和谐的师生关系有利于学生的学习

和谐的师生关系有利于学生的学习我喜欢用幽默的语言和学生开玩笑，我觉得这样能拉近老师和学生的心灵距离，让他们觉得老师很亲近、很幽默、很有人情味，那样的话，学生们就会喜欢你这个老师，进一步就会喜欢你教的这一门课。兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就一定能学好数学的。拉近师生之间的心理距离就是使师生之间消除不平等的心理地位关系，使教师在与学生的接触过程中让学生更多地体会到教师与其在心理上的平等，而没有居高临下俯视学生心理的态势。我认为，要想成为一个学生心目中的好老师，首先必须做到拉近与学生之间的距离，与学生建立和谐的师生关系：一、要有幽默的语言很重要幽默感一下子让学生感受到这位老师是一个平易近人、风趣大方的人，同时使他们精神放松。这是一种高尚的情趣，学生深受感染，接着的交流中，他们无拘无束，畅所欲言，说老师的声音“中气十足”，说听老师喊了一声“上课”竟“吓了一跳”，说老师有一双“深邃”的眼睛——显得“颇有学问”。幽默的老师有着当面褒贬、大言不惭的可爱，活泼、贴切的语言，敏捷、可爱的手势，显露着他们的趣味。这样的师生双边活动，展现着师生语言的风采！这样的老师是不是有引玉之功、营造之美、诙谐之趣呢？二、要有良好的教学方法。学生来学校毕竟是学习知识的，他们最大的理想是考大学，做一个有用的人，教师上课要让学生佩服，首先，对知识的讲解要有自己的一套，要让学生喜欢听你的课，渴望上你的课，照本宣科是学生最反感的，有的教师上课就是读课文，读完了，课也就上完了，有的教师上课时自己是绝对的权威，容不得学生提出半点不同的疑问，有的教师学生一下接受没有那么快，“你们怎么那么笨啊！”。多说一遍都不耐烦。知识丰富，语言幽默，教法新颖，课堂活跃，注重师生互动的老师永远是最受学生欢迎的，这样的老师学生会觉得一日不见，如隔三秋哦！三、改变教师在课堂中的角色长期以来，人们一直把教师看作是知识的占有者和传授者，把课堂当作教师的舞台，把教师的课堂行为比作舞台表演艺术。唐代大文豪韩愈在他的《师说》中为教师确立的一种职责与角色便是“传道、授业、解惑也”。然而，随着信息社会的到来，人们的这种看法已经改变，对此，《学会生存》一书作了精辟的论述：“教师的职责现在已越来越少地传递知识，而越来越多地激励思考，除了他的正式职能外，他将越来越成为一位顾问，一位交换意见者，一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。”在实际课堂教学中，教师应时刻注意把课堂这个舞台交给学生,善为学生的成功搭建平台。四、教师的肢体语言营造和谐的学习氛围在教室中，身体的空间传达了师生沟通，教师也具有了应有的角色和地位。很多老师因身体与学生距离较远，而无法与学生建立亲密的人际关系，形成了一种阻力。教师经常站在教室前方，或坐在桌子后面，都是明显的例子。学生较喜欢与他们亲近的老师，所以教师置身于学生中进行教学活动，比在学生旁边、后面、或坐在桌后的老师，使人更有温暖、友善的感觉。而在与学生谈话或“一对一”的教学环境下，较接近学生的老师，学生会认为是喜爱他们、善解人意的好老师。肢体语言提供了情感、意图及动机等沟通的信息。教师的身体倾向学生时，被视为是一种接受、加入学生喜欢学生的表现。较可亲的老师，会表现出轻松、开朗的态度，而且通常会将身体倾向学生。譬如，当我们表扬一个学生的时候，这时我们最好就是伸出我们的手抚摩一下这个学生的头或是拍拍他的肩膀。这样这个受表扬的学生会感觉到老师的鼓励是实实在在的，他肯定会更加努力，争取下次做得更好。当我们批评一个学生的时候，肢体语言也是十分必要的。一个有多年教学经验的老师曾经告诉我，当你批评教育学生后，你一定要抚摩一下他或是拍拍他的肩膀等等。假如你批评了学生，然后就叫他离开，学生接收到的就只是教训没有任何鼓励性的东西。但是有了这些肢体语言的支持，他们会感觉到老师还是爱他们关注他们的，这样的教育效果将会是完全不同的。五、经常用赞美的语言谬·詹姆斯说：“每个人都具有在生活中取得成功的能力。每个人天生都具有独特的视、听、触以及思维方式。每个人都能成为富于思想与创造的人，一个有成就的人，一个成功者。”正因为这样，每个学生都可能具有一技之长。老师应该是一个有心人，从各个角度去挖掘、发现学生身上的闪光点，学会多角度地评价学生，只要学生根据老师的要求完成了力所能及的任务，老师就要尽可能以语言的形式告诉学生你对他在某一方面的表现的肯定和赞赏，让学生感受到成功的喜悦，培养良好的自信心，充满热情地去面对学习、面对生活。有道是“赞美是根魔棒”，课堂上老师从不同角度及时恰当地鼓励、赞扬学生，既让学生享受到成功的快乐，也会使课堂教学收到意想不到的效果。最后，教师不俗的仪表，高雅的谈吐，整洁的着装，风趣的姿态，良好的习惯，会心的微笑也成为学生喜欢你的因素，这些虽然是生活细节，可是学生会很在意，学生佩服你，才会喜欢你，你的课才会成为他们的渴望。从而你才能成为学生心中最喜欢的老师，你所教的课是他们最喜欢的课，最终学生也会以优异的成绩来回报你。