江苏省2018岗前培训高等教育学-视频截图-练习题库

第一章绪论1高等教育与高等教育学1高等教育学是属于什么领域的应用学科(30分)A、自然科学B、人文科学C、社会科学D、思维科学ABCD标准答案：C您的得分：30分2潘懋元主编的《高等教育学》中写到高等教育学的研究对象是(30分)A、高等教育B、高等专业教育的特殊规律C、教育科学D、高等教育发展的客观规律ABCD标准答案：A您的得分：30分二、多选（共1道试题，共30分）3下列属于教养性教育的是(30分)A、思想政治教育B、研究方法课程C、心理健康教育D、专业课程ABCD标准答案：A,C您的得分：30分第二章高等教育发展史2-1西方高等教育发展史一、单选（共2道试题，共60分）11904年时任威斯康辛大学校长的范海斯，他主张高等学校的基本任务不包括(30分)A、把学生培养成有知识能工作的公民B、进行科学研究，发展科学与文化C、由社区公共财政资助，以社区为服务重点D、把知识传播给广大民众，直接为本地社会与经济服务ABCD标准答案：C您的得分：30分2美国的第一所大学(30分)A、亚历山大大学B、哈佛大学C、麻省理工学院D、爱资哈尔大学ABCD标准答案：B您的得分：30分二、多选（共1道试题，共40分）3修辞学校，由智者派创办，教学内容主要是“三艺”，包括：(40分)A、文法B、修辞C、辩证法D、经济法ABCD标准答案：A,B,C您的得分：0分2-2中国高等教育发展史一、单选（共2道试题，共60分）1中国近代第一所具有高等教育性质的专门学校是(30分)A、江南水师学堂B、江南制造局工艺学堂C、京师同文馆D、广州同文馆ABCD标准答案：C您的得分：30分2从上世纪50年代初开始，我国仿照苏联高等教育的模式，进行了几次大规模的“院系调整”(30分)A、一B、二C、三D、四ABCD标准答案：B您的得分：30分二、多选（共1道试题，共40分）3洋务学堂主要有三类，包括(40分)A、外国语学堂B、中医学堂C、实业技术学堂D、军事学堂ABCD标准答案：A,C,D您的得分：40分第三章高等教育理念3-1高等教育理念的构成要素1教育理念：自由教育理念、通识教育理念、专业教育理念、职业教育理念2学术理念：学术自由、学术中立、教学与科研的统一、学术资本主义3大学机构理念：大学自治理念、教授治校理念、学术自治理念、大学校长职业化、管理专业化一、单选（共2道试题，共60分）1从高等教育发展的历史来看，大学人特别看重学术研究层面的理念，把哪个理念称为大学的灵魂。(30分)A、学生自治理念B、教授治校理念C、学术自由理念D、大学自治理念ABCD标准答案：C您的得分：30分2大学作为实施高等教育的一个主要制度性机构，在其发展历史上先后产生过诸多理念，其中，最经典的是(30分)A、学生自治理念B、教授治校理念C、管理专业化理念D、大学自治理念ABCD标准答案：D您的得分：30分二、多选（共1道试题，共40分）3高等教育理念的三个主要构成要素包括(40分)A、教育理念B、学术理念C、研究理念D、机构理念ABCD标准答案：A,B,D您的得分：40分3-2高等教育理念的主要流派理性主义：人及个性自由发展作为教育的最高标准，倡导人的发展和知识探索。耶鲁报告、纽曼、克莱克斯纳、赫钦斯、维布伦功利主义：个人被动应付环境的活动，为职业选择做准备，社会的需要就是教育的需要，以社会发展作为最高目标。克拉克科尔、德雷克博客、弗兰西斯培根、约翰密尔实用主义：高等教育是改造民主社会的工具，强调大学应与社会保持密切联系，强调大学广泛参与社会责任。、皮尔士首先提出使用主义、杜威、胡适一、单选（共2道试题，共60分）1中国最著名的杜威思想的解读者是(30分)A、陈鹤琴B、陶行知C、胡适D、蒋梦麟ABCD标准答案：C您的得分：30分2实用主义的代表人物有(30分)A、博克B、杜威C、克拉克·克尔D、德雷克·博克ABCD标准答案：B您的得分：30分二、多选（共1道试题，共40分）3高等教育理念中持理性主义的典型代表人物有(40分)A、纽曼B、赫钦斯C、维布伦D、弗莱克斯纳ABCD标准答案：A,B,C,D您的得分：40分第四章高等教育制度4-1高等学校教育制度（1）高等学校的类型（2）高等教育制度的影响因素一、单选（共2道试题，共60分）1在特定情境方面，基本逻辑是(30分)A、“越发达、越复杂”B、“现存即合理”C、“教育受制于社会”D、“突出差异”ABCD标准答案：B您的得分：30分2在硬件方面，基本的逻辑是(30分)A、“越发达、越复杂”B、“现存即合理”C、“教育受制于社会”D、“突出差异”ABCD标准答案：A您的得分：30分二、多选（共1道试题，共40分）3高等教育制度的影响因素有(40分)A、硬件B、软件C、习俗D、特定情境ABCD标准答案：A,B,C,D您的得分：0分4-2高等教育办学体制（1）高等教育办学体制的内涵：（2）高等教育办学体制的类型（3）我国高等教育办学体制的历史沿革（4）我国高等教育办学体制改革的趋向一、单选（共2道试题，共60分）120世纪50年度初期，新中国为巩固政权，进行了院系调整。将所有的私立大学收归国有，改为(30分)A、国有私立大学B、公立大学C、国有大学D、国办大学ABCD标准答案：B您的得分：30分220世纪80年代末期，我国开始进入(30分)A、一元化高等教育办学体制B、中央和地方政府两级办学、两级拨款、两级管理的体制C、多元化高等教育办学体制阶段D、成本分担和成本补偿机制ABCD标准答案：C您的得分：30分二、多选（共1道试题，共40分）3依据办学主体的性质和构成，高等教育办学体制的典型类型有(40分)A、欧洲模式B、美国模式C、日本模式D、中国模式ABCD标准答案：A,B,C您的得分：40分4-3高等教育管理制度（1）高等教育管理制度的类型①宏观：（2）我国高等教育管理制度宏观管理制度（行政权力主导型）、微观（3）我国的高等教育管理制度改革趋势一、单选（共2道试题，共60分）1董事会制的优点是(30分)A、决策程序简单、决策效率高B、有利于集思广益和民主管理C、决策程序科学，决策质量有保证D、通过董事会成员的多元化，促进了社会参与办学ABCD标准答案：D您的得分：30分2以下是中央集权型优点的是(30分)A、有利于中央政府统筹全局，协调区域不均衡问题，提升整体水平B、社会广泛参与，增强了高等教育的市场性和多样性C、高校(尤其是私立高校)是法人实体，办学经费对政府的依赖性低D、高校具有面向社会自主办学的自我约束和自我发展机制，办学特色鲜明ABCD标准答案：A您的得分：30分二、多选（共1道试题，共40分）3根据高校“教学、科研和社会服务”职能的不同，高等学校管理制度分为高等学校的(40分)A、教学制度B、科研制度C、社会服务制度D、学术制度ABCD标准答案：A,B,C您的得分：40分4-4高等教育评价制度一、单选（共2道试题，共60分）1下列哪个制度呈现了高校办学的全方位的原始数据，以及相应的诊断性分析？(30分)A、政府行政性评价制度B、第三方评价制度C、高校自我评价制度D、高等学校教师自主评价ABCD标准答案：C您的得分：30分2下列属于第三方评价制度的有(30分)A、院校评估B、民间机构开展的“大学排行”C、本科教学工作水平评估D、研究生院评估ABCD标准答案：B您的得分：30分二、多选（共1道试题，共40分）3下列属于政府行政性评价制度的有(40分)A、院校评估B、民间机构开展的“大学排行”C、本科教学工作水平评估D、研究生院评估ABCD标准答案：A,C,D您的得分：40分第五章高等教育的功能5-1高等教育的个体功能（1）什么是高等教育的个体功能（2）个体发展的基本维度及影响因素（3）高等教育促进个体发展的功能形式①为个体提供生活能力、②高等教育促进个体社会化的功能四个社会化的作用③促进个体化发展（4）负向功能一、单选（共2道试题，共60分）1高等教育促进个体化发展的功能体现在(30分)A、促进个体行为的社会化B、高等教育在促进个体社会化的同时，还应该尊重个体的独特性，促进个体的个性成长。C、培养个体角色的社会化D、培养个体参与社会公共事务的能力ABCD标准答案：B您的得分：30分2高等教育的负向功能是由教育的负向功能衍生而来的，它的基本特征不包括(30分)A、难以消除性B、延迟性C、可减低性D、应试性ABCD标准答案：D您的得分：30分二、多选（共1道试题，共40分）3人的发展的影响因素包括(40分)A、遗传B、环境C、教育D、实践活动ABCD标准答案：A,B,C,D您的得分：0分5-2高等教育的社会功能（1）高等教育的政治功能政治的含义：高等教育的政治功能：（3）高等教育的经济功能（3）高等教育的文化功能一、单选（共2道试题，共60分）1政治对高等教育的反作用不包括(30分)A、政治制度决定着高等教育的领导权B、政治制度决定着受高等教育的权利C、政治制度制约高等教育的发展D、政治制度决定高等教育目的和内容ABCD标准答案：C您的得分：30分2高等教育的文化选择功能是指(30分)A、横向(空间)的文化流动过程B、不同质的文化之间的交流、融会乃至碰撞和冲突C、对某种文化的自动接纳和排斥，是历史发展的必然结果D、两种或两种以上的文化相互扩散的过程ABCD标准答案：C您的得分：30分二、多选（共1道试题，共40分）3高等教育的政治功能是指(40分)A、高等教育能培养高级政治人才B、高等学校是开展思想领域斗争的场所C、灌输统治阶级的政治意识和观念D、促进个体政治社会化ABCD标准答案：A,C,D您的得分：40分一、单选（共2道试题，共60分）1下列哪项是一切教育最基本的功能(30分)A、高等教育的文化保存、继承功能B、高等教育的文化传播和交流功能C、高等教育的文化选择功能D、高等教育的文化创新功能ABCD标准答案：A您的得分：30分2政治对高等教育的反作用不包括(30分)A、政治制度决定着高等教育的领导权B、政治制度决定着受高等教育的权利C、政治制度制约高等教育的发展D、政治制度决定高等教育目的和内容ABCD标准答案：C您的得分：0分二、多选（共1道试题，共40分）3高等教育的经济功能包括(40分)A、高等教育为经济发展提供着重要的智力资源B、高等教育为经济发展提供重要的知识基础和先进的科技成果C、促进科学技术成果向实际的生产力转化D、促进科学技术的创新ABCD标准答案：A,B,C,D您的得分：0分5-3高等学校的职能（1）高等学校的职能演变（2）高等学校的职能培养人才发展科学社会服务（3）高等学校职能的发展趋势21世纪人才的基本要求小结一、单选（共2道试题，共60分）1高等学校发展科学的职能主要内涵表现在(30分)A、高等学校培养的是高级专门人才B、高等学校在继续承担大部分基础性研究的同时，更多地面向社会需求，开展应用性研究和开发性研究C、高等学校培养的人才具有多类别与多层次性D、将现代先进的科学技术和管理理念等推广、应用于社会ABCD标准答案：B您的得分：30分2高等学校服务社会的职能主要内涵表现在(30分)A、高等学校培养的是高级专门人才B、高等学校在继续承担大部分基础性研究的同时，更多地面向社会需求，开展应用性研究和开发性研究C、高等学校培养的人才具有多类别与多层次性D、将现代先进的科学技术和管理理念等推广、应用于社会ABCD标准答案：D您的得分：30分二、多选（共1道试题，共40分）3高等学校培养人才的职能主要内涵表现在(40分)A、高等学校培养的是高级专门人才B、高等学校在继续承担大部分基础性研究的同时，更多地面向社会需求，开展应用性研究和开发性研究C、高等学校培养的人才具有多类别与多层次性D、将现代先进的科学技术和管理理念等推广、应用于社会ABCD标准答案：A,C您的得分：40分第六章6-1高等学校课程理论（1）高等学校课程理论的含义（2）多种角度理解高等学校课程理论大学课程是一种政治、是一种制度、是一种文化（3）掌握主要的高等学校课程观一、单选（共2道试题，共60分）1用“城市”隐喻“巨型大学的理念”的下列哪位？(