性盘子上制作时钟，把认为要用到时钟的时候画下来贴在上面。2、一名幼儿根据活动时间表报出时间，另一名幼儿双手套上“指针”分别表示长针和短针，指出时间。提供各色纸和笔和测量工具标题分别是：会动的身体、会响的身体、量一量比一比用KT板制作成四面的立体小人用彩色纸制作一个大钟面用泡沫纸制作的指针、一次性盘子、活动时间表内容三：舞娃娃环境创设与材料提供：操作方法：1、第一层次：幼儿用彩色笔画出自己头部的轮廓，画上五官，选择现成的身体其它部位用用按钮连接。2、幼儿用彩色笔画出身体的各个部位，在各个部位的连接处用按钮连接。3、转动各个按钮连接处就可以摆出各种姿势。内容四：红绿小人环境创设与材料提供：操作方法：玩法一、将彩色纸对折，幼儿用水笔在彩色纸上画出身体轮廓，剪下来，与不同颜色的身体配对。玩法二、将适合左手用的工具材料的图片粘在红绿小人的左手边，将适合右手操作的工具材料的图片粘贴在右手边,适合左脚的东西贴在左脚边……。用沙巾在窗户上布置舞台色纸、回形针、按钮、剪刀、各种颜色的手臂、腿、身体外形等用泡沫板等制作正反两面的娃娃布置墙面提供剪刀、红色绿色纸、水笔、以及各类工具材料的卡片。内容五：这就是我环境创设与材料提供操作方法：玩法：根据自己的脸型五官的特征，用彩色纸、杯子、线等材料装饰五官、头发、帽子等等粘贴在合适的位置。内容六：行为习惯棋环境创设与材料提供操作方法：玩法：两人一组，轮流投骰子，根据骰子上面的数字往前走棋子，如果走到有图片的一格，就说出图片上的行为习惯，好习惯再往前跳一次刚才骰子上面的数字，如果是坏习惯就往后退。内容七：高人矮人排排队橱面上布置“这就是我”角落。提供一次性杯子、各类牛奶盒、剪刀、彩色纸、水笔、绒线、胶水等。设计回形行为习惯棋，提供骰子环境创设与材料提供：操作方法：玩法：根据卡片上人物的某一特征按照一定的规律排队，如：一个高个子、两个矮个子，并进行记录，最后比谁的排队方法多。内容八：画影子环境创设与材料提供：操作方法：玩法：1、用胶水将几张报纸粘连成一大张，一名幼儿躺在上面，另一名幼儿沿着他的身体外型画下影子。2、将自己的影子和同伴的影子粘在墙上，比比影子的区别。内容九：小木偶的舞蹈环境创设与材料提供：制作不同高矮、姿态、服装等等的人物卡片提供纸笔、垫板提供报纸、笔、剪刀操作方法：玩法：1、摆弄木偶人的关节，请同伴来模仿木偶人的造型。2、摆弄木偶小人的四肢和其它关节，根据木偶人的造型用身体来模仿表现。3、用简笔画的方法把动作记录下来，最后将记录下来的动作连成一个木偶舞蹈。提供木偶小人纸笔